李世民就那樣微笑著靜靜地聽(tīng)著高陽(yáng)公主和小兕子兩個(gè)人的敘說(shuō)，并沒(méi)有出聲打斷她們的話，也沒(méi)有發(fā)表任何的想法。レ思♥路♣客レ不過(guò)，他瞞得過(guò)高陽(yáng)公主和小兕子，卻無(wú)論如何也瞞不過(guò)和他相處了半輩子的長(zhǎng)孫皇后。
但是，長(zhǎng)孫皇后也沒(méi)有說(shuō)什么，其實(shí)，她心中也是相當(dāng)?shù)脑尞?。她也沒(méi)想到，這樣兩篇jing彩絕倫的啟蒙教材，竟然是出自李峰之手。畢竟，李峰在她心中的形象，那是絕對(duì)和舞文弄墨沾不上邊的。
“妍兒，你是說(shuō)，你三哥走的時(shí)候，你四叔還讓他把三字經(jīng)和百家姓帶走了，是嗎。”
等高陽(yáng)公主也講完之后，李世民則是不動(dòng)聲sè的問(wèn)了一句。
“恩，是啊，怎么了，父皇，有什么不對(duì)嗎？”
李世民的問(wèn)題，讓高陽(yáng)公主一陣奇怪。
“沒(méi)什么，就是覺(jué)得有些奇怪罷了。恩，對(duì)了妍兒，按理說(shuō)，這兩篇啟蒙教材雖然很好，可是，丫丫也不至于如此短的時(shí)間內(nèi)，就全部掌握吧。朕猜想，應(yīng)該還有一些別的原因的吧?！?br/>
丫丫的表現(xiàn)，確實(shí)是太過(guò)于厲害了。李世民仔細(xì)分析了一下，除了兩篇啟蒙教材確實(shí)很適合孩童啟蒙，還有丫丫勤奮努力，有天賦之外?？隙ㄟ€有一些別的原因在里面。要不然就是有人一直在陪伴著她讀書(shū)寫(xiě)字?？墒牵罘蹇隙ú豢赡?，時(shí)時(shí)刻刻的陪在她身邊，教她讀書(shū)寫(xiě)字吧。
李世民怎么想都還是覺(jué)得，這其中，到底有何原因。
“別的原因……..我想起來(lái)了，今天我看丫丫小姑姑寫(xiě)字的時(shí)候，她好像有一些字不會(huì)寫(xiě)，然后，就像鬼畫(huà)符一樣畫(huà)了一些東西，她說(shuō)，那個(gè)叫做拼音。父皇，你說(shuō)，會(huì)不會(huì)跟這個(gè)東西有關(guān)啊”
高陽(yáng)公主一聽(tīng)，也覺(jué)得不對(duì)，丫丫確實(shí)學(xué)得也太快了一點(diǎn)了吧。仔細(xì)一想，讓她想起拼音的事情來(lái)了。那個(gè)讓她打賭輸?shù)媚敲磻K的罪魁禍?zhǔn)住?br/>
“拼音？這是何物啊，為何又是從來(lái)都不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊?！?br/>
這一下子，又是一個(gè)新鮮詞語(yǔ)冒出來(lái)，讓李世民都不知道說(shuō)什么了。他怎么就想不明白，這李峰那里怎么就那么多稀奇古怪的玩意啊。
“哦，這個(gè)拼音臣妾倒是聽(tīng)丫丫提起過(guò)。當(dāng)初第一次去四弟家中的時(shí)候，和丫丫聊天，她提過(guò)這個(gè)拼音的事情。具體情況，臣妾也不太清楚，聽(tīng)丫丫說(shuō)，只要在這文字之上標(biāo)注上上那個(gè)所謂的拼音，就算那些字，她不認(rèn)識(shí)，不會(huì)讀，也能根據(jù)那個(gè)拼音，正確的把那些字讀出來(lái)。”
這個(gè)時(shí)候，長(zhǎng)孫皇后突然也想起來(lái)了，那次和丫丫聊天的時(shí)候，她確實(shí)是說(shuō)過(guò)這拼音之事，于是，便也開(kāi)口說(shuō)到。
“不認(rèn)識(shí)的字，只要標(biāo)注那個(gè)所謂的拼音，就能正確的讀出來(lái)？觀音婢，你確信，你真的沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。原來(lái)如此，原來(lái)如此啊。朕就是說(shuō)嘛，丫丫怎么可能夠如此迅速的，就掌握這么多的文字，原來(lái)關(guān)鍵就在此啊。這個(gè)拼音，才是真正的無(wú)價(jià)之寶，無(wú)價(jià)之寶啊?！?br/>
李世民先是一陣恍然大悟，隨后就變得激動(dòng)起來(lái)了。
“陛下，這個(gè)拼音，真的有如此奪天之功嗎。臣妾還是十分不解，還望陛下給臣妾解惑?！?br/>
看到李世民竟然如此激動(dòng)，長(zhǎng)孫皇后知道，這個(gè)所謂的拼音，那是非同小可。然而，她卻想不明白了，這拼音真有這樣大的作用嗎。
“就是啊父皇，那些鬼畫(huà)符一樣的東西，真的那么有用嗎，我怎么沒(méi)看出來(lái)啊。”
一旁的高陽(yáng)公主，同樣是想不明白了。
“呵呵，有用，而且還是有大用呢。妍兒，你說(shuō)，如果你也學(xué)會(huì)了這個(gè)拼音了，然后有人把所有的書(shū)籍，都給標(biāo)注上這個(gè)拼音，你說(shuō)，會(huì)怎么樣啊”
對(duì)于長(zhǎng)孫皇后和高陽(yáng)公主的質(zhì)疑，李世民絲毫不放在心上，反而是笑瞇瞇的對(duì)著她問(wèn)到。
“我要是會(huì)那個(gè)拼音，然后所有的書(shū)籍，都標(biāo)注上拼音。啊…….那不是說(shuō)，我能把所有的書(shū)籍，都讀下來(lái)了？要是那樣，就太好了，再也不用因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)的字，而朗讀不下來(lái)，被先生打手心了?！?br/>
李世民一提示，頓然就讓高陽(yáng)公主明白了，然后高興壞了。
“這還是好處之一而已，并且也并不是最重要的。你從小就生在帝王之家，根本不知道，外面讀書(shū)有多艱難。去那些私塾讀書(shū)，老百姓承受不起那學(xué)費(fèi)，同樣的，也沒(méi)那個(gè)時(shí)間，因?yàn)榧依锔苫畹娜耸?，本?lái)就緊缺。因而，在大唐百姓之家，讀書(shū)之人那是少之又少。如此一來(lái)，就只能讓那些氏族之家………算了。”
“按你所說(shuō)，丫丫只是學(xué)了一個(gè)月，就把這拼音掌握透徹了，想來(lái)，也應(yīng)該不是什么非常復(fù)雜之物。如此一來(lái)，你想想，只要把這個(gè)拼音給學(xué)會(huì)了的話，朝廷又弄出一些標(biāo)注好拼音的書(shū)籍，如此一來(lái)，認(rèn)字不就變得易如反掌了嗎。到時(shí)候，能讀書(shū)識(shí)字之人，就會(huì)大大增多，朕又何須再受那份氣呢”
說(shuō)到最后，李世民也不知道受什么刺激了，語(yǔ)氣變得既是興奮又是憤怒起來(lái)了。
“陛下說(shuō)的極是啊，花上極短的時(shí)間，把這所謂的拼音學(xué)會(huì)，不僅是這讀書(shū)識(shí)字變得簡(jiǎn)單了。就算遇到那些不會(huì)寫(xiě)之字，或者一時(shí)間想不起之字，也完全可以直接用這個(gè)拼音所替代嘛。如此一來(lái)，就是寫(xiě)家書(shū)，寫(xiě)文章都不在話下啊。都怪臣妾見(jiàn)識(shí)短淺，沒(méi)有深思其中的道理，還望陛下莫怪才是”
此時(shí)此刻，長(zhǎng)孫皇后也算明白了，這個(gè)拼音之妙用還真是不同尋常啊。
“啊……父皇，我明白了，我明白丫丫為什么會(huì)認(rèn)字那么快了。她每一次遇到不會(huì)寫(xiě)的字，就先用拼音代替，然后肯定是讓四叔給他補(bǔ)上，然后就可以在極短的時(shí)間之內(nèi)，把那些不認(rèn)識(shí)之字，學(xué)會(huì)。如此一來(lái)，她學(xué)起來(lái)肯定就又舒服，又快了。不行，我也得找四叔去學(xué)這個(gè)拼音，要是早有這個(gè)拼音，那該多好啊……..”
高陽(yáng)公主總算是想明白了，這丫丫為何學(xué)得如此的快了。
確實(shí)，她的猜測(cè)那是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，丫丫除了十分勤奮，有天賦之外。最大的一個(gè)原因，就是她那個(gè)方法厲害啊，針對(duì)xing十分的強(qiáng)。
“好啊，父皇，母后，我也要去找小姑姑教我學(xué)那個(gè)拼音，也要像小姑姑一樣厲害，認(rèn)很多很多的字”
小兕子聽(tīng)完高陽(yáng)公主的話后，立馬也是兩眼放光的對(duì)著李世民和長(zhǎng)孫皇后說(shuō)到。
“呵呵，好，咱家小兕子也學(xué)拼音，等過(guò)兩天，就送你你去，行了吧”
李世民已經(jīng)充分意識(shí)到，這個(gè)拼音的好處了。可是，他心中卻是有點(diǎn)為難了。沒(méi)辦法，這拼音是李峰搗鼓出來(lái)的，這天下會(huì)的人，就兩個(gè)，一個(gè)是李峰，一個(gè)是丫丫。這就讓他有些為難起來(lái)了。
“哎，還是再到匠戶村走一遭吧”
漢語(yǔ)拼音，絕對(duì)可以說(shuō)是中國(guó)教育歷史中，最偉大的發(fā)明了。面對(duì)這一驚天神器，李世民也只能再次親臨匠戶村了。