小男孩倒是不慌，用平穩(wěn)的聲音說道：“值此重大變革之際，我輩同志必須團(tuán)結(jié)起來，止水哥哥，看得出來繼承了二長老遺志的你，也不希望宇智波背負(fù)那樣的名聲吧？”
小男孩的話讓止水想了一下，也對，既然雙方都是同一戰(zhàn)線的，姑且就聽聽你有什么辦法。
最后他干脆的說道：“該怎么做你說吧，我看看有沒有更好的辦法?！?br/>
Nice，小男孩心里握拳，穩(wěn)了。他既然愿意聽，就說明還是認(rèn)可了自己，他后面說的話更像是為自己留下的后路，要是不行的話他不介意自己單干。
“好，那我說了?！毙∧泻⒖攘艘宦?，希望對面注意力過來。
“止水哥哥現(xiàn)在的實(shí)力如何？”
“上忍，怎么了？”止水一臉淡定的說道。
我去！小男孩目瞪口呆。止水這一副稚嫩的長相沒比他大三歲吧？戰(zhàn)場上居然那么能激發(fā)潛力？
然后他又轉(zhuǎn)念一想，大浪淘沙，整個(gè)宇智波一族才磨礪出那么一塊玉石，代價(jià)也不可謂不大。
既然這樣，那你就更該出力了。
“我的計(jì)劃是這樣的，如此這般……”
既然止水實(shí)力過硬，那就更好了。小男孩的計(jì)劃很簡單，就是希望止水進(jìn)入警備部，成為警備部的高層，這放在宇智波一族并不是什么難事，只要他打的過不服的就行了。
從戰(zhàn)場兩年回來的履歷，再加上他是二長老嫡孫的背景，在基層干兩年的話，足以擔(dān)負(fù)某個(gè)大隊(duì)的副職甚至是正職。想改變整個(gè)警備部的印象，得循序漸進(jìn)，從某個(gè)大隊(duì)上著手開展正合適。
就算最后真的要叛亂，也能拉起一部分人，將全族叛亂改寫成宇智波內(nèi)亂。
留在警備部的宇智波族人都是一些只能欺負(fù)村民的廢物——或許有家人被木葉派入雨之國戰(zhàn)場導(dǎo)致情緒偏激——但是這樣的執(zhí)法方式放哪個(gè)時(shí)代都不合理啊。小男孩希望止水能去警備部里大刀闊斧的干一場，別再傻傻的送進(jìn)團(tuán)藏手里白給了。
“……”止水聽完小男孩的計(jì)劃后，認(rèn)真的思考著其中利弊。
他發(fā)現(xiàn)，如果最后真的是小男孩所說的那樣，那進(jìn)入警備部確實(shí)是必不可少的一環(huán)。就族人們那囂張跋扈的樣子，饒是他脾氣好也有看不過去的時(shí)候，而且，既然要阻止族人，將來不靠村子的話，自己的手上就必須要有力量。
然后就這件事，他發(fā)出了一個(gè)疑問。
“如何才能在最后的時(shí)候拉起一票人？要知道整個(gè)警備部幾乎都是鷹派……”從這個(gè)問題可以看得出來，止水的目光永遠(yuǎn)都盯在宇智波一族的名望上。
“這個(gè)簡單?！毙∧泻⒏纱嗟拇鸬?。
“你可以吸納為數(shù)不多的鴿派文明執(zhí)法，部分實(shí)力強(qiáng)的鷹派可以當(dāng)特勤隊(duì)使用嘛，組建一個(gè)專門應(yīng)發(fā)突擊情況的特勤隊(duì)，特勤隊(duì)執(zhí)法就不用怎么講文明了，敢在木葉搞大新聞的往死里打就行?！?br/>
這個(gè)不錯(cuò)啊，止水聽聞后眼前一亮。
“然后，那些特勤隊(duì)的成員都機(jī)動(dòng)待命，不需要上街執(zhí)法，只要能拉出來敢打敢拼就好，平時(shí)就讓他們在駐地休息，算是特勤隊(duì)的福利了，讓他們在駐地老實(shí)的呆著，省的他們上街禍害人，不服的就給他撤了，總有喜歡這個(gè)崗位的人物?！?br/>
止水面露認(rèn)真的聽著對方說組建特勤隊(duì)的細(xì)節(jié)，然后邊聽他說，止水心里面邊想到：也不知道面前這個(gè)小男孩腦子是怎么長的，跟海綿一樣，說起計(jì)劃來怎么擠都擠不干。
若是讓小男孩知道止水心里所想肯定會(huì)欣慰的笑一下吧？這幾年來日有所思夜有所夢，滅族的壓力都快把他給壓垮了。
“……事情就是這樣，我會(huì)幫止水哥哥留意族內(nèi)實(shí)力比較強(qiáng)的鴿派人選，到時(shí)候無非就是排擠打壓的手段，先從特勤隊(duì)開始，把你手底下的人整干凈，特勤隊(duì)在未來可能有大用，止水哥哥還需上心才是……”
話都說道這份上了，止水最終爽快的接受了小男孩的提議。
只不過他接著就發(fā)出了一聲感慨：“村子那邊，我們?nèi)绻麤]有人的話是很危險(xiǎn)的，都不知道村子是什么態(tài)度。你不知道，本來我打算戰(zhàn)爭結(jié)束以后就馬上回來解決這個(gè)問題……”
呵~小男孩滿頭黑線的看著他，回來干嘛？當(dāng)雙面間諜嗎？
那你還不如死戰(zhàn)場上呢，后面就沒有那么多事了……
“村子的事就交給我吧?！毙∧泻⒎浅ｊ柟鉁嘏男χf。
“嗯，也只能這樣了?！敝顾z憾道。
接下來，雙方就警備部未來的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了詳細(xì)的探討，并同時(shí)都對局勢的不明朗發(fā)出了感嘆。時(shí)間也慢慢的走向夜晚，不知不覺間，夜色已經(jīng)當(dāng)空高掛。
“呀！”小男孩忽然跳了起來，“止水哥哥，我們忘記正事了。”
“嗯？”止水發(fā)出不明的問號(hào)。
“我要學(xué)劍啊……”小男孩無奈的說道。
止水這時(shí)才恍然了一下，不知不覺間就忘記了眼前這個(gè)小男孩還是一個(gè)需要成長的孩子了。眼前這個(gè)小子，就著家國大事高談闊論，卻還要認(rèn)清自己實(shí)力還很弱的現(xiàn)實(shí)嗎。
止水這次是發(fā)自內(nèi)心的笑了。
他站了起來對著小男孩說道：“好，那我們現(xiàn)在開始也不晚。”
……
日子很快一天天的過去，一年級(jí)的教育也逐漸步入了正軌。
忍校
一年級(jí)A班
上課鈴聲剛剛響起，但是班內(nèi)完全看不出一絲學(xué)習(xí)的氣氛。
“奈良春日，醒一醒醒一醒。”
“秋道司東，別在課室里吃薯片了。”
“水戶小秋，看哪里呢？”
“山中風(fēng)！別對外面的鳥亂用忍術(shù)！”
“犬冢男！讓你的汀牙別在課室里亂咬了！”
看的出來，猿飛鎮(zhèn)衡是真的想做一個(gè)好老師。
但是看到自己的黑板擦又多了一個(gè)牙印，鎮(zhèn)衡老師此時(shí)真的是一股酸意從內(nèi)心升起。
這些小家族的子弟，一個(gè)個(gè)的，完全就不是個(gè)學(xué)生的樣子！
看看那幾個(gè)宇智波家的和日向家的孩子！你們就不能跟人家學(xué)一學(xué)嗎？看看人家，那才是上課的樣子！
不愧是大家族呢，這家教就是沒得說，他心里想到，然后又欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
特別是那個(gè)叫宇智波源的孩子，給他印象十分深刻。這個(gè)孩子上課特別認(rèn)真，特別聽講，還特別懂事，每逢火之意志的課后都會(huì)找他探討一番，看上去是真的打算要做火影了。
他此時(shí)想到：如果是這樣的孩子成為火影，宇智波又如何，我一定我會(huì)第一個(gè)認(rèn)可他吧？
鎮(zhèn)衡老師的內(nèi)心戲里吐槽歸吐槽，回過神來，課還是要上的。
“大家把課本翻開，昨天為同學(xué)們布置的作業(yè)，《火之國文化傳承篇》關(guān)于守護(hù)之玉解釋，大家預(yù)習(xí)的怎么樣了？”鎮(zhèn)衡老師翻開了書本說道，然后扶了扶眼鏡，預(yù)找上心人。
接著他就失望了。
臺(tái)下諸人該干啥的繼續(xù)干啥，山中風(fēng)那小子更是魂都不知道飛哪去了。
“……宇智波源同學(xué)，由你來回答一下?！?br/>
臺(tái)上忽然一指，某個(gè)窗角的男孩就被欽定了。
順著老師的目光，同學(xué)們也饒有興趣的停下了手中的工作。
當(dāng)小男孩回過神來，就發(fā)現(xiàn)全班人的目光都在看著自己。
“糟糕，老師剛說啥？該死的本體……”
宇智波源微笑著站了起來，但是心中卻瘋狂撓腦袋。就在此時(shí)，鼬在旁邊忽然給他做了個(gè)手勢，宇智波源順著目光移過去的時(shí)候，一句輕喃猶如耳邊升起。
“……老師問你守護(hù)之玉是什么，你怎么看?！?br/>
臥槽，扭B啊。宇智波源驚訝的向鼬看去，同是影分身為何你這么秀？
聲音又響起來：“別看我，我也不知道，我查克拉快不夠了你快幫我想辦法……”
宇智波源趕緊給他回復(fù)一個(gè)安心的眼神，把他穩(wěn)住。然后，他就在短短的時(shí)間內(nèi)開始思索起來。
守護(hù)守護(hù)，守護(hù)之玉……
嘶，原著中，原著中……好像有點(diǎn)印象來著，是誰說的？
未來，未來……猿飛未來？對！猿飛未來！宇智波源忽然眼前一亮。
“木葉的玉是什么？”一句傳自三代火影的話，經(jīng)過了他兒子、經(jīng)過了他兒子的徒弟，最終傳進(jìn)他孫女猿飛未來的腦中。猿飛未來是猿飛阿斯瑪?shù)倪z腹子，自小沒有父親的她一直渴望能夠得到父親的關(guān)懷，哪怕是虛假的關(guān)懷……可是這個(gè)女孩子并不知道，阿斯瑪在死之前說過一句很有名的話，它所蘊(yùn)含的精神含義如真金一般燦爛。
木葉的玉，就是木葉的未來。
而木葉的未來就是孩子們——阿斯瑪正是守護(hù)木葉的未來而死。
猿飛未來知道真相以后熱淚盈眶，她的名字代表著諸多精神含義，到這時(shí)她才知道父親的愛是多么的偉大。
那么思緒轉(zhuǎn)回來，宇智波源仿佛聽到了“真相只有一個(gè)”的BGM在熊熊燃起，最終的答案顯而易見了！
“我們守護(hù)的玉，就是木葉的未來！”
小男孩一臉激動(dòng)的舉起拳頭。
“樹葉飛舞之處，火亦生生不息……火之意志告訴我們，年輕人是未來的希望，老一輩的犧牲不是毫無意義的。我們作為新時(shí)代的火之意志接班人，要學(xué)會(huì)感恩，勤學(xué)苦練，早日成為一名合格的忍者，成為擔(dān)負(fù)未來的棟梁，并在未來扛起火之意志這桿大旗，為木葉的建設(shè)添磚加瓦，為下一代人生根發(fā)芽做出貢獻(xiàn)?！?br/>
一口氣說那么多話，小男孩喘了一下，然后他向老師鞠了個(gè)躬。
“我的回答完畢?！?br/>
說完，他斜睹了一下周圍的反應(yīng)。
輕輕的站直身子，他納悶的想到，怎么回事？這平淡的反應(yīng)跟預(yù)期有點(diǎn)不符吧？
這時(shí)，有人忽然弱弱的說道：“原來火之國的守護(hù)之玉跟我們的火之意志那么像啊……”
犬冢男在一旁接到：“對啊，趕巧了嗎？不過它倆都是帶火的，說不定有什么聯(lián)系呢？”
就在場中的氣氛向著尷尬蔓延的時(shí)候，山中風(fēng)忽然怒吼起來：“說的好！”
只見山中風(fēng)忽然怒目圓睜，拍案而起，神情激動(dòng)的怒視發(fā)言人發(fā)起鼓掌，他那過激的表現(xiàn)不知道感染了多少不明真相的吃瓜群眾，于是一片掌聲接連響起，頓時(shí)就布滿全場?？粗瑢W(xué)們閃亮著“不知道為什么但是好厲害”的表情，小男孩最終欣慰的告了下手，然后坐了下去。
鎮(zhèn)衡老師默默的擦了一下眼鏡又戴了回去。
“那個(gè)，宇智波源同學(xué)的回答，深諳火之意志的精髓，深度解讀了我們一代代傳承至此的犧牲奉獻(xiàn)精神。他說得對，老一輩人的奉獻(xiàn)和犧牲都不是毫無意義的，因?yàn)槟銈儾攀悄救~的未來。記住，孩子們，未來是屬于你們的……”
后排靠窗的小男孩毫不謙虛的將大家崇拜的眼神收了下去。
然后他摸了摸頭，奇怪，好像忘記了什么重要的東西？
……
宇智波演習(xí)場。
清澈的湖水，透過湖面可以見到白云。兩個(gè)小男孩正在水上盤腿靜坐。
湊近點(diǎn)看，可以看到一個(gè)小男孩正在瘋狂的跟一片樹葉較勁；另一個(gè)則是不間斷的變化著手中的手印，看起來在練習(xí)結(jié)印速度。
把手中又燒焦的樹葉撇在一邊，小男孩愁云慘淡的看著天空。
為啥漩渦鳴人都能做到的事我做起來那么難??？
不提那個(gè)正在神傷的某人，鼬在旁邊忽然楞了一下，然后停下了手中的練習(xí)。
看到異狀，宇智波源不由問道：“怎么了，鼬？”
“影分身爆了?！?br/>
“哦？”
鼬自己站了起來，不搭理那個(gè)忽然很有興趣的某人，準(zhǔn)備回學(xué)校了。
鼬根據(jù)分身傳回來的記憶，他的分身自知查克拉不夠了，就干脆送到一個(gè)校園惡霸手中白給，現(xiàn)場情況比較復(fù)雜，他現(xiàn)在最好回去現(xiàn)一下身。至于為什么明明算好的查克拉會(huì)不夠了，那就得問問旁邊這家伙的影分身了……
“欸，你打算自己行動(dòng)嗎？等我啊鼬。”小男孩拍拍屁股從水上站了起來。
回到學(xué)校，鼬先去救場了。而源分身從窗戶那看到本體回來后，告了個(gè)假就出了門，兩人同時(shí)在廁所出現(xiàn)，源分身果斷結(jié)印自爆。
從分身那了解了來龍去脈以后，源本體也不由尷尬了一下。
“不行啊，只留一個(gè)影分身在學(xué)校還是太不保險(xiǎn)了，下次留兩個(gè)好了……”
老師辦公室。
鎮(zhèn)衡老師坐在自己的辦公桌后面，拄著腦袋唉聲嘆氣。
這算什么事啊？
他本以為大家族的子弟那都是人中龍鳳，結(jié)果你看！今天這發(fā)生了啥？
用影分身來上課？
心好累啊帶不動(dòng)了讓我退休吧三代大人……
看著面前乖巧站立的宇智波鼬，鎮(zhèn)衡老師面露復(fù)雜：“所以……站在這里的是你的本體了？”
“是的?！?br/>
“你為啥用影分身來上課？”
鼬面不改色，一臉平靜說道：“利用忍術(shù)獲得更大的優(yōu)勢，不是老師您上課時(shí)說的嗎。”
“？？？”鎮(zhèn)衡老師呆了一下。
鼬的小臉依然平靜：“影分身作為一個(gè)可以將經(jīng)歷傳回本體的術(shù)，完全可以勝任在學(xué)校學(xué)習(xí)的任務(wù)，證據(jù)就是我的成績在老師的教導(dǎo)下一直都是年級(jí)前幾名，我能這么優(yōu)秀完全都是因?yàn)槔蠋熃痰暮茫垖ψ约憾嗑邆湟稽c(diǎn)信心鎮(zhèn)衡老師?！?br/>
鎮(zhèn)衡老師一口老氣卡在喉嚨上，特么的老子今天還被學(xué)生教訓(xùn)了？
這委屈誰受的了??？鎮(zhèn)衡老師心一發(fā)狠，決定回去就跟三代火影說不干了，愛誰誰！
但緊接著，他腦中忽然想起三代大人曾經(jīng)說過的話。
‘鎮(zhèn)衡啊，放心的干吧，在這個(gè)問題上我會(huì)支持你的。只要那兩個(gè)孩子能學(xué)進(jìn)火之意志，你做出的任何決定我都支持。’
鎮(zhèn)衡老師此時(shí)心中百味雜陳。
三代大人啊，這也在您的意料之中嗎？
思緒至此，既然火影大人都發(fā)話了，這兩家伙能學(xué)進(jìn)火之意志就什么都不管，那自己還有什么理由為難人家？
對了，這才一個(gè)呢，另一個(gè)呢？
“宇智波鼬同學(xué)，你知道宇智波源的本體在哪嗎？”
鼬一臉平靜的回答：“他的本體在學(xué)校?！?br/>
呼，還好。鎮(zhèn)衡老師輕呼口氣，這個(gè)家伙一直很可靠的樣子。
其實(shí)老師這個(gè)時(shí)候如果換一個(gè)問法，說不定鼬的回答能嚇?biāo)浪?br/>
等宇智波鼬低著頭從老師那回到教室時(shí)，班級(jí)里的人都沸騰了。
“太強(qiáng)了，鼬君！你用影分身上課多久時(shí)間了？”
“鼬君鼬君，你平時(shí)都在哪里玩，我用本體去陪你……”
“鼬君我愛你?。 ?br/>
無視掉一種群魔亂舞的同學(xué)，鼬邁著堅(jiān)定的步伐，走到了完美融入分段，跟著同學(xué)一起瀟灑的某人面前。
鼬靜靜的看著人家，然后說道：“老師讓我有話帶給你?！?br/>
“噶？”宇智波源聽了一愣，然后停了下來，周邊也安靜了一下。
“老師說啥？”
“老師說，讓我們兩個(gè)以后最好都別用影分身上課了?！?br/>
“嘩啦啦”，鼬的話音剛落，宇智波源就被同學(xué)們孤立了出來，留下了兩米真空帶。