其實(shí)這個(gè)時(shí)候，作為這個(gè)臨時(shí)避難所的領(lǐng)導(dǎo)人，夏爾馬應(yīng)該去安慰那些情緒失控的學(xué)生。但是，他并沒有這樣做，因?yàn)樗麖臈钛萏娴难凵裰凶x到了問題的嚴(yán)重性。
在所有人的注視下，夏爾馬帶著楊演替，打開了講臺邊的一扇小門。
這間房間應(yīng)該是用來存放雜務(wù)的，除了一些實(shí)驗(yàn)器材之外，里面還放著很多掃把水桶一類的清理工具。雖然楊演替并沒見過生物學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室，但是他可以肯定，這絕對是世界上最簡陋的實(shí)驗(yàn)室之一。
在雜物室的角落，有一張不大的桌子，上面擺放著一臺顯微鏡和少量的燒杯。
瞬間，楊演替對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑，就這么個(gè)地方，能夠研發(fā)出讓所有國際生物學(xué)工作者都束手無策的末日病毒疫苗？這簡直就像是國際玩笑一樣！
夏爾馬為楊演替介紹道：“這里是我的工作室，實(shí)際上，我的生物學(xué)知識是自學(xué)的。我從小就很喜歡微生物和細(xì)菌，自己也看了很多書，夢想著成為一位偉大的生物學(xué)家。不過人生總是充滿了各種不可預(yù)知，機(jī)緣巧合之下，我最后成為了一位教希伯來文的教授?！?br/>
楊演替道：“恕我冒昧，夏爾馬先生，你有沒有想過，你的生物學(xué)知識可能要比你的希伯來文水平高很多?！?br/>
這位已經(jīng)四十多歲的教授一愣，像是孩子一樣摸了摸自己的腦袋，然后訕訕地笑了起來，道：“你別說，我讀的生物學(xué)書籍好像真的要比希伯來古籍多很多?！?br/>
看到他愣頭愣腦的樣子，楊演替越發(fā)肯定自己的猜想，或許這個(gè)家伙真的研發(fā)出了疫苗。
夏爾馬繼續(xù)道：“實(shí)際上三個(gè)月前我正在做細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，但是由于我的培養(yǎng)皿沒有蓋好，所以被外界的微生物感染了。這其實(shí)并沒有什么大不了的事兒，但是很快，我在培養(yǎng)皿中發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的病毒，它呈現(xiàn)三菱錐狀，比一般病毒還要小很多，而且結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜。這引起了我的興趣！我翻遍了所有的書籍，都無法找到這種病毒的描述，于是我想，這可能是一種全新的病毒?！?br/>
楊演替道：“那時(shí)候病毒還沒有爆發(fā)嗎？”
夏爾馬道：“是的！當(dāng)時(shí)我在一只老鼠身上做了實(shí)驗(yàn)，感染這種病毒后，老鼠的皮膚開始潰爛，體格壯大了一倍，而且變得極富攻擊性。實(shí)際上我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)被它咬傷！”
楊演替道：“那顆真是萬幸，否則這會兒你已經(jīng)和外面的那些喪尸一起在游街了?！?br/>
夏爾馬道：“你說的沒錯(cuò)，因?yàn)檫@種病毒很危險(xiǎn)，而且會感染哺乳動(dòng)物，所以我試著做了疫苗，但是都失敗了。傳統(tǒng)疫苗的制作方式是以雞蛋為培養(yǎng)液，然后培養(yǎng)病毒，殺死病毒，再將死去的病毒注入人體。死去的病毒不會繁殖，很快就會死去活性，但是人體在接受這些對其有害的病毒后，免疫系統(tǒng)會自動(dòng)識別這種病毒，防止其進(jìn)入自己的體內(nèi)，這既是所謂的疫苗?！?br/>
楊演替道：“夏爾馬教授，實(shí)際上有許多生物學(xué)工作者都在研究這種疫苗，但是一無所獲，您是怎么做到的呢？”
夏爾馬道：“實(shí)際上我也是突發(fā)奇想，試驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物自身的免疫系統(tǒng)根本無法抵抗這種病毒。所以我就想，既然自身沒有能夠抵抗這種病毒的免疫細(xì)胞，那就干脆做出來?！?br/>
楊演替道：“做出來，怎么做？這也能做？”
夏爾馬道：“我試著將人體細(xì)胞和其他細(xì)菌雜交到一起！”
接下來，夏爾馬就開始講天書了，對于他所說的，楊演替根本一個(gè)字兒都聽不懂。什么傳統(tǒng)雜交技術(shù)，孟氏培養(yǎng)法，總之就是兩個(gè)字兒――――扯淡！
于是，楊演替打斷了他的長篇大論，道：“顯微鏡可以看清這種抗體殺死病毒的過程嗎？”
夏爾馬道：“當(dāng)然可以！我的顯微鏡是高倍的，別看這家伙小，可是用了我一個(gè)月的工資。”
說著，夏爾馬在一塊玻片上注入了兩種溶液，然后放在了顯微鏡下，供楊演替觀看。果然和夏爾馬說的一樣，顯微鏡下，一些蝌蚪狀的小生物正在刺破三菱錐病毒的表皮，然后徹底破壞它們。
老天爺，這是真的！