燕霖一中慣例，開學(xué)那天進(jìn)行第一次班會(huì)課，主要是講一些注意事項(xiàng)和接下來(lái)一個(gè)學(xué)期要做什么。
第一節(jié)班會(huì)課哄哄鬧鬧，郭詠菁講了差不多二十分鐘，就有廣播喊各班班主任安排幾個(gè)男生去一樓中廳拿書。
郭詠菁說(shuō)了句“你們先拿張紙條寫寫自己有什么志向當(dāng)個(gè)班干，等我回來(lái)就收，現(xiàn)在先自習(xí)。”就被叫去開會(huì)了，班里又恢復(fù)了嘰嘰喳喳的講話聲。
聲音不大，但幾乎每塊地方都有。
陳枳愿也在跟林清箏說(shuō)話。
陳枳愿：“小林同學(xué)有沒(méi)有什么看上的職位？填個(gè)課代表怎么樣？”
林清箏搖頭，看著自己的筆記本說(shuō)：“還是別了吧，我怕自己做不好?！?br/>
“不試試怎么知道自己做不好，而且當(dāng)班干可以鍛煉你的膽量和做事能力的?！标愯自笐Z恿道。
她知道林清箏這一路跟著她性格已經(jīng)放開了許多，但真正面對(duì)事情的時(shí)候還是老樣子。
她希望林清箏可以自己踏出來(lái)。
林清箏猶豫了一下，還是搖頭，陳枳愿也沒(méi)強(qiáng)求，自己寫完字條就繼續(xù)復(fù)習(xí)了。
陳枳愿上學(xué)期報(bào)了個(gè)班長(zhǎng)上去，差點(diǎn)沒(méi)累死，這次干脆來(lái)了個(gè)物理課代表。
正好她物理一般般，可以用來(lái)督促自己。
這話要是其他同學(xué)聽(tīng)到了，恐怕得嘔死。這種單科進(jìn)前十的大佬在這說(shuō)她成績(jī)一般般……還做不做人啦！
——
去搬書的同學(xué)很快就回來(lái)，一摞摞的放在講臺(tái)上面，老師沒(méi)來(lái)就沒(méi)有人去動(dòng)。
過(guò)了會(huì)兒教室自己安靜了，只有水筆劃過(guò)紙張的聲音。
后天就考試了，都是能來(lái)一班的人，基本的自覺(jué)還是有的。
就是時(shí)不時(shí)來(lái)喊班去拿書的教室喇叭有不止一點(diǎn)的吵。
燕霖一中的教學(xué)樓挺獨(dú)特，是老版的那種四合院式的兩層院子，一層十個(gè)班，一層有十個(gè)可以容納五六十個(gè)人的教室。
高一高二的院子靠一個(gè)中央大廳連在一起，但平時(shí)這個(gè)大廳就是個(gè)中轉(zhuǎn)站，跟兩棟樓之間的過(guò)道天橋是一個(gè)道理。
只是一個(gè)在地下，一個(gè)在樓上。
連著中央大廳的是一整排的教師辦公室，走過(guò)去之后是放榜用的前廳，極為寬敞。
一般開學(xué)書店送過(guò)來(lái)的書都是往這放的。
一班位于四合院式的院子的第一個(gè)教室，也是跟十班一樣，離搬書的前廳最近。
據(jù)高一校史來(lái)講，就是高一高二呈南北對(duì)稱結(jié)構(gòu)，后來(lái)建筑都是以大教學(xué)樓為中心，環(huán)繞式建房。
陳枳愿方位感極差，也分不出環(huán)不環(huán)繞，但學(xué)校的建筑確實(shí)稀疏。
準(zhǔn)確來(lái)講，是學(xué)校太大，顯得建筑稀疏，據(jù)說(shuō)高三搬到山上去了，是獨(dú)立新建的紀(jì)念樓。
也不知道是周圍聲音太嘈雜，還是廣播聲音比老人唱戲還長(zhǎng)氣，又或許是想到跟某位同學(xué)氣場(chǎng)不合，陳枳愿看筆記看得心不在焉。
直到林清箏戳了戳她：“有個(gè)同學(xué)讓我問(wèn)你什么時(shí)候發(fā)書?！?br/>
“誰(shuí)？”
林清箏指了指她后面。
陳枳愿轉(zhuǎn)頭，就看到跟某位同學(xué)氣場(chǎng)完全不同的他同桌，“老師不在，什么的書什么時(shí)候發(fā)?。俊?br/>
陳枳愿：？？？
我問(wèn)誰(shuí)去？
陳枳愿本想坐視不管，但那位十分牽掛書本的徐同學(xué)試探的問(wèn)了句：“我聽(tīng)著廣播好像在問(wèn)一到五班書本不夠先別來(lái)，是不是要我們發(fā)了？”
遲發(fā)早發(fā)都得發(fā)。
況且也沒(méi)多少本書。
陳枳愿向徐宇崔點(diǎn)頭，“發(fā)了吧。”
像是想到點(diǎn)什么，陳枳愿又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，“何白洵，幫我一下？”
認(rèn)真忽略這邊動(dòng)靜的何白洵：……
并不是很想說(shuō)話。
最后陳枳愿拉著她同桌和她的兩個(gè)后桌一起上去發(fā)書。
陳枳愿負(fù)責(zé)拿剪刀剪開繩子，他們?nèi)齻€(gè)發(fā)不完的書就讓坐在第一排的發(fā)了。
班里又熱鬧起來(lái)。
發(fā)完書還要統(tǒng)計(jì)，陳枳愿拿筆記著上來(lái)報(bào)告說(shuō)哪種書還差幾本哪種書又多了幾本，然后又問(wèn)還有哪幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有的不認(rèn)識(shí)的在花名冊(cè)上找出來(lái)之類的。
“陳枳愿，多了兩本物理必修二?！标愯自柑ь^，看到何白洵站在她面前，手里還拿著多出來(lái)的書。
“所有人都有了？”
“有了?！?br/>
何白洵把書放到講臺(tái)就打算回去，陳枳愿叫住他：“哎何白洵，幫我整理一下這堆東西唄？”
何白洵看著陳枳愿示意的講臺(tái)上胡亂放著的課本以及地上的包書廢紙：“……”
何·工具人·白洵：你怎么不叫上你那朋友來(lái)幫你干活。
站在講臺(tái)上統(tǒng)計(jì)是個(gè)苦累活，何白洵以為喊他收拾完講臺(tái)上下下就可以了，然后，陳枳愿拉著他去了前廳拿書還書。
何白洵：……
書不多，但人多。
每個(gè)班都有那么一兩個(gè)人在那匯報(bào)班里各種書的數(shù)據(jù)，放書拿書找書亂七八糟。
何白洵看著陳枳愿不慌不忙的干這些事的時(shí)候，還是挺詫異的。
挺熟練，一看就是經(jīng)常干。
再然后就看到，那個(gè)會(huì)很多的陳同學(xué)擠過(guò)來(lái)，熟練的把新拿的那一摞書往他懷里放……又很快擠回去拿了幾本書。
像只囤食的松鼠。
——
何白洵跟著陳枳愿回去的時(shí)候，遇上班主任過(guò)來(lái)講剛剛開會(huì)說(shuō)的東西。
兩個(gè)人安安靜靜坐回座位上，聽(tīng)著學(xué)校安排還有每次都會(huì)講的注意事項(xiàng)聽(tīng)了快半個(gè)小時(shí)。
班主任一說(shuō)完，陳枳愿就逐個(gè)逐個(gè)對(duì)著花名冊(cè)去給缺書的同學(xué)下發(fā)課本，整個(gè)過(guò)程安安靜靜，沒(méi)打擾到太多同學(xué)。
回到座位，陳枳愿又趁著班主任出去處理他們交的小紙條，陳枳愿彎腰到掛在桌子旁邊的收納袋里掏了掏，給了林清箏和徐宇崔一人一塊巧克力。
“何白洵?！标愯自感⌒÷暫暗?。
然后，一個(gè)墨綠色的盒子被挪了過(guò)來(lái)。
何白洵瞟了眼，hotolchocolat的禮盒，小小一個(gè)，精致漂亮。
下面壓著一張便簽：
首先謝謝何同志提供的友情幫助。
然后，外婆讓我問(wèn)你周末回不回去吃飯。［瘋狂暗示］
旁邊還畫了個(gè)鞠躬的小小人，圓潤(rùn)可愛(ài)，略顯滑稽。
這是在給他道歉還是感謝？
何白洵抿唇，心里不知是什么滋味。
夏教授就這么想他一起過(guò)去吃飯？還是她私自決定的？
但不管怎么樣，這都算是給他臺(tái)階下，于情于理不應(yīng)該拒絕。
可是……算了。
何白洵把巧克力板放桌洞里，將手上便簽翻面，拿筆寫字：謝謝！
陳枳愿打開紙條，看著那遒勁的兩個(gè)字，想砍人的心都有了。
——你到底回不回？！
紙條遞了回去。
不知道為什么，何白洵看著這怒氣滿滿的六個(gè)字，就跟松了口氣似的。
——回。
這會(huì)兒陳枳愿沒(méi)理他，那張傳話的紙條也不知道被她放哪去了。
突然旁邊的人懟了懟他的手肘。
徐宇崔小心翼翼地把頭湊過(guò)來(lái)，一臉八卦的問(wèn)；“你們是不是有什么關(guān)系?。俊?br/>
心情剛剛變好的何白洵：……希望這輩子沒(méi)有同桌。
看著何白洵黑下去的臉，徐同學(xué)很自覺(jué)的把身子坐正，當(dāng)作什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
——
九點(diǎn)多一點(diǎn)，外面的班主任就搞完手里的工作進(jìn)來(lái)了。
“好了好了同學(xué)們，耽誤大家一點(diǎn)時(shí)間?！?br/>
停頓一下，郭詠菁繼續(xù)說(shuō)道：“剛剛大家寫上來(lái)的紙條我都看過(guò)了，現(xiàn)在來(lái)公布一下班委然后再輪流來(lái)一番自我介紹。以后就是一個(gè)班集體了，大家互相認(rèn)識(shí)一下?！?br/>
對(duì)于班委這些，郭詠菁提出可以自由選擇，給每個(gè)學(xué)生一次機(jī)會(huì)。
郭詠菁站在講臺(tái)上面，手里拿著張打印紙，開始念：
“首先，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的班長(zhǎng)——黎時(shí)邱……
“英語(yǔ)課代表——葛晴
“物理課代表——陳枳愿
“還有一位數(shù)學(xué)課代表——何白洵?！?br/>
一連串的名字，伴著接連不斷的掌聲和各種新奇的目光，大都是年紀(jì)里排的上號(hào)的同學(xué)，或多或少被人知道。
當(dāng)然，除了何白洵。
沒(méi)辦法，這位大佬太過(guò)于“低調(diào)”，以至于高一跟他同班的同學(xué)都不曾見(jiàn)過(guò)他的真容。
講臺(tái)上的老師按住了下面蠢蠢欲動(dòng)的學(xué)生，開口道：“好了好了，大家安靜，現(xiàn)在從第一排的同學(xué)開始，橫著來(lái)自我介紹……”
這種時(shí)候，大多同學(xué)很是害羞，都是寥寥幾句：我是誰(shuí)誰(shuí)，希望接下來(lái)可以跟大家成為好朋友這類的話。
第一排……
第二排輪到李生仁的時(shí)候，他蹭的一下站起來(lái)，表現(xiàn)的十分緊張：“大家好我叫李生仁，是的我爸爸姓李?！?br/>
“……就那個(gè)經(jīng)常被人喊錯(cuò)成生蠔的李生仁，然后大家都叫我豪哥”
不知道是誰(shuí)笑出了聲，班里稀稀拉拉的也有人跟著笑。
有了點(diǎn)緩沖，李生仁一開始的拘謹(jǐn)就仿佛是錯(cuò)覺(jué)，開始調(diào)侃：“我叫這個(gè)名字是因?yàn)?，我出生的時(shí)候我媽難產(chǎn)，九死一生生下了我，我爸大手一揮，就把李健俊改成了李生仁。說(shuō)這是給我媽賜福，說(shuō)什么都不同意改。”
李生仁話音剛落，教室里掀起一大陣哄笑。
郭詠菁站在靠教室門口的位置，也跟著笑，手機(jī)錄像一抖一抖的。
被這么一打混，她都記住這個(gè)學(xué)生的名字了。
自我介紹還在繼續(xù)，但好在有李生仁這么個(gè)搞笑存在，那無(wú)形的緊張感好像彌失了似的。
介紹過(guò)的看熱鬧，還沒(méi)到的也聽(tīng)得津津有味。
……很快就到了第三排。
陳枳愿起身，嘴角含笑：“大家好，我是陳枳愿。大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)我，平時(shí)國(guó)旗下講話應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)我的自我介紹。實(shí)在不認(rèn)識(shí)的同學(xué)可以來(lái)找我……或者去外面榜上看看?！?br/>
這波仇恨值和搞笑值拉滿，標(biāo)新立異的回答戳在了大部分人的笑點(diǎn)上，偏偏陳枳愿長(zhǎng)了一張軟萌臉，說(shuō)的又是事實(shí)，實(shí)在讓人討厭不起來(lái)。
有能力有顏值還會(huì)開玩笑的人，給人的第一印象會(huì)極好。
甚至有幾個(gè)熟悉點(diǎn)的朋友起哄：“去吧外面名字撕下來(lái)?！?br/>
陳枳愿坐下，也跟著笑。
有了陳枳愿的帶頭，接下來(lái)的自我介紹變得十分“內(nèi)卷”，大家一改之前敷衍態(tài)度，拿出十二分精神爭(zhēng)取讓人認(rèn)識(shí)。
直到遇到一個(gè)bug。
何白洵起身，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開口：“何白洵，新來(lái)的?！?br/>
他說(shuō)完，教室一靜。
誰(shuí)也沒(méi)想到有人連自我介紹都這么拽。
前面的陳枳愿眉頭一跳，跟早上一模一樣的六個(gè)字映入腦海。
“臥槽，這就是那個(gè)四班的阿飄?！?br/>
在安靜的教室里，這句沒(méi)有收住音量的話就顯得格外突兀。
“……草?！蹦俏徊恍⌒谋值耐瑢W(xué)不小心又爆了一句。
場(chǎng)面一度尷尬，然后就是竊竊私語(yǔ)聲。
一直到何白洵坐下有一會(huì)后，下一個(gè)同學(xué)才慢慢站起來(lái)介紹……
郭詠菁一個(gè)接一個(gè)的錄，等最后一位同學(xué)說(shuō)完，也接近放學(xué)的尾聲。