紅燒肉在這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)大力量再次得到證明，所以，在蒙山軍問訊報(bào)名處，愿意參與工程建設(shè)的人幾乎絡(luò)繹不絕。

    而那些想要把老婆兄弟一起帶來的人，則問了一家人來縣城參與工程建設(shè)是否可以，當(dāng)然，他們關(guān)心的是住的地方。

    “我們提供有住的地方，屬于八人房間，男女分住。如果你和老婆要那啥，只得另找地方了?！苯哟娜苏f。

    這話，顯得溫情，同時(shí)也引來了眾人輕松的笑聲。

    當(dāng)然，在另一個(gè)咨詢報(bào)名處，卻圍著一圈圈青年。那是招兵臺(tái)。同時(shí)有一個(gè)班的士兵，在按照現(xiàn)代征兵的檢驗(yàn)事項(xiàng)，對那些報(bào)名當(dāng)兵的士兵進(jìn)行身體檢查，當(dāng)然主要是查外觀，譬如視力、身形是否正常等。至于真正的體驗(yàn)，得進(jìn)入室內(nèi)由專業(yè)的醫(yī)生進(jìn)行檢查。

    告示上有件事沒有說，那就是但凡被蒙山軍錄取之青壯，將一次性得到10兩銀子的安家費(fèi)！

    毛啊，還有10兩銀子的安家費(fèi)，以前我家老大參加朝廷的軍隊(duì)神馬也沒有啊……有鄉(xiāng)親回憶起黑暗的歷史。

    這兩個(gè)告示的效果，都是轟動(dòng)性的。特別是親自參與到這兩個(gè)告示活動(dòng)中的一些讀書人，更是感受到不一般的含義。第一個(gè)告示，解決的“吃穿”二字；第二個(gè)告示，解決的是“錢源”之事，也即錢從哪兒來的問題。

    你沒錢，買不起油鹽米面布匹油洋火？不要緊，蒙山軍給你提供工作機(jī)會(huì)，讓你掙米掙面甚至能直接掙到銀子，即便只有米面，那米面還不能換成銀子了？

    事實(shí)上，有人在領(lǐng)了幾天精面精米之后，提出想要領(lǐng)點(diǎn)其他貨物，辦事的人非常爽快：領(lǐng)什么都可以，只要不同貨物價(jià)值相當(dāng)就行！

    大約又過了五天，蒙山軍第三個(gè)告示出來了：

    “蒙山軍決定在蒙山縣城及蒙山各主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立10所初級(jí)小學(xué)和5所高級(jí)小學(xué)，另在縣城設(shè)立2所初級(jí)中學(xué)和1所高級(jí)中學(xué)，同時(shí)面向蒙陰境內(nèi)的所有適齡少年兒童招生！特別說明：家中有人成為蒙山軍士兵或參與蒙山軍各項(xiàng)事務(wù)的，其三代直系血親以內(nèi)子弟可免費(fèi)入學(xué)！”

    這一張告示，可以說比前兩張更恐怖。前兩張告示，說白了是解決眼前困難的。而這一張，是解決長遠(yuǎn)的。雖然小學(xué)教的是新學(xué)，但現(xiàn)在新學(xué)似乎也很吃香啊，像在濟(jì)南那些大城市，新學(xué)往往能做更多的事，不像舊學(xué)除了當(dāng)官?zèng)]一條路可走。

    一來就是18所學(xué)校，怎么解決學(xué)校的師資呢？這個(gè)問題，對于蒙陰這群新的管理者來說，幾乎是一件難以完成的事。

    蒙陰境內(nèi)，如果說要征召秀才一級(jí)的人出來做教師，問題到不大，但他們只能教文科，而理科方面則力有不逮了。事實(shí)上，徐烈也只寄希望于秀才們能夠?qū)⑽目频氖陆鉀Q了。

    理科怎么辦呢，譬如數(shù)學(xué)、自然之類的知識(shí)？徐烈有兩個(gè)辦法，一是從蒙山軍中尋找那種已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)月理科知識(shí)的人，前來擔(dān)任理科教師；二是采取后世的“電化教學(xué)”，教室里擺放一套電教設(shè)備，其教學(xué)內(nèi)容的電教片，直接找后世各大名校購買，甚至可以盜版下載。

    采用后一種方法，有兩個(gè)注意事項(xiàng)，一是上課時(shí)必須得有老師在場維持秩序，最好是文科老師或班主任等，也跟著學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@還涉及到改作業(yè)嘛。二是要注意設(shè)備的安全性，這種跨越時(shí)代的存在，最怕敵對勢力的惦記。

    但是，這兩個(gè)方法其實(shí)都有局限。前者，明顯常識(shí)不夠，作教師怕是不行；后者，暴露后世技術(shù)設(shè)備太多，如果在縣城，在蒙山軍可控制的地方，沒問題，但在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，危險(xiǎn)性將大大增加，蒙山軍總不可能因?yàn)檫@么一臺(tái)設(shè)備，隨時(shí)都派兵守著吧。這個(gè)成本，不是普通人能夠承受的。

    “南方，你既然擔(dān)心設(shè)備技術(shù)安全，為何不考慮在縣城開一家教師培訓(xùn)學(xué)校，專門培養(yǎng)你說的數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科能力，等他們學(xué)會(huì)了，再去教學(xué)生呢？”

    見徐烈著急，徐德出了一個(gè)主意。

    現(xiàn)在，徐德在蒙山軍中的地位十分超然，數(shù)千名官兵都親切地稱他為“大當(dāng)家”，確實(shí)，他真還是“大當(dāng)家”，因?yàn)樾炝宜龅囊磺?，都是以“少?dāng)家”身份做的。

    徐烈在外面表現(xiàn)得再厲害，那也是兒子的厲害，同樣也是老子的厲害。

    “哎呀，老爹，姜真是老的辣啊，你這個(gè)建議，立即解決了我的師資問題。”徐烈興奮地為自己的便宜老爹點(diǎn)贊。

    而且徐德的提議，還讓他打開了一扇門。

    此前，徐烈想的是人才不夠，去到處找人才，挖人才。但實(shí)際上這是一種被動(dòng)的做法，完全可以自己培養(yǎng)人才?。∑┤绮傻V工人，徐烈只需要尋找到1名相應(yīng)水平的技師，通過在后世尋找一些培訓(xùn)資料，就可以在極短的時(shí)間內(nèi)孵化大批采礦工人出來。

    如果說在清末找一群會(huì)采礦會(huì)做某些技術(shù)活的人，比較困難；但如果只找1個(gè)人呢？一群與1個(gè)，難度完全不同。

    按照徐烈過去的想法，如果找不到一群，這礦山怕是永遠(yuǎn)也開不了，但現(xiàn)在只要找到1個(gè)，由這一個(gè)組織培訓(xùn)，甚至可以邊采礦邊培訓(xùn)！

    因?yàn)樾炝矣袀€(gè)最大的優(yōu)勢，那就是不太差錢。別人開礦是必須要賣產(chǎn)口賺錢，否則就得虧本，但徐烈可暫時(shí)不賣產(chǎn)品，而是以培養(yǎng)人才為目標(biāo)??！

    而在蒙陰縣城，要找到幾個(gè)主要行業(yè)的“1名”，似乎不太困難；實(shí)在沒有，通過呂祥的手段，高薪去沂州和濟(jì)南挖“1名”，也不太困難。

    所以，在這些小學(xué)、中學(xué)完全建立起來之前，徐烈便決定先建一所“蒙陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。這所學(xué)院，初設(shè)四科：師范科、工業(yè)科、商業(yè)科、行政科。

    師范科：培養(yǎng)各級(jí)各類各科教師。

    工業(yè)科：培養(yǎng)各類工程師和技術(shù)員。

    商業(yè)科：培養(yǎng)商業(yè)管理人員。

    行政科：培養(yǎng)行政管理及助理人員。

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