接下來(lái)的幾天，蘇芳菲在學(xué)校的生活平靜了些，她在心里也松了口氣。
蕭若晴楊虹沒(méi)有再找她麻煩，偶爾課桌被不知名的人做些小惡作劇。蘇芳菲也沒(méi)有在意。
楊虹每次和蘇芳菲碰面，總是給蘇芳菲一種，楊虹要和自己同歸于盡的錯(cuò)覺(jué)。
可楊虹什么都沒(méi)做，只是看著蘇芳菲的視線意味深長(zhǎng)。
周一，蘇芳菲在上學(xué)的路上察覺(jué)到許多人對(duì)她的指指點(diǎn)點(diǎn)，心里有些疑惑。
最近這幾天也沒(méi)發(fā)生什么和她有關(guān)的事情??？
蘇芳菲摒棄了腦海里奇怪的想法，用舌尖頂了頂腮幫子，百無(wú)聊賴的朝著教室走去。
周末兩天她去醫(yī)院看望了蘇城，蘇城現(xiàn)在的身體還很虛弱，不過(guò)各項(xiàng)機(jī)能已經(jīng)恢復(fù)了很多。
沉浸在思緒中的蘇芳菲，儼然不知道網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)有一段關(guān)于她的視頻被瘋傳。
視頻是從一個(gè)小網(wǎng)站里流傳出來(lái)的，有人把視頻粘貼到了學(xué)校的論壇，也徹底的讓“蘇芳菲”這個(gè)名字火了一把。
視頻里的內(nèi)容是蘇芳菲和明揚(yáng)去商場(chǎng)被刁難的那一段，不知是誰(shuí)惡搞，把視頻剪輯成了錯(cuò)在蘇芳菲一方。
而且關(guān)于蘇芳菲的信息更是被明碼標(biāo)注在了視頻的下方，詳細(xì)到連蘇芳菲是幾月的生日都有。
早上是班主任的課，蘇芳菲端坐在座位上，走神的看著桌上的課本。
她在學(xué)校本就沒(méi)有幾個(gè)朋友，現(xiàn)在因?yàn)槭捜羟鐥詈绲臄嚭?，更是連一個(gè)說(shuō)話的人都沒(méi)有。
蘇芳菲無(wú)奈的抿了抿唇，莫名的有點(diǎn)心疼自己。
老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)，身后還跟著一個(gè)高大的身影，可沉浸在自己思緒里的蘇芳菲，完全沒(méi)有注意。
直到蘇芳菲的耳邊響起了雷鳴般的掌聲，才迷茫的抬頭。
班主任什么時(shí)候有過(guò)這么賣力的掌聲？是不是都要樂(lè)瘋了……
猛地和明揚(yáng)深邃的視線對(duì)上，蘇芳菲一口氣差點(diǎn)上不去。
“我叫明揚(yáng)，是你們臨時(shí)的生物教授。”明揚(yáng)緩緩說(shuō)道。
明揚(yáng)修長(zhǎng)的身形站在有啤酒肚的班主任身邊，畫(huà)面一度慘不忍睹，更不用說(shuō)明揚(yáng)那張輪廓分明的側(cè)臉。
蘇芳菲和明揚(yáng)對(duì)視片刻，恍惚的捏了捏自己的大腿，在感覺(jué)到刺骨的疼痛時(shí)，才知道不是自己在做夢(mèng)。
不給蘇芳菲接受現(xiàn)實(shí)的時(shí)間，班主任已經(jīng)在講臺(tái)上點(diǎn)了她的名。
“芳菲，跟我來(lái)一下。”
蘇芳菲起身跟在班主任離開(kāi)的背影，在路過(guò)明揚(yáng)身側(cè)時(shí)，步伐微微一頓。
在蘇芳菲和班主任離開(kāi)的那一刻，她能清晰的聽(tīng)清楚教室內(nèi)此起彼伏的尖叫聲。
明揚(yáng)什么時(shí)候來(lái)當(dāng)教授了？怎么也沒(méi)聽(tīng)他提起過(guò)……
也是，以明揚(yáng)的顏值，班級(jí)里的女生應(yīng)該都高興壞了。
一直游神到了辦公室，蘇芳菲乖巧的站在班主任的面前，等待著班主任的訓(xùn)話。
過(guò)了許久，辦公室內(nèi)仍是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。
蘇芳菲不解的抬眸，對(duì)上班主任眼底的失望時(shí)，心里一涼。
“芳菲，你知不知道你錯(cuò)在哪里？”
“我……為什么有錯(cuò)？”
辦公室內(nèi)的氣氛微微凝固，班主任停頓了許久，才把一個(gè)匿名學(xué)生發(fā)給他的視頻遞到蘇芳菲面前。
視頻上的內(nèi)容對(duì)于蘇芳菲來(lái)說(shuō)，是那么熟悉，又是那么陌生。
蘇芳菲忽的僵在原地，良久沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
眾人看向她的異樣目光終于有了解釋，楊虹蕭若晴最近為什么消停也有了依據(jù)。
感情這些所有發(fā)生的一切，就只有她一個(gè)人被蒙在鼓里？
蘇芳菲臉上的震驚太過(guò)明顯，班主任原本想好的教育說(shuō)辭堵在嗓子眼兒里，不上不下的很是難受。
班主任無(wú)奈道：“芳菲，老師知道你的性子，所以平時(shí)有什么事，老師也都是相信你的?！?br/>
他又道：“可是現(xiàn)在這個(gè)事情已經(jīng)不是相信可以解決的了，這件事如果鬧到校長(zhǎng)那里去……”
校長(zhǎng)和班主任以及教蘇芳菲的各任老師不同，校長(zhǎng)不了解蘇芳菲，便只會(huì)做表面的判斷。
蘇芳菲現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上可謂是臭名彰著，一眼看去全都是責(zé)怪蘇芳菲咄咄逼人以及被包養(yǎng)的謾罵。
蘇芳菲看著自己的腳尖，悶聲道：“老師相信我，我就已經(jīng)很開(kāi)心了。我沒(méi)有做過(guò)那些事情，那些話是剪輯上去的，中間有一段過(guò)程被剪掉了?！?br/>
班主任了然的點(diǎn)頭，畢竟和蘇芳菲接觸過(guò)一段時(shí)間，蘇芳菲的為人還是大概的了解的。
班主任想要安慰些什么，目光觸及到門(mén)口高大的身影，疑惑的張了張嘴。
明揚(yáng)進(jìn)來(lái)站在蘇芳菲身側(cè)，從她手中拿過(guò)還在播放的視頻，不顧蘇芳菲驚詫的目光，看完了視頻的全部。
“荒謬！”明揚(yáng)冷聲道。
看著班主任臉上尚且余存的嚴(yán)肅，明揚(yáng)替蘇芳菲解釋道：“視頻是假的，我當(dāng)時(shí)也在?！?br/>
明揚(yáng)明明當(dāng)時(shí)也在那里，可是視頻中卻只能夠看到他的衣角，而小翠和朱靜等人，更是連出現(xiàn)都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。
班主任懵逼道：“明教授當(dāng)時(shí)怎么會(huì)在那里？而且現(xiàn)在不是明教授你的課嗎？你怎么就這樣過(guò)來(lái)了?！?br/>
明揚(yáng)答道：“我讓他們自習(xí)。”
他為了能夠更好的適應(yīng)生物教授這個(gè)身份，接連幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)關(guān)于生物的知識(shí)，甚至讓朱靜請(qǐng)專業(yè)的教授來(lái)教學(xué)。
明揚(yáng)現(xiàn)在的知識(shí)程度，已經(jīng)能和專業(yè)的教授媲美。
他的學(xué)習(xí)速度很快，更何況是生物的學(xué)科，并不復(fù)雜。
蘇芳菲在一旁看著明揚(yáng)淡定自若的模樣，滿心的好奇和失落。
她現(xiàn)在的處境，好像并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)還沒(méi)出道就已經(jīng)被黑遍整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的藝人，蘇芳菲用腳趾頭想都知道下場(chǎng)不會(huì)有多好。
蘇芳菲默默的整理著自己的心情，對(duì)班主任輕聲道：“老師，我會(huì)解決好的，您就別擔(dān)心了?！?br/>
班主任猶豫半響，還是無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他想要詢問(wèn)明揚(yáng)和蘇芳菲的關(guān)系，可是觸及到明揚(yáng)不好的臉色，忍了忍，還是憋住了鯁在喉間的話語(yǔ)。
有小道消息說(shuō)，明揚(yáng)背后的勢(shì)力不容小覷。
班主任一個(gè)沒(méi)有任何靠山的老師，還是別淌這趟渾水了。
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