“你好，我叫瑞克，來自帝都的墨蘭家族?！钡劝材壤蠋熥吆?，習(xí)劍的少年說道，臉上掛著溫和的笑容。
“??！”約瑟眨了眨眼睛：“我叫約瑟，來自落日之城。”
“你以前沒有接觸過魔法嗎？”瑞克有些好奇，剛剛自己的舍友在魔法測試的時候那可憐的成績，確實讓人有些費(fèi)解為什么最高學(xué)府之一的冰龍學(xué)院會收入一個這樣的插班生。
“沒有，幾天之前我還居住在平民區(qū)里呢?！奔s瑟自嘲的笑了笑。
“抱歉！不過要是你生活上有什么困難的話，我可以幫助你一點?！比鹂松埔獾恼f道
“不用了，現(xiàn)在我吃住都在學(xué)校里，也沒有多少開銷了?！奔s瑟回答道：“不過還是要謝謝你瑞克?！?br/>
“不用謝，以后的一年咱們要生活在同一個屋子里了，咱們不互相幫助，還有誰會來幫助咱們呢？”
“哪有我?guī)椭愕姆莅?，你那么厲害。”雖然很感覺瑞克的善意，不過不想過多提及這個話題的約瑟悄悄的轉(zhuǎn)換了話題：“對了，你那么厲害，是從小就開始練習(xí)斗氣的嗎？”
“當(dāng)然了，我從五歲起開始鍛煉身體，八歲誕生斗氣，前幾天剛剛晉升中級戰(zhàn)士呢！”瑞克有些得以的說道。
約瑟有些羨慕的說：“我也從小開始練習(xí)武藝，記得好像是在我三歲多的時候就開始跟著父親修習(xí)斗氣法門，不過我比較笨，到現(xiàn)在也沒有誕生斗氣呢！”
“你也練武嗎？什么等級的法訣，藍(lán)色武訣、紫色武訣？”瑞克好奇的問道。
約瑟沒有說話，搖了搖頭。
“難道是金色的武訣，那可是天武帝國最厲害的武訣了。”瑞克有些羨慕的說道：“我修煉的《千武破軍》才是紫色上級的武學(xué)，父親說在我晉級大武師之前不能修習(xí)金色的武訣?！?br/>
有些無語的約瑟只好實話實說：“不是藍(lán)色，紫色更不是金色，我一個貧民區(qū)的小破孩哪有那資格修煉啊?！?br/>
“那是？”
“橙色，橙色下階的劍訣，名字叫《輕風(fēng)》，是我父親自己創(chuàng)造的。”
“自創(chuàng)的劍訣，好厲害的樣子啊。”瑞克感覺十分尷尬，有些沒話找話的說道。
“還好吧。”突然之間，約瑟有些意興闌珊的感覺。
這一天是天武歷一五三二年九月十四，未來叱咤天元的兩人就在這樣的尷尬中開始了一生的友誼。
……
第二天的清晨，約瑟和瑞克兩人早早的來到了魔武一班的教室。
“同學(xué)們好，今天我們學(xué)習(xí)的是知識課《魔武論》”八點整，安娜老師準(zhǔn)時走進(jìn)了教室。
“《魔武論》是近些年由大陸十大強(qiáng)者迪昂薩普曼提出的論點，在《魔武論》中詳細(xì)的講述了魔法和斗氣的相同點和不同點，這也是導(dǎo)致我們魔武一班成立的理論依據(jù)。”
“什么是魔法，一個魔法師要想釋放一個法術(shù)，無論這個法術(shù)是十八階的禁咒滅世星雨，還是一級的火球術(shù)，其基本的原理都是想通的，都是由魔法師的精神力通過指引自身的魔力來召喚天地之間的元素精靈，從而完成魔法釋放的一個過程?！?br/>
“而武技呢？拋除掉那些單憑肉體力量施展的基本武技外，也都是由武師的精神力引導(dǎo)自身的斗氣通過武器或者肉體來引動元素力量力量加持的一個過程?！?br/>
“兩者相互對比一下就會發(fā)現(xiàn)，一個是由外而外的釋放魔法，一個是由內(nèi)而外的釋放武技，這是一個多么相似的過程。”
“根據(jù)這種相似，偉大的迪昂薩普曼先生提出了一種假象，那就是魔武是否可以雙修。這種雙修，并不是魔武士那種傳統(tǒng)意義上的魔武分開雙修，而是一種統(tǒng)一的由魔法誕生武技效果，或者由武技誕生魔法效果的假設(shè)?！?br/>
“當(dāng)然，自從《魔武論》誕生的這三百年來，還未曾有人實現(xiàn)這種假設(shè)，但是不可否認(rèn)的是這種假設(shè)卻是存在著實現(xiàn)的可能性?！?br/>
“而我們冰龍學(xué)院今年成立魔武一班的目的，也是想要讓大家理解并嘗試一下這個理論。當(dāng)然其中的風(fēng)險也是客觀存在的，所以現(xiàn)階段你的任務(wù)只是從理論上來了解并熟悉這種觀點，直到你們達(dá)到魔導(dǎo)士或者武士的時候才可以按照自己意愿決定是否嘗試這個論點?！?br/>
籠統(tǒng)的介紹了一下《魔武論》的觀點后，安娜老師繼續(xù)說道：“那些太過遙遠(yuǎn)的事情，你們以后再去想，現(xiàn)在我們先來講一些眼下大家需要的知識?！?br/>
“什么是魔法師呢，魔法師就是用精神力作用在自身周邊，召喚那些和自身相合的元素來達(dá)到施法的目的，而魔法師想要達(dá)到這一目的，最基本的是什么？是溝通，魔法師只有和元素建立了穩(wěn)定的聯(lián)系，才可以談下一步的施法?！?br/>
“像我這樣，運(yùn)用自身的精神力，感應(yīng)身邊的元素精靈，通過與元素之間的交流將他們匯聚到自己的雙手之上。”安娜老師一邊說著，一邊在手掌上凝聚出了一團(tuán)紅色的光芒，這并不是初級魔法師的火球術(shù)，而是隨著火元素的聚集而自動形成的元素之球。
“大家看明白了嗎？”安娜老師問道。
“明白了?！?br/>
“那么修煉魔法和魔武士的同學(xué)現(xiàn)在開始嘗試一下，不要想著怎么釋放魔法，只要在手掌上形成元素球就可以了。”
魔武一班三十六人，修煉魔法、魔武士、戰(zhàn)士的各有十二人，除了約瑟以外，大都是初級魔法師、初級戰(zhàn)士、初級魔武士的水平。
在他們想來這連一級魔法都算不上的元素溝通應(yīng)該是十分簡單的小事，可是隨著二十四位學(xué)員開始努力形成元素光球的時候，一個個的問題卻在不斷的出現(xiàn)。
有的學(xué)員在匯聚元素的時候十分順利，而一小部分的同學(xué)則根本無法形成元素光球的凝聚。那些能夠匯聚元素的同學(xué)也并不是一帆風(fēng)順，大都在光球凝聚到一定程度的時候出現(xiàn)了問題，要么會控制不穩(wěn)，引起元素光球的自然潰散；要么則會不由自主的形成各系的初級魔法，釋放出去，一時之間各種火球、冰箭、風(fēng)刃等一級魔法到處飛舞，萬幸的是這些被學(xué)員不小心凝聚出來的魔法都在第一時間被安娜老師泯滅掉了，沒有造成任何的傷害。
十分鐘后，安娜老師再一次的泯滅掉一位學(xué)員不小心釋放出來的風(fēng)刃后說道：“好了，大家的嘗試先暫停一下，現(xiàn)在你們來告訴我，與元素溝通，并形成穩(wěn)定的聯(lián)系容易嗎”
“不容易”
“太難了”
“怎么會這么困難，平時我都可以釋放魔法了啊，現(xiàn)在怎么會連元素的匯聚都沒法做到??？”
“就像有的同學(xué)說的那樣，平時自己都可以釋放魔法了，怎么到了這時候連元素的匯聚都無法做到呢？”安娜老師笑了笑后解釋道：“其實，這很簡單。之所以會造成這種情況的原因是因為大家平時所釋放的魔法都是由魔法咒語來約束完成的，而一旦離開了咒語的幫助，大家對元素的控制能力就會急劇下降，從而無法匯聚元素?！?br/>
“那么有的同學(xué)要問了，大陸上眾所周知的當(dāng)魔法技能抵御魔法師一個等級的時候是可以簡短咒語施法甚至是無咒施法的，那么，是不是只要自己的魔法等級提升就可以解決這個問題呢？”
“答案是否定的，上級魔法師之所以可以強(qiáng)制釋放下級魔法的原因是由于魔法師的精神力過于龐大，龐大到可以無視元素自身的“意志”來強(qiáng)制施法。這種情況平時看不出什么，可是一旦魔法師的精神力受到傷害，或者連續(xù)釋放法術(shù)的時候，這種通過強(qiáng)制手段控制元素的魔法師往往會受到元素的反噬，輕者法術(shù)崩潰精神受創(chuàng)，重者則會直接被元素分解成灰燼，這也是大陸上時不時的有法師傳出施展法術(shù)失敗，遭到法術(shù)反噬的原因。”
看著眼前這群被嚇到的孩子，安娜老師說道：“為了督促大家更好的練習(xí)與元素精靈的溝通能力，我們這周五的考試就會考今天的內(nèi)容，成績最后的五名將受到懲罰?！?br/>
“對了，約瑟暫時還沒有成為魔法師，周五的考試，他可以不參加。”想起自己忽視掉了約瑟的安娜老師補(bǔ)充著說道。
被安娜老師點名的約瑟一瞬間吸引了大家的目光，只是當(dāng)大家將目光投注在角落里的約瑟身上的時候，不由的驚呼出來。
“天啊，我是在做夢嗎？”
“這，這，這怎么可能？”
“他不是還不是魔法師嗎？”
“誰能告訴我，是我太蠢了，還是這個世界太瘋狂了？”
……
而造成這一切的原因則是因為那團(tuán)漂浮在約瑟掌心上的紅色光團(tuán)，雖然光團(tuán)十分微弱，并且一副隨時都會熄滅的樣子，但是不可否認(rèn)，那就是一團(tuán)由火元素組成的元素之球，和安娜老師剛剛施展的一模一樣。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。