“班長別灰心，不是你沒天賦，而是他們不識貨。”
“要是陳教授教我們就好了，他要是做評委一定會(huì)很好?！?br/>
“是啊，陳教授真的是太帥了。”
“可惜，陳教授是教數(shù)學(xué)的?！?br/>
“艸，老子決定了！下學(xué)期我要轉(zhuǎn)系！我要去學(xué)數(shù)學(xué)！”
“?。磕阋粋€(gè)學(xué)中文的要去學(xué)數(shù)學(xué)？有沒有搞錯(cuò)啊！”
“我也不管了！我也要去學(xué)數(shù)學(xué)！就指著陳教授的課！”
看著臺下那些學(xué)生們的反應(yīng)，那幾位位德高望重的教授羞怒之極，狠狠地瞪了陳銘一眼，揮揮衣袖轉(zhuǎn)身就走了。
“哎哎，教授....你們....你們這是干嘛?。俊?br/>
見狀，吳副校長心里暗笑一聲，臉上卻焦急不已的追了過去。
“哼！我們老了，不會(huì)教書了，我們有自知之明，不教了！”
“省的誤人子弟！”
“誰會(huì)教你就去找誰吧！”
這幾個(gè)教授根本不給吳副校長說話的機(jī)會(huì)，冷哼一聲，直接甩袖子就走了。
你陳銘不是說我們不懂的教書么？
行！
你懂那就你去教吧！
我們不干了！
“陳教授！”
吳副校長這回倒是覺得玩過頭了，頓時(shí)苦著臉，看著臺上的陳銘。
這....幾個(gè)教授不干了？
那課誰來上？
陳銘么？
對！
陳銘！
就是陳銘！
你不是懂么？
那你就上啊！
反正這事是他惹出來的！
必須由他擺平！
陳銘現(xiàn)在也比較尷尬了，這tm的一沖動(dòng)竟然把自己埋進(jìn)去了？
這叫啥事啊！
而且，看著吳副校長那意思，啥意思？
我可是數(shù)學(xué)教授?。?br/>
你tm不會(huì)讓一個(gè)教數(shù)學(xué)的去代課語文吧？
于是，這場比賽就這么結(jié)束了。
嗯...可以說是很草率了。
可要是準(zhǔn)確的說，是到了一半就結(jié)束了。
因?yàn)?，陳銘把五個(gè)評委都給
罵跑了，還比個(gè)屁賽啊！
這回吳副校長真的是欲哭無淚了，他本來想著讓陳銘打壓一下中文系這股急躁的風(fēng)氣就好了。
可誰成想，陳銘這篇古文直接把五個(gè)老教授罵了個(gè)狗血臨頭，而且直接把人家給罵跑了。
這下子他不負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)！？
..........
家里。
陳銘滿臉絕望的坐在沙發(fā)上，抓狂的看著手里的這本《教育三千問》。
他現(xiàn)在有點(diǎn)慌啊。
當(dāng)老師？
講課？
有沒有搞錯(cuò)?。?br/>
他現(xiàn)在想想都有點(diǎn)草率！
這個(gè)世界上，有三種職業(yè)不是隨隨便便就可以從事的。
其一，是醫(yī)生。
因?yàn)獒t(yī)生救死扶傷，容不得一點(diǎn)的馬虎，他手里握的是一條條鮮活的生命！
其二，是律師。
在他們心里，除了生而為人的底線之外，還有一條法律的底線。
所謂法無禁止即可為，法無授權(quán)不可為。
這第三，就是老師。
因?yàn)槔蠋熃虝耍绊懙氖且粋€(gè)人的一生！
如果說醫(yī)生大意失手，會(huì)葬送一條生命。
律師失德會(huì)害了一個(gè)人半輩子，那教師失言又失德，影響的是你這一個(gè)班所有學(xué)生的未來！
所以，讓陳銘去教學(xué)講課，他真的不敢隨隨便便的應(yīng)付。
“你準(zhǔn)備去教什么？”
李梓萱今天沒有通告，見陳銘已經(jīng)坐在沙發(fā)快半天沒動(dòng)作了，忍不住好奇的問道。
“散文賞析、詩詞鑒賞和古典名著評說..........”陳銘有點(diǎn)頭疼的說道。
光是這三門課就有的讓他頭疼了。
而且這三門課，還是他和吳副校長“商量”了大半天之后的結(jié)果。
本來按照吳校長的意思，是準(zhǔn)備讓他代五門課的。
李梓萱給陳銘接了一杯水，然后坐在沙發(fā)一旁，有些驚訝的說道：“你自己忙的過來么？”
陳銘端起來喝了口水，歇了會(huì)才說道：“課到是不多，加一起也沒有多少，而且都已經(jīng)快期末了，這三門課結(jié)課時(shí)間又比較早，頂多再上幾個(gè)星期就結(jié)課了。”
說完，陳銘又喝了口水，隨即又是無奈的說道：“話雖如此，可.....我不知道咋教課啊?！?br/>
李梓萱笑問道：“你會(huì)寫詩吧？”
陳銘點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李梓萱又問：“你也會(huì)寫？”
陳銘又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李梓萱又問：“那你會(huì)不會(huì)寫散文呢？”
陳銘想了一下，“應(yīng)該也會(huì)吧，但是我沒寫過。”
“現(xiàn)在寫一篇試試？”李梓萱試著問道。
“嗯......還是算了吧?！标愩懴肓讼?，還是搖了搖頭。
“怎么？沒信心？”李梓萱皺了皺眉。
“不是，問題不在這。”
陳銘苦笑了一下，李梓萱把教書育人看的太過簡單了。
作為一名教師，不是說你掌握那些知識就行了，這只是最基本的要求。
師者，傳道受業(yè)解惑者也。
老師，不單單的教授知識那么簡單。
而且，就算是教授知識，你也不一定可以把自己會(huì)的東西完完全全的傳授給學(xué)生們。
這講究一個(gè)方式方法。
..........
晚上，葉玲也回來了，大家吃完飯，自家丈母娘今天倒是沒有讓陳銘在喝那什么所謂的“大補(bǔ)湯”，這倒是讓他松了口氣。
今天的飯后活動(dòng)，成了陳銘一個(gè)人的大課堂。
客廳里，李梓萱、葉玲、陳瑞三位“同學(xué)”正乖乖的坐在沙發(fā)上，專心的看著“講臺”上的陳教授。
陳銘正在模擬給同學(xué)們上課。
“大家好，嗯....我...我是..........”陳銘一本正經(jīng)的，讓自己看起來盡量嚴(yán)肅一些。
不過話還沒說完呢，就被小姨子給打斷了，“不對不對，姐夫，你首先應(yīng)該要說同學(xué)們好?！?br/>
“啊，哦........行.....好吧，重來，咳咳.....”
陳銘清了清嗓子，“同學(xué)們好，我是大家的代課老師，我叫陳銘。”
看著陳銘那副刻意板著的模樣，坐在沙發(fā)上的李梓萱嘴角緊緊的抿著，背在身后的雙拳也是攥的鐵緊，不讓自己笑出來。
“那位同學(xué)，你在笑什么？有什么好笑的，說出來和大家分享一下。”
陳銘面無表情的看著沒憋住笑意的李梓萱。
你還別說，這股架勢還真有一股老師的范兒。