“新學(xué)習(xí)的事情都安排好了，現(xiàn)在咱們來(lái)討論最后一件事情，校長(zhǎng)出去考察前扔給我一個(gè)大難題，我想不出解決的辦法，今天，大家都在，這個(gè)問(wèn)題就公開(kāi)討論吧！”
“主任，到底是什么問(wèn)題，讓你為難成這樣？”
一個(gè)三十歲上下，長(zhǎng)臉戴眼鏡的男老師開(kāi)口問(wèn)道。
“問(wèn)題先不說(shuō)，王老師，你覺(jué)著咱們學(xué)校能完成預(yù)定的升學(xué)率嗎？”
“主任，這個(gè)問(wèn)題我可答不上來(lái)，我教的是高二，這高三的事情不了解。”
“是啊，你今年教高二，下一年才是你們這些人匯報(bào)成績(jī)的時(shí)候，好好努力，下年?duì)幦〈蠓女惒�！�?br/>
高中老師分文理之后一般是跟著學(xué)生到高考的，所以王老師的學(xué)生下年也要高考，說(shuō)到升學(xué)率，在想想自己班級(jí)里的那些孫猴子，他也是一個(gè)腦袋兩個(gè)大。
“他們能不給我捅婁子我就阿彌陀佛了，主任，你不是不知道，我班里的那群孩子什么樣，下年要是一個(gè)本科都考不上，你別生氣！”
“一個(gè)本科都考不上，王老師，你覺(jué)著這話是不是太過(guò)分了，我可告訴你，最少保證百分之二十以上�！�
百分之二十，一個(gè)班級(jí)五十左右各學(xué)生，這是要求本科過(guò)線的人在十個(gè)以上，別的班級(jí)或許沒(méi)什么，但是王老師的班還真懸，誰(shuí)讓他的班級(jí)里多數(shù)都是持有綠卡進(jìn)校的貴族生呢，這些學(xué)生家里有錢(qián)，但是學(xué)習(xí)真是個(gè)頂個(gè)的廢物啊。
“別給我哭喪著臉，好好的努力，我相信你一定行，多跟代課老師溝通，你看胡珂老師就沒(méi)有抱怨！”
說(shuō)起胡珂，王老師還真佩服，一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校第一年就成了高二文科貴族班的語(yǔ)文老師，同時(shí)還是班級(jí)的班主任，剛開(kāi)始去班上的時(shí)候，幾次被氣得在辦公室哭，最后慢慢的挺了過(guò)來(lái)，一年半過(guò)去了，她總算馴服了班級(jí)里的孫猴子，成了高三文科貴族班唯一懼怕的老師。
“跟王老師聊了幾句，這是拋磚引玉，高三年級(jí)的老師們，咱們身上的單子很重，還有半年的時(shí)間就要高考，到時(shí)候就是決定孩子未來(lái)的最終時(shí)刻了，大家一定要鼓足勁，沖刺這最后的半年。”
“主任，你說(shuō)的這些我們都明白！你還沒(méi)說(shuō)校長(zhǎng)到底留下了什么難題呢？”
高三英語(yǔ)教研組的組長(zhǎng)是個(gè)老資格，教齡比很多年輕老師的年齡都大，所以他說(shuō)話從來(lái)不跟人客氣，即便是主任也一樣，這不，主任還沒(méi)刷完存在感，他就站出來(lái)了。
“林老師真是個(gè)急性子，行，既然大家著急知道，那我就直接說(shuō)吧，有一位叫張易的高三同學(xué)要轉(zhuǎn)入咱們學(xué)校，你們哪個(gè)班級(jí)愿意接收！”
轉(zhuǎn)校生？學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)校的事情不是沒(méi)有，沒(méi)啥稀奇的，但是臨近高考了才轉(zhuǎn)學(xué)，這就讓很多老師為難了，如果這個(gè)張易學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異自然沒(méi)話說(shuō)，但是如果學(xué)習(xí)成績(jī)一般，甚至很差，那可是會(huì)拉低班級(jí)的平均分，錄取率的，對(duì)于任何一個(gè)想要上進(jìn)的班主任來(lái)說(shuō)，張易都是個(gè)不擇不扣的累贅。
差不多有半分鐘，沒(méi)有人接茬，因?yàn)榇蠹叶疾恢缽堃椎木唧w情況，沒(méi)法判斷，不過(guò)主任說(shuō)了是個(gè)難題，想來(lái)成績(jī)好不到哪里去！
張易坐在會(huì)議室不遠(yuǎn)處的休息凳上，聽(tīng)著會(huì)議室里高聲的議論著自己的事情，很是不舒服，也不知道是不是故意的，會(huì)議室的門(mén)就一直這么大開(kāi)著，保證屋里面的聲音沒(méi)有絲毫瑕疵的傳到外面來(lái)。
“都說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)愿意接收！”
“這個(gè)張易到底是個(gè)什么情況，主任總要給大家介紹一下吧！”
開(kāi)口的是林老頭，他是高三的英語(yǔ)老師，不過(guò)因?yàn)槟挲g的問(wèn)題，不在代理班主任，所以他問(wèn)的毫無(wú)壓力，換一個(gè)是班主任的，絕對(duì)不敢這么問(wèn)，不然主任介紹完，直接硬塞進(jìn)班里面可就麻煩了。
“也對(duì)，我這里有張易同學(xué)的基本資料，你們傳一下！”
資料傳的很快，高三班主任幾乎人手一張，這份資料學(xué)習(xí)成績(jī)的介紹不算多，不過(guò)從表面上看，張易的成績(jī)一般，如果沒(méi)有任何意外的穩(wěn)定發(fā)展，考不考得上本科在兩可之間，按說(shuō)這種成績(jī)?cè)诮伎h一中還算中等，不像是主任口中的難題啊！
既然是難題，肯定是有原因的，眾人開(kāi)始往下看介紹，看完之后，幾乎所有的班主任都閉上了嘴巴，這個(gè)張易實(shí)在是太能鬧騰了，跟他比較一下，自己班里的那些都是可以給五顆紅星的乖寶寶，這種不安分的學(xué)生比成績(jī)差的學(xué)生還要麻煩，一個(gè)弄不好，整個(gè)班級(jí)都會(huì)跟著亂起來(lái)。
“大家都看完了吧，現(xiàn)在表下態(tài)，誰(shuí)愿意接收這位同學(xué)？”
沒(méi)人開(kāi)口，高三的班主任更是都低著頭，不想跟教導(dǎo)主任對(duì)視。
“既然你們都不說(shuō)話，那我可指派了�。≮w老師，你業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，讓他去你的七班怎么樣？”
“別，主任，你可饒了我吧，你是不知道，我家里最近一段時(shí)間事情很多，帶現(xiàn)在的七班都覺(jué)著有心無(wú)力，要是你真的把他放在七班，那我只能申請(qǐng)休息半年了！”
“休息半年，這不行，你真休息半年，那高三七班怎么辦，那劉老師，十一班最近表現(xiàn)很好，我一直聽(tīng)校長(zhǎng)夸獎(jiǎng)你，這個(gè)學(xué)生你收下！”
“劉老師，劉老師，你倒是說(shuō)句話��！”
教導(dǎo)主任叫了兩句，劉老師好半天一聲不吭。
“啊，主任，你叫我��！什么事情？我最近這段時(shí)間老是精神恍惚，我正打算去醫(yī)院做下檢查，你說(shuō)吧，有什么安排，我老劉沒(méi)二話！”
張易坐在門(mén)口的凳子上，臉色已經(jīng)鐵青了，前面的說(shuō)自己家事情多，后面的這個(gè)直接裝瘋賣(mài)傻，簡(jiǎn)直為了拒絕張易無(wú)所不用其極��！
“姑姑，這里不歡迎咱們，咱們走！”
會(huì)議室的門(mén)打開(kāi)著，張易能聽(tīng)到的內(nèi)容，張小雅也聽(tīng)得一清二楚。
“坐下！”
“姑姑！”
“叫什么叫，覺(jué)著屈辱，早知道今天，你當(dāng)初就不該那么做！”
“怎么做，姑姑，你也覺(jué)著我當(dāng)初的做法是錯(cuò)誤的嗎？”
張易頭一次為自己辯護(hù)，眼神里全是倔強(qiáng)，張小雅看了眼自己的這個(gè)侄兒，這眼神跟她哥簡(jiǎn)直一模一樣，真要說(shuō)起來(lái)，張易當(dāng)初做的事情一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，只是低估了敵人的能量，最后弄得個(gè)灰頭土臉。
“小易，你別這樣，維護(hù)正義沒(méi)錯(cuò)，但是總要掂量一下自己的斤兩吧。”
“姑姑，你是個(gè)警察，假如你發(fā)現(xiàn)有一伙恐怖分子持槍來(lái)學(xué)校，你會(huì)怎么做？掂量一下自己的斤兩后躲起來(lái)報(bào)警，還是不顧一切的擋在恐怖分子的前面，用生命捍衛(wèi)正義�！�
其實(shí)張易問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他就知道答案，張小雅骨子里跟張易是一種人，假如真的出現(xiàn)假設(shè)中的場(chǎng)景，張小雅絕對(duì)不會(huì)做縮頭烏龜，即便知道是死，她也會(huì)沒(méi)有任何遲疑的去阻擋邪惡。
“這不一樣，姑姑是警察，保護(hù)民眾是使命�！�
“這倒是個(gè)不錯(cuò)的借口！”
張易爆發(fā)之后，心情好了很多，說(shuō)了這么一句之后，又坐了下來(lái)，聽(tīng)著會(huì)議室里的討論聲，現(xiàn)在的張易可以百分之百的確信，教導(dǎo)主任再給他難看，因?yàn)橄掳l(fā)的那份資料上有他的照片，在教導(dǎo)主任進(jìn)會(huì)議室之前還看了他一眼，顯然他知道自己在這里聽(tīng)著呢，眼下發(fā)生的一切都是教導(dǎo)主任故意弄出來(lái)的。
會(huì)議室里各種奇葩的言論稱(chēng)出不窮，果然最會(huì)想理由的還是班主任，久經(jīng)戰(zhàn)陣啊，多少年的教學(xué)中，他們可是見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)請(qǐng)假條，想一個(gè)推脫的理由不要太簡(jiǎn)單。
“你們?cè)趺淳筒荒芾斫庖幌挛疫@個(gè)教導(dǎo)主任的難處呢，校長(zhǎng)安排下來(lái)了，咱們就要接收，如果你們都拒絕，那怎么辦？難道將這個(gè)學(xué)生退回去？”
教導(dǎo)主任突然開(kāi)口了，會(huì)議室里頓時(shí)陷入了沉默。
“你好，這邊是不是教導(dǎo)主任的辦公室？”
會(huì)議開(kāi)始沒(méi)多久，大廳的門(mén)口位置就來(lái)了一老一少兩人，兩人出現(xiàn)之后就站在大廳門(mén)口，沒(méi)什么其他動(dòng)作，見(jiàn)對(duì)方?jīng)]有交談的打算，張易也就沒(méi)有在意。
不遠(yuǎn)處突然傳來(lái)問(wèn)話，張易發(fā)現(xiàn)站在門(mén)口兩人正緩步靠近自己，那個(gè)年齡跟自己差不多的人開(kāi)口問(wèn)了一個(gè)十分白癡的問(wèn)題，顯然他是想要跟自己搭話。
“這就是教導(dǎo)主任的辦公室！”
“謝謝啊，我還以為找錯(cuò)地方了呢，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生？”
“不是，我怕是沒(méi)希望留在這所學(xué)校了。”
聽(tīng)到這話，蘇寧瞬間懂了，面前的家伙就是會(huì)議室里眾多老師討論的主角啊，一個(gè)學(xué)生能讓老師如此抗拒，他還真是生平僅見(jiàn)，同樣作為問(wèn)題學(xué)生，他很佩服張易的本事。
“我覺(jué)著你應(yīng)該有希望，校長(zhǎng)在一個(gè)學(xué)校里擁有絕對(duì)的權(quán)利，別看教導(dǎo)主任現(xiàn)在叫得歡，只要校長(zhǎng)一句話，他就得乖乖的閉上那張臭嘴。”
蘇寧安慰張易的時(shí)候，教導(dǎo)主任再次開(kāi)口了。
“既然大家都不打算接收張易同學(xué)，那我只能給校長(zhǎng)打電話，讓他將這個(gè)同學(xué)退回原籍了！”
還真退，蘇寧的臉?biāo)查g掛不住了，剛剛他還說(shuō)校長(zhǎng)多厲害呢，轉(zhuǎn)眼之間就被打臉了。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。