我們?cè)趯W(xué)習(xí)《南轅北轍》，一開始學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們的反應(yīng)驚人的一致：“地球是圓的，他只要一直跑，就能到楚國(guó)的?！?br/>
    后來一討論，覺得這樣的說法也不成立，一是古人只知道地是方的——天圓地方嘛，二是即使知道，大概也不能到，最快的馬都要跑累死了，再多的盤纏可能花光了，再好的車把式也不能御馬過大?！?br/>
    “或許還沒到楚國(guó)，那個(gè)人已經(jīng)老得要掉牙了吧？”小毅道。

    “那或許還不至于吧，你有沒有看過《八十天環(huán)游地球》，那本書中寫環(huán)游地球只要八十天。當(dāng)然，人家用的不是馬?！?br/>
    “我看這人是從神經(jīng)病醫(yī)院跑出來的?！毙√煜铝诉@么一個(gè)結(jié)論。

    “為什么這么說？”我有點(diǎn)吃驚。

    “因?yàn)?，我覺得這世上沒有這樣的人。他每個(gè)問題都答非所問，有人告訴他要往南走，他卻說什么馬兒好，好把式，盤纏多，這些跟往南走沒什么關(guān)系?。　?br/>
    “是啊，是啊！”同學(xué)們一片附和。

    我道：“同學(xué)們，這是一篇寓言故事。寓言故事未必真有其事、確有其人，是有人要借故事說明一個(gè)道理。你們看，這個(gè)故事中，楚國(guó)是不是這個(gè)人最終的目的地？”

    “是的。”

    “那好，這是目的，那么，這個(gè)人的行動(dòng)和目的是不是相同的？”

    “不是！”

    “這篇寓言要說明的道理是，行動(dòng)和目的——”

    “相反！”他們齊聲回答。

    “沒錯(cuò)！寓言中的那個(gè)人我估計(jì)現(xiàn)實(shí)生活中沒有，但是像寓意中所描述的人還是蠻多的——”

    “怎么可能——”小浩第一個(gè)提出反對(duì)意見。

    我笑道：“你們現(xiàn)在來上學(xué)，都希望學(xué)到很多的知識(shí)、很多的做人的道理，對(duì)吧？這是你們的目的，那你們的行動(dòng)是不是奔著這個(gè)目標(biāo)去的呀？”

    “有的同學(xué)上課要講話的?！?br/>
    “有的同學(xué)上課要發(fā)呆的。”

    “有的同學(xué)上課要走神的?！?br/>
    “是啊，這就是南轅北轍呀！你們覺得南轅北轍中的那個(gè)人很可笑，所以，我們不要成為那樣的人，我們的行動(dòng)要和目的一致才對(duì)?！?