白川十六夜循之看去，這個記憶里的青梅竹馬長得還真不錯——

    長發(fā)慵懶地自一邊肩膀披下，伴著輕快明媚的眼神，五官臉型都正點得無可挑剔，難怪能成為眾口奉之的校園女神。而且絲毫不顯俗氣泛濫，頗具仙華靈氣。是一顰一顧都能牽動起周圍同學(xué)心弦的那種。讓白川聯(lián)想到前世那句詩詞：有女妖且麗，裴回湘水湄。

    女孩正在勤快地為他整理著久不經(jīng)用的課桌桌椅，幫他擦拭掉上面的灰塵，又放上書本和紙筆?？吹桨状ǎ瑩P起笑容。

    “你來了啊?！?br/>
    白川點了點頭。

    “是在這里嗎？”

    “在這。”

    果然如此。

    后排靠窗，納天地靈氣，為王之寶座也。

    “以后在這要好好學(xué)習(xí)，老師將你要順從，不要反抗，做了錯事要主動承認(rèn)，遇到不懂的多找同學(xué)幫忙，也可以來找我，少玩手機，多承擔(dān)班級事務(wù)給老師好印象，爭取能夠畢業(yè)......”

    這話聽得，怎么跟進了號子里一樣？

    白川揮揮手說：“知道了。”

    “嗯，快開始報道班會了，那我就先回我教室了，記得晚上別走，我給你送便當(dāng)?！?br/>
    “回見?！?br/>
    “回見。”

    周邊的同學(xué)嘰嘰喳喳，不用聽，白川也知道他們在說什么。

    那大概就是，‘女神殿下怎么會和這種人在一塊’吧。

    白川望去一眼，議論聲頓時都戛停了。

    不過白川也知道，嫉妒心這種東西，不是明面上消停就消停掉的。放在心里，總還是抹不去。同學(xué)們對他態(tài)度如何，他更有自知。

    看她背影，櫻殿鈴小兔子步走得格外雀躍。

    細想下來，‘自己’已經(jīng)有很久沒有理會過她。

    或許是這樣，她今天才會如此高興。

    白川十六夜不怎么愿意接近她，甚至可以避開她，并不是因為高傲，反而言之，是出于自卑。

    兩人打小便認(rèn)識，可謂是名副其實的‘幼馴染’。只不過現(xiàn)在一個學(xué)業(yè)有成人際飽滿，成為眾多同學(xué)眼中光鮮亮麗的女神；一個卻在逐漸走向社會的陰翳背面，見識腌臜角落里的各種臟穢污垢。

    作為原主的白宮十六夜覺得自己配不上她。就算兩人走到一起，那之后呢？難道要因為自己被拉下水嗎？去摻和到不良們的幫派斗爭中去？甚至是要面臨到自己今后將要對付的黑幫，陷入和雙親一樣的境地里去？

    他不忍，也不想拖累青梅竹馬的名聲。

    在做男人這方面，倒還出乎意料地挺負(fù)責(zé)的。

    不過現(xiàn)在的白川已經(jīng)決心跟從前不良的身份斷開連接，做一個三好少年，也就沒必要刻意躲避著櫻殿鈴了。

    當(dāng)然了，他也不是那種色心成癮的人。

    就算再好看，眼前的女生對于他來說還不熟，還不知道她人是如何。

    至少兩人可以先從普通朋友做起，一步步了解再說。

    這時檢收作業(yè)的眼鏡老師大步跨了進來：

    “吵吵鬧鬧的像什么......咳咳，沒事，呀，白川呀?！?br/>
    就算這貨成績一直穩(wěn)居班上倒數(shù)第一，基本連考試也不來，老師也不敢說任何閑話?？聪蜻@家伙的眼神甚至略顯畏縮。

    白川訝了一訝。

    這種該死的連老師都害怕的威懾力。

    讓他欲罷不能是怎么回事？

    放在前世，是絕對不可能的。

    真的好過癮?。?br/>
    ......

    眼鏡老師一個接一個檢查過學(xué)生的作業(yè)，卻唯獨到了后排時，特地跳過了他。

    白川拍拍桌子，又咳咳嗓子。

    “老師，我的作業(yè)你還沒檢查?！?br/>
    “沒事，我相信白川同學(xué)一定做了的。”眼鏡老師連忙推脫。

    “老師，我把假期作業(yè)拿給你看。”

    “不用了，不用了......”

    “老師，入學(xué)不需要交作業(yè)嗎？”

    “真的不用了。”眼鏡老師連連擺手。

    “聽話，拿去看看！”白川一拍桌面。

    就是，我想方設(shè)法叫可愛的白絲女仆們寫了一整天的作業(yè)，豈是你說不看就不看的？那不是叫我成鐵大憨憨了嗎？又怎么能對得起那些女孩耗盡整完力氣用青春結(jié)晶換來的良心之作？

    眼鏡老師忙不迭點頭，接過他手中的檔案袋，步伐跟靠近一頭獅子一樣，如履薄冰。

    白川十六夜頗感嘆息地?fù)u搖頭。

    “忒，這學(xué)校的老師，都這么不認(rèn)真的嗎？”

    ......

    ‘阿拉擦擦呀嗶......’

    手機上連續(xù)來了幾個電話。

    白川先是掛了一個，然后更多的電話打來，隔斷時間就不時地響起，還是不同的聯(lián)系人。

    白川瞥了一眼來電記錄。

    ‘二番隊組長’。

    ‘四番隊組長’。

    ‘愛吃冰淇淋的哭鬼?！?br/>
    這都是些什么？

    “是那些不良分子嗎？”

    白川頗感無奈。

    想都不用想，這肯定與原主之前的身份有關(guān)。

    不過他可不想和這群狐朋狗友有所牽扯，也就懶得去管。

    平行聽起課來，白川覺得自己不會輸給霓虹國其他學(xué)生，但那畢竟不能彌補之前的內(nèi)容。

    “找老師問問學(xué)校事宜學(xué)習(xí)資料什么的。”

    班會剛一結(jié)束，他就打定了主意，朝辦公室走去。

    來到辦公室門口，看到班主任在忙上忙下地顧弄著電腦。

    班主任是個不到三十歲的小青年，穿著一身干凈整潔的西服，臉上紋路雕刻著與年齡不符的老態(tài)和勤勤懇懇，還自掛黑眼圈，很具霓虹經(jīng)典的社畜范兒。

    眾所周知，如今的學(xué)校班主任恰是剛來的新人多，年齡一屆比一屆下降。越老越閑事多，只有年輕人干勁充沛，主動把班主任這麻煩事宜給攬下來。

    “誒，白川，回來報道了啊?！卑嘀魅尾亮艘幌潞?，主動抬頭招呼他。

    “老師，在忙什么呢？”

    “電腦卡殼了，我想要重啟，不料屏幕就點不動了?！?br/>
    【檢測到任務(wù)目標(biāo)：幫助班主任?！?br/>
    【任務(wù)內(nèi)容：將他卡機的電腦修理好?！?br/>
    白川眼瞅著屏幕上的鼠標(biāo)鍵快移到殺毒軟件上，連忙一把按住班主任的手。

    不行，這個事不能讓他自己做。

    得要我來幫！

    “老師，電腦殺毒略有所懂，我來幫你吧?！?br/>
    “維修電腦這種瑣事還是讓我自己來吧，白川，你客氣了?！卑嘀魅问軐櫲趔@。

    “老師，你真客氣了。這是我身為學(xué)生應(yīng)做的?！卑状ㄊ执钤诎嘀魅畏旁谑髽?biāo)的手上硬不放開。

    “白川，你太客氣了?！卑嘀魅斡职咽址旁诎状ㄊ直成稀?br/>
    “老師，你太太太客氣了?！?br/>
    白川從鼠標(biāo)上揭開了班主任戀戀不舍的手。

    人類是種神奇的生物，總對自己的電腦或手機有特殊的保護欲。

    但可惜，這么好的任務(wù)機會放在眼前，他怎么能視而不見？

    就算是強薅羊毛，他也要把這次的羊毛薅下來。

    班主任生生看著電腦落入他的掌控，只得暗自急得搓牙花子。

    因為白川不是一個人，他身后還有一群混社會的小弟，更何況父母好友那邊似乎和黑道有聯(lián)系，攪得渾，任誰也不敢輕易得罪。

    何況他只是一個新從事班主任的資歷尚淺的老師，不得不忌憚三分。

    清除無用注冊表、點擊文件垃圾刪除、刷新頁面......白川突然看到了什么，鼠標(biāo)頓在一處。

    “這個‘學(xué)習(xí)資料’是什么？”

    白川眼睛一亮。

    年輕的班主任渾身一驚，訕笑道：“啊，如其表意，我準(zhǔn)備給學(xué)生講解的學(xué)習(xí)資料而已。”

    “老師我想拷貝一份。”

    話音剛落，白川的話語，又是令班主任渾然抖擻。

    “不行哈！那些東西無關(guān)緊要，你看書就行，看書就行哈?！?br/>
    那么大反應(yīng)干什么？白川見狀驚怪。

    “老師我已經(jīng)落下了太多東西，任何零星的學(xué)習(xí)資料都對我至關(guān)重要。”白川語氣誠懇，博來了辦公室老師一片贊許的目光，“真的！”

    雖然日本理科難度不比天朝，他也是原來世界一等一的學(xué)霸，但畢竟還有其它的前所未見的課程，像本國的歷史，包括地理等。再不學(xué)習(xí)，就來不及了。

    “等等，那是些過期的資料！別點開！”

    “過期資料？”白川歪頭狐疑地看著他。

    “對對對，文件都失效了，你用不著的啊?！?br/>
    “垃圾嗎？那我刪了?！卑状ㄓ行┻z憾，還以為能有所得。

    “喂等等！”

    “干嘛？”

    場面一片焦灼，仿若凝滯下來。目光聚焦中心的班主任，如坐針毯。

    其他老師都在看著的，包括上司。

    為人師表，他是要顧及面子的，定不能說出‘那種事情’。

    再自相矛盾的話，怕是要被看出倪端了。

    “刪吧，沒事了?！?br/>
    “老師你的嗓音為何在哽咽？”

    “沒事。我一點都沒事。真的！哈哈?！?br/>
    白川將文件拖進了回收站粉碎。

    這個時候，腦海里聲音傳來。

    【你幫助了班主任修復(fù)電腦。】

    【獲得獎勵：電腦技術(shù)+1，智力+1，】

    【你阻止了班主任睡眠不良，你成功治療了班主任腎虛，致使其在工作上更用心。】

    【你間接提高了班上同學(xué)的成績。】

    【獲得獎勵：健康+1，威懾+1】

    【獲得‘健康醫(yī)師’腰牌，能治療他人部分患殃。】

    “啊，這還有個彩蛋？”

    走出辦公室很遠，白川愕然驚訝。

    他這才恍然大悟。

    自己剛才順手給刪除的‘學(xué)習(xí)資料’，原來是這個意思啊！

    自己把班主任的精神糧草給扔了？

    怪不得他當(dāng)然那么激動。

    對不住了班主任。

    不過即便如此，還是得到了獎勵。

    這么看來，這個系統(tǒng)的‘幫助’不是明面上需要別人承認(rèn)的幫助。

    佛不在乎你歡不歡樂，佛只要正能量。

    只要對對方做出有利于其積極向上的事，皆可被客官認(rèn)定為‘幫助’。

    有了這個判定，他頓時又冒出很多念頭。

    這可比指著別人喊幫忙簡單多了，前路一片光明。

    開學(xué)報道結(jié)束后，吃完櫻殿鈴帶來的便當(dāng)，他留在教室打掃衛(wèi)生。

    “白川，那種活不用你干的，我們來干就行！”

    “退開?！?br/>
    值日組長正試著從他手里拿下掃帚，試了試抓不動，又聽他這么一嗓，毛發(fā)立悚。

    “那......你忙啊?！?br/>
    “嗶嗶嗶?！彪娫捰猪懥恕?br/>
    “煩人吶?！卑状ê敛华q豫掛斷，準(zhǔn)備回去后就刪掉。

    “嗶啦嗶嗶嚓哩哩。”電話響個沒完沒了，全是那些道上的人。

    白川直接把手機關(guān)了。

    教室終于寧靜了。

    “哼哼哼......”他一邊自在哼起了歌，一邊繼續(xù)打掃。

    而在此時，校園門外，幾道身影正鬼鬼祟祟地在徘徊。

    “聽說白川十六夜今天回校園來了？”

    “是呢，許多人都看見了?！?br/>
    “那人呢？”

    “還沒出來?！?br/>
    “就在這等著，聯(lián)系老大。”