*** 清湖村，舊舊的瓦房里，那棵李樹終于彎了腰，似乎曾經(jīng)的猙獰再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

    房屋里，男子跪在靈位前，那里是他的父母。男孩在外面坐著，悶悶地也不出聲。

    其實(shí)孤獨(dú)不是人想要的，但是往往在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們慢慢地接受了孤獨(dú)的環(huán)境。

    太陽(yáng)曬著桃樹，寧寧的光芒四射，瓦房里的房間里。

    男子看著抽屜里那一本破舊的作業(yè)本，那婉秀優(yōu)美的扎圖筆記，似乎一瞬間，無(wú)盡的眼淚和痛楚再次從心里深處奔騰而來(lái)。

    收拾好重要的行李，帶著淡淡的疲憊。

    “我們走”手牽著大手，大手握著手，無(wú)盡的溫暖帶著無(wú)聲的嘆息，路過(guò)泥濘，一路向北。

    “終于找到了，繞著走了三里地啊，來(lái)來(lái)來(lái)，子良，我們吃吃東西，收拾一下新房間。這里啊，就是我們以后的家了”充滿疲憊的聲音帶著振奮，似乎終于來(lái)到了光明的世界。

    “嗯”的人兒，安靜如風(fēng)。并不畏生，很快收拾起房間來(lái)，熟練而緩慢，認(rèn)真而有力。

    兩個(gè)時(shí)后，當(dāng)徐子良整理好兩個(gè)房間，鋪上了新買的棉被和褥套。走了出來(lái)打掃著院壩，秦悠樂(lè)也將廚房的東西整理齊了，開(kāi)始做飯。

    兩個(gè)人做的事獨(dú)立而相互默契，沒(méi)有聲音卻仿佛充滿了無(wú)盡的回聲。

    “你先睡會(huì)，我出去走走”秦悠樂(lè)的心里充滿了新的希望，孩子將來(lái)還能陪他好長(zhǎng)時(shí)間。他是棄兒，由養(yǎng)父母撫養(yǎng)長(zhǎng)大，孤獨(dú)曾是他從十五歲開(kāi)始就體會(huì)的生活常態(tài)。子良的陪伴，那是一種并不孤獨(dú)的生命力量。

    “我和你一起去”男孩剛休息的身體再次立了起來(lái)。臉上的認(rèn)真和堅(jiān)定，似乎沒(méi)有什么理由可以讓他放棄他的堅(jiān)持。

    “好”看著孩子如此年齡就這樣讓人懂事得心疼，無(wú)聲地帶給他不清的力量。

    你看，子良已經(jīng)多么像你。

    2002年的淮北和國(guó)各地都共同經(jīng)歷著無(wú)數(shù)苦難的洗禮，處處可見(jiàn)邪惡與良善共同猙獰的肆意蔓延。

    在淮北東區(qū)下雪的那一天，一處敗舊卻依然堅(jiān)定不移的孤兒院里，一位看起來(lái)非常美的天使正出神的盯著大門，眼底還有著閃閃發(fā)光的晶瑩。大雪似乎掩蓋了數(shù)不盡的喧鬧和不幸，讓她的安靜出奇的難以置信。

    “雪兒，身體不舒服嗎？”孤兒院里的院長(zhǎng)是一位和藹可親的老爺爺，花白的胡子卻炯炯有神的眼睛，一眼看過(guò)去，似乎有著無(wú)盡的滄桑和故事。

    “爺爺，我沒(méi)事，就是想媽媽了”女孩的眼淚慢慢地流了出來(lái)。

    “別怕，等你長(zhǎng)大了，總會(huì)找到她的?！泵嗣^發(fā)，指了指她脖子上的那塊神奇的物件。看著她一臉憔悴，老人心疼地安慰著。

    無(wú)聲的雪掩蓋著女孩的抽泣和難過(guò)，靜悄悄的，隨著風(fēng)雪慢慢過(guò)去。

    第二天早上，孤兒院來(lái)了一個(gè)人，開(kāi)著一輛出色的大眾車，車輪停在了孤兒院的右側(cè)。

    女孩無(wú)聲的顫了顫眼，慢慢地睜開(kāi)眼睛，白色的棉被正緊緊蓋著她。打開(kāi)門，似乎庭院里發(fā)生了什么特別的事兒，熱鬧非凡。

    “老院長(zhǎng)，愛(ài)玲這一病就是好多年，身體也慢慢地大不如前，這次來(lái)，我打算領(lǐng)養(yǎng)個(gè)孩子，陪陪她。你也看到了，我這命啊，唉”

    “俞先生，怎么，我這孤兒院也是多謝你無(wú)私的幫助，才能讓孩子們挺過(guò)這么多年，這樣吧，我讓孩子們聚一下”

    “好，有勞老院長(zhǎng)了”

    很快一聲祥和的呼喊，外面圍著車轉(zhuǎn)悠的孩子們連忙沖進(jìn)了大堂。

    一塊接著一塊的繪畫貼滿了四處墻壁，讓這里儼然變成了天堂般的世界，干凈而凌亂，破舊而輝煌。

    看了看眼前的人，雪兒猶豫了。似乎這些孩子中，唯獨(dú)她非常安靜。

    一句話讓滿堂的喧鬧，瞬間安靜下來(lái)。孩們別著頭相互看了看。似乎很難下定決心。

    “孩子們，你們誰(shuí)愿意和俞叔叔一起走”

    “叔叔，我和你一起走”

    那略顯緊張的怯意帶著勇氣，無(wú)聲的大堂里蕩著一股黃鶯般清脆而深遠(yuǎn)的回音。

    轉(zhuǎn)眼間，七年彈指而過(guò)。

    一處書香滿溢的房間，視線通過(guò)墻板上出色的佳作，用心的整理，影響著每一個(gè)人的眼睛和思想。

    “子良，廠里有事，我需要去處理一下，你路上心點(diǎn)啊”45歲的秦悠樂(lè)，半鬢白發(fā)若隱若現(xiàn)，卻是出神的好看，似乎經(jīng)歷了歲月，反而更是非凡卓越。

    帶著平淡的囑咐，整理了一下一身灰色的工作服，很快收拾著文件包裹離開(kāi)了。

    “嗯，秦爸，你也心”房間里，床前一處的書桌，臨近書桌一排排的書架拼起來(lái)非常好看。書桌上，正放著一張照片，那是一張半藍(lán)色底的三人框，似乎時(shí)光曾讓它煥發(fā)過(guò)光彩。在它的旁邊是一副新的彩照，兩個(gè)人看起來(lái)隱隱的興奮。三年前，秦悠樂(lè)成為當(dāng)?shù)刂行蜕a(chǎn)廠線的技術(shù)總工，那個(gè)時(shí)候，吃了兩年多的苦，讓他們?yōu)槎喑鰜?lái)的耕耘收獲感到非常興奮。

    “嗯，秦爸你也心”

    收拾好書包，今天是星期天，開(kāi)學(xué)第三周，下午需要回學(xué)校。身為二中鼎鼎有名的學(xué)霸，無(wú)數(shù)少女魂?duì)繅?mèng)繞的王子。他的出色往往和付出形成正比，也許是不同尋常的成長(zhǎng)，讓他的堅(jiān)持和認(rèn)真比很多人多太多的精確和效率。

    淮北二中，經(jīng)過(guò)喧鬧的學(xué)校廣場(chǎng)，路遇了很多同學(xué)，或跳繩，或打籃球，或追鬧嬉戲。大家都相互打著招呼問(wèn)好。很快，教學(xué)樓出現(xiàn)在眼前。順著一路盆栽，路過(guò)宣傳欄整齊的彩圖，來(lái)到了寬敞的樓道。

    與緩步在樓梯來(lái)往的同學(xué)打著招呼，走進(jìn)教室，看到不少同學(xué)，或交談或補(bǔ)寫作業(yè)，都是一瞬間和他一聲問(wèn)好。

    “班長(zhǎng)好”

    “大家好”

    作為高中和中學(xué)拼在一起的二中，高一的徐子良知名度非常廣。所以很多人都認(rèn)識(shí)他。

    放下書包，拉開(kāi)椅子，一封的信，久別重逢終于又出現(xiàn)了。

    這封信之所以不同，是因?yàn)?，寫信的人他連名字都不知道，卻因?yàn)檫@未知的人三年來(lái)的陪伴，他才沒(méi)有變成本該孤僻而自我封閉的徐子良，他才能迎著脆弱生長(zhǎng)，為了新的希望活著。

    可以，上次見(jiàn)它，還是兩個(gè)月前。

    借著書本的遮掩與不少優(yōu)秀的學(xué)霸開(kāi)啟吸引模式，子良心翼翼的打開(kāi)信封，熟悉的筆跡帶著一句特殊的話讓他的嘴角輕輕抿了抿。

    “我的豌豆先生，想我了沒(méi)”***