那是楚溪曾經(jīng)的班級(jí)。
現(xiàn)在是早晨，大家都已經(jīng)安安靜靜地坐在了教室里。學(xué)習(xí)風(fēng)氣看上去不錯(cuò)，至于他們到底有沒有在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，楚溪想：“應(yīng)該沒有太多的人?！?br/>
絕大多數(shù)人都是被楚溪逼著進(jìn)入教室的。
見到楚溪進(jìn)來，安靜的教室中出現(xiàn)輕微的騷動(dòng)。
整個(gè)綠十高，就沒有人不認(rèn)識(shí)楚溪。
他們的眼光，落向了楚溪，以及楚溪身后坐在輪子上的那個(gè)少年。
這個(gè)少年，引起了不少人的好奇。
楚溪看向教室中的同學(xué)，微笑道：“給大家介紹一下，這是我們的新同學(xué)。他叫玉定弘義?！?br/>
教室中響起熱烈的掌聲，幾個(gè)比較開放的男生還大聲地喊了出來：“老師，你放心，他的事就是我的事?！?br/>
玉定弘義覺得有些奇怪，他想：“這些人是不是都是神經(jīng)??？”
可是……為什么他的心中有一種奇怪的感覺？
在這些同學(xué)的身上，他看到了一種很特別的東西，這種東西他曾經(jīng)在楚溪的身上看到過。
這叫做……認(rèn)真！
這些人的眼神是認(rèn)真得，他們說的話也是認(rèn)真的。
他想一定是神經(jīng)病。
正想擺出習(xí)慣性的冷笑，耳邊卻突然傳來楚溪的聲音：“在場(chǎng)的人，并不認(rèn)識(shí)你?！?br/>
很平淡的一句話，然而就是這一句話，卻讓玉定弘義幡然醒悟！
他明白了。他明白了自己，明白了自己的父母，明白了這個(gè)世界，也明白了楚溪。
他呆住，鼻子突然就是一酸，從輪椅上滾倒地上來，跪在楚溪的面前，哽咽道：“老師，對(duì)不起！”
一直以來，他都沒有稱呼楚溪為學(xué)監(jiān)，更不會(huì)叫他老師。因?yàn)檫@樣就等于承認(rèn)楚溪是長(zhǎng)輩。
直到現(xiàn)在，他終于是叫出了“老師”兩個(gè)字。
楚溪將他扶起，說道：“這三個(gè)字，你最應(yīng)該對(duì)你的父母說。為了你，他們不止一次去求人?！?br/>
“我明白了?！彼薜?，“老師，我要去見我的父母?！边@一次，他是真的明白了。
“準(zhǔn)假?！背f著，目送玉定弘義離開教室。
還在教室里面的學(xué)生全部驚呆了，根本就不知道發(fā)生了什么事情。
楚溪轉(zhuǎn)身，面向這群學(xué)生，說道：“剛剛死了一個(gè)人，也活了一個(gè)人?！?br/>
有的同學(xué)明白了，不明白的卻是絕大多數(shù)。
玉定弘義成了綠十高的學(xué)生。
去見了他的父母之后，他便是回到教室上課。
沒有太多的嘲笑。更多的是善意的目光。
經(jīng)過這一段時(shí)間的整頓，綠十高學(xué)生的素質(zhì)也被迫提高了很多。
這天晚上，楚溪又和玉定弘義說了幾句話。他道：“其實(shí)只要把自己的窗戶擦干凈，就可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更多的美?？墒牵@個(gè)世界終究還是有骯臟的地方?！?br/>
楚溪說這句話的時(shí)候，很平靜?？捎穸ê肓x卻在他的眼里，看到了一縷不符合年齡的滄桑。
他想：“這個(gè)看上去很淡然，甚至可以說是無可挑剔的學(xué)監(jiān)，也一定經(jīng)歷過一些很慘淡的事情。”
“學(xué)生知道?！?br/>
楚溪點(diǎn)頭，繼續(xù)說道：“以前青水一初有一個(gè)很厲害的學(xué)長(zhǎng)。他叫臧錦程。”
“聽說過，卻不是很熟悉?！?br/>
“他也是一個(gè)殘廢?？墒撬诔跫?jí)學(xué)堂結(jié)業(yè)之時(shí)，就闖過了函數(shù)樓第十層?！?br/>
玉定弘義不傻，他明白了楚溪的意思。
楚溪接著又說了一句話：“財(cái)富不是問題。我以前也是一個(gè)食不果腹，衣不蔽體的窮鬼?！?br/>
玉定弘義若有所思。他聽說過楚溪，可對(duì)楚溪的情況說不上特別了解。
“最后說一句，習(xí)慣很糟糕，卻也是可以改變的。學(xué)習(xí)，從來不是一件輕松的事情，但也可以是一件快樂的事情。”
說到這里，楚溪把該說的話都說完了。
和玉定弘義分開之后，楚溪便是找到了白竹。他還有一些事情要和他商量。
白竹也是一個(gè)相當(dāng)有智慧的人。
楚溪不太喜歡和綠十高的那幫老師說事，因?yàn)樗X得很費(fèi)勁?；蛘呤呛妥约涸?jīng)的老師華修以及總教梅樂商量。
……
日子繼續(xù)在緊張的備考中進(jìn)行。綠十高剛剛鬧出來的風(fēng)聲，反而漸漸平淡了下去。
那些事情，人們也只當(dāng)是飯后茶余的談資，沒有人會(huì)想過有那么一幫年輕人，會(huì)很認(rèn)真地去做著這些事情。
白艾沒有再有動(dòng)作，似乎是放棄了，亦或者是只要楚溪沒有動(dòng)，他就不打算動(dòng)。
他，自然不會(huì)是這樣的人。作為曾經(jīng)的一個(gè)政客，白艾不會(huì)如此的愚蠢。
楚溪的身邊，多了一個(gè)總是抱怨的老師，他很關(guān)心楚溪，總是在給楚溪出主意。而他的目的也相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，他想升職加薪。
現(xiàn)在的楚溪，在名義上有這個(gè)權(quán)利。
這個(gè)老師總是在說：司教司定下來的教學(xué)目標(biāo)根本就沒有可能完成。學(xué)監(jiān)，要不我們請(qǐng)人吧！
請(qǐng)人，自然是請(qǐng)一些人來充當(dāng)綠十高的學(xué)生。
要么他就說，學(xué)監(jiān)：“要不我們?nèi)グ菰L一下司教司的學(xué)督，讓他把這一目標(biāo)改一改?；蛘呷ヒ娨娏謱W(xué)鴻也好……”
他的主意相當(dāng)?shù)亩?。多到楚溪根本就不想去聽。但是不可以否認(rèn)的是，他的每一個(gè)主意都相當(dāng)不錯(cuò)，至少可以完成司教司定下來的教學(xué)目標(biāo)。
楚溪?jiǎng)傞_始的時(shí)候還會(huì)聽一聽，后來都不想聽了，甚至連對(duì)方的名字都忘記了。
見此，這個(gè)老師又對(duì)楚溪分析達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)的利害關(guān)系。說得頭頭是道，天花亂墜。如果完不成教學(xué)目標(biāo)，會(huì)帶來哪些直接和間接的壞處。如果完成了教學(xué)目標(biāo)，又會(huì)有哪些意想不到的效果。
他的熱情很高，似乎也永遠(yuǎn)也說不完。就算一次又一次地吃了閉門羹，他也樂此不疲。
楚溪生氣了。他是很少生氣的。這個(gè)老師已經(jīng)嚴(yán)重影響了他正常的生活。
忍無可忍，自然是得爆發(fā)。最后一次，還不待對(duì)方說完，楚溪就是道：“如果你再來打擾我。我就把你開除?！?br/>
他的語氣中，沒有憤怒。但是很認(rèn)真。認(rèn)真，就是最好的憤怒。
楚溪名義上有這個(gè)權(quán)利。那個(gè)老師頓時(shí)住嘴，灰溜溜地跑了。