“這以后,就是知識(shí)巫女的象征服裝了?!?br/>
秦嵐十分滿意,將服裝送到了羅曼曼的面前。
“服裝……”
羅曼曼更是羞赧,本來(lái)這個(gè)稱號(hào),就讓她有些害羞了,沒(méi)想到城神大人竟然還給她制作了配套的服裝。
“曼曼,你以后,在我們?cè)?,可就是知識(shí)的象征?!鼻貚拐?,“不僅僅是配套的服裝,以后,我甚至?xí)紤]給你修一座巫女廟?!?br/>
羅曼曼:“……”
她也明白,自己身上重大的職責(zé)。
于是,拉上簾幕,在簾子后悉悉索索的換衣服了。
秦嵐嘴角一扯。
她不知道,就算拉上了簾幕,對(duì)于他來(lái)說(shuō),也和沒(méi)有任何遮擋一樣嗎?
他可是源城的城神啊……
他想看哪里,不是如同管中窺豹一樣?
不過(guò)秦嵐還是退了出去。
他要照顧一下我們小巫女的少女心嘛……
意識(shí)空間內(nèi),代表著知識(shí)巫女的生活,已經(jīng)比最開(kāi)始的更旺三分了。
圓鼎,也稍微的大了一小圈。
它們都是隨著羅曼曼的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)的。
圣火,也會(huì)對(duì)秦嵐獲取魂力的速度與質(zhì)量進(jìn)行一定的加持。
當(dāng)然,也會(huì)加持秦嵐的靈魂,讓秦嵐的靈魂更加強(qiáng)大。
就像是電腦的cpu一般,秦嵐的靈魂越強(qiáng)大,能承載的能力就越多,他的意識(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)速度也就會(huì)越強(qiáng),煉成師的能力也會(huì)更加強(qiáng)大。
這是巫女的作用之一。
不僅僅對(duì)元城有一定的加持,秦嵐作為元城的意志,自然也有資格分一杯羹。
如果有朝一日,元城內(nèi)的巫女越來(lái)越多,對(duì)秦嵐的加持,也會(huì)到達(dá)一個(gè)非常龐大的地步。
不過(guò)。
目前秦嵐縱然需要魂力,卻也沒(méi)有到隨便找一個(gè)女孩,成為元城的巫女的程度。
巫女對(duì)秦嵐的加持的多寡,也和巫女本身的水平掛鉤。
不是什么水平的巫女,都會(huì)像羅曼曼一樣對(duì)他加持如此多的。
而且想要立巫女,首要的條件,便是和秦嵐締結(jié)精神回廊,這牽扯到秦嵐本人的意愿。
他本就對(duì)天才的天賦很是苛刻。
就算他強(qiáng)行排斥自己潛意識(shí)中的意愿,締結(jié)了契約,他的靈魂也不會(huì)承認(rèn),自然也就不會(huì)在他的意識(shí)空間內(nèi)生成生活,成為元城的巫女。
很快的,羅曼曼便換好了衣服。
換上了秦嵐獨(dú)制的‘巫女服’,羅曼曼看起來(lái)不僅十分漂亮,而且還沾染了出靈的氣息,配合上她飽讀詩(shī)書(shū)的氣質(zhì),讓她看起來(lái)更如仙女一樣。
“俗話說(shuō)的好,人靠衣裝馬靠鞍?!鼻貚官潎@一聲,“這才是‘知識(shí)的巫女’嘛!”
羅曼曼臉頰緋紅,有些扭扭捏捏的樣子。
“好了,去吧?!?br/>
“從你踏出房門的一刻,你就不再是羅曼曼這個(gè)女孩了。而是司長(zhǎng)知識(shí)的,元城的巫女!”
羅曼曼點(diǎn)了點(diǎn)頭,深吸一口氣,提起了莫大的勇氣,向前踏出了一步。
原本羞赧、怯懦的表情,也迅速變得冷然,淡雅了起來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)——
我現(xiàn)在,不是羅曼曼。而是元城的,知識(shí)的巫女!
羅曼曼在心中如此告訴自己。
走在羅米紡織作坊之中,那些紡織工人,雖然認(rèn)識(shí)羅曼曼,但此刻羅曼曼的氣質(zhì),和他們心中的形象大相徑庭。一時(shí)間,竟然沒(méi)人敢叫出聲!
“嚴(yán)伸等人,在此等候巫女大人!”嚴(yán)伸他們?cè)缇鸵呀?jīng)在門口等著了。
羅曼曼輕輕的點(diǎn)了下頭,面色不變,欣然接受了這個(gè)稱呼。
然后輕移蓮步,走在元城崎嶇不平的街道上。
嚴(yán)伸他們,則一言不發(fā)的跟在羅曼曼的后面。
和元城破落無(wú)序的基建相比,羅曼曼就真如下凡的仙女一樣,走在街上,好像天生就帶著閃光燈。
路上的行人,情不自禁的就被她吸引了目光。
受到萬(wàn)眾的矚目。
但羅曼曼仍舊沒(méi)有半分害羞,眼睛坦蕩,直率的看著前方。
沒(méi)有在元城內(nèi)停留。
仿佛像是配合秦嵐之前的順序一樣,羅曼曼,首先來(lái)到了楓葉村。
“張爺爺,您先把大家都召集起來(lái)吧?!绷_曼曼輕柔的道,“我在紫羅樹(shù)前方的空地等著大家?!?br/>
張萬(wàn)隆略微有些發(fā)愣:“好,好!”
隨后有些摸不到頭腦的行動(dòng)起來(lái)。
他仍有印象,這不是羅米作坊的坊主之女,羅曼曼嗎?
據(jù)說(shuō)被城神大人從中毒的狀態(tài)中救了回來(lái)。
但現(xiàn)在羅曼曼的樣子,和之前記憶里的她,完全就是兩個(gè)人……
村民們聚集到一起的時(shí)候,羅曼曼和百良村負(fù)責(zé)楓葉村的幾位先生,已經(jīng)等在了空地之上。
“這是……”
村民們眼尖,一下子就認(rèn)出了羅曼曼,還有嚴(yán)伸等百良村的先生。
畢竟羅曼曼在元城內(nèi),太有名了。元城最大的作坊,坊主的天才女兒,這個(gè)名頭有誰(shuí)不知?
不過(guò)此刻,羅曼曼幾人的陣勢(shì),讓他們有些疑問(wèn)起來(lái)。
而村民們中的一些年輕小伙……
眼睛都直了。
心臟砰砰跳,臉通紅,目不轉(zhuǎn)睛的盯著羅曼曼……
實(shí)在是現(xiàn)在的羅曼曼,太漂亮了。就如同天上的仙女一樣。
他們大部分時(shí)間都在村子里面生活,什么時(shí)候,見(jiàn)過(guò)這樣漂亮的人兒?
甚至有些已經(jīng)成家的大齡青年,都不禁咽了口唾沫,被自家媳婦掐了腰間的軟肉。
“大家好?!?br/>
正當(dāng)大家疑惑之時(shí),羅曼曼首先開(kāi)口。
她微微欠身,向村民們行了一個(gè)禮。
“我是元城——司長(zhǎng)‘知識(shí)’的巫女,初次見(jiàn)面。受城神大人囑托,來(lái)教授大家紫羅樹(shù)培育法的基礎(chǔ)。”
“哦!”
張萬(wàn)隆恍然。
其他村民們也是,即便對(duì)知識(shí)巫女的稱呼有些疑惑,但稍微想了一想,就知道,是秦嵐任命的!
而且,是負(fù)責(zé)替城神大人,教授知識(shí)的!
那些心思萌動(dòng)的少年們,聽(tīng)到城神大人的名號(hào)之后,也只能不甘心的,把自己的心思咽下去。
不過(guò),那個(gè)紫羅樹(shù)的培育法,他們卻從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
秦嵐在這之前,并沒(méi)有把培育法的事情告訴他們。
羅曼曼輕聲解釋道:“紫羅樹(shù)的培育法,是城神大人所創(chuàng)造,可以讓紫羅樹(shù)繼續(xù)生長(zhǎng)的培育方法?!?br/>
“繼續(xù)……生長(zhǎng)?”人群中的大牛,第一個(gè)驚呼出聲。
這幾天,他被任命為維護(hù)紫羅樹(shù)的‘隊(duì)長(zhǎng)’之后,他便幾乎整日都和紫羅樹(shù)呆在一起。
他太喜歡這些果樹(shù)了,喜歡到了癡迷的地步。
所以聽(tīng)到這個(gè)詞之后,反應(yīng)最快的也是他。
村民們也接連驚呼出聲。
在他們的認(rèn)知中,果樹(shù)一旦長(zhǎng)成,就永遠(yuǎn)不會(huì)在繼續(xù)成長(zhǎng)了。
紫羅樹(shù)所結(jié)的紫羅果,已經(jīng)夠讓他們驚喜了。
但紫羅樹(shù),竟然能夠繼續(xù)成長(zhǎng)?
只要稍微動(dòng)腦想一想,就可以想明白,其背后蘊(yùn)含的龐大價(jià)值!
“沒(méi)錯(cuò)。只要持之以恒的使用培育法培養(yǎng)紫羅樹(shù),紫羅樹(shù)就可以不斷的繼續(xù)成長(zhǎng),結(jié)的果子數(shù)量也會(huì)更多,體積也會(huì)有相應(yīng)的增長(zhǎng)?!绷_曼曼說(shuō)明到。
“那個(gè),巫,巫女大人,我能問(wèn)一下,這些紫羅樹(shù)在這個(gè)培育法下,可以長(zhǎng)到多大嗎?”大牛焦急的整理措辭。
“在理論上,是無(wú)限的?!绷_曼曼清靈的聲音響起。
“無(wú)限……?!”大牛差不點(diǎn)直接跳起來(lái)。
村民們也紛紛驚呼。
這也就是意味著。
他們不需要種地了,只需要用培育法培育紫羅樹(shù),就可以靠著這些極其好吃的果子,過(guò)上富庶的生活?!
“當(dāng)然也是有限制的。首先,紫羅樹(shù)的培育法難度很高,而且越繼續(xù)培育下去,紫羅樹(shù)越成長(zhǎng),培育的難度,也就越高。”羅曼曼道,“城神大人考慮到了這一點(diǎn),所以才讓我來(lái)教大家培育法的入門?!?br/>
“大家已經(jīng)收到,城神大人所發(fā)的,與神通鍛煉的參考書(shū)了吧?”
村民們都點(diǎn)點(diǎn)頭。
至于紫羅樹(shù)培育法的書(shū)籍,秦嵐則并沒(méi)有第一時(shí)間發(fā)放。
和其他的,諸如培育桑蟲(chóng)之類的知識(shí)比起來(lái),紫羅樹(shù)培育法的入門,學(xué)習(xí)難度更大。
短時(shí)間內(nèi),村民們是很難有太大長(zhǎng)進(jìn)的。
基礎(chǔ)更重要。
以培育法的難度,注定只有其中最出色的一小批人,才會(huì)得到培育法的學(xué)習(xí)資格。其他人學(xué)習(xí),也只是自找沒(méi)趣而已。
只有那小部分人,才能掌握培育法的具體操作方法,其他村民則是在他們的指揮下進(jìn)行輔助工作。
現(xiàn)在的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),便是區(qū)分開(kāi)天賦的一個(gè)步驟。
秦嵐也不是沒(méi)有想過(guò),整個(gè)村子內(nèi)的村民,都沒(méi)有太高天賦的情況。
但也只能矮子里拔高個(gè)了。