去跟教務(wù)處的老師報了名,得到了一個學(xué)號,宋慕雯的是01,宋慕武的是03,是根據(jù)成績來的,這個學(xué)號應(yīng)該是用學(xué)校自己考試的時候。

    宋慕雯倒是沒什么感覺，不過是一個數(shù)字罷了，她倒是不那么意的，只有宋慕武，瞪著那個03,恨不得瞪一個窟窿出來才行,為什么不是02啊,02就直接跟妹妹后面了嘛。

    “兩位同學(xué)看看,們的信息有沒有錯誤,有錯的話就要重填?！?br/>
    這個負責登記的老師一筆字寫的很好，宋慕雯暗暗欣賞了一下，看了一下自己名字學(xué)號班級入學(xué)年份以及家長姓名等之類的信息，沒有錯誤之后，就拿了證明離開了。

    其實初中很小，甚至比小學(xué)還要小，小學(xué)一個班可能才三十多，可是家有好幾個年級，現(xiàn)雖然一個班五十多個，可是只有兩個年級，所以學(xué)校的學(xué)生算是很少的了。

    家長們陪著孩子報完到，也不離開，依舊守外面討論著，看著自己娃兒端端正正坐教室里，都有一種自豪感，考初中可不是容易的事情，自家的娃兒考上了，就說明他很厲害，下了苦功夫。

    宋慕雯和宋慕武被安排坐了前面，宋慕武個子有些高，本不適合坐前面的，可是想到宋慕武這個妹控肯定是不愿意離妹妹太原的，所以老師也就沒有調(diào)整了。

    這初中的課本，當然最好是由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)，不過這教材有個特點，就是有些破爛臟兮，是每一屆初二畢業(yè)之后，所有的教材都得上交，然后留給下面的學(xué)弟學(xué)妹們用的，所以被翻得破破爛爛也可以理解。

    不過有些書是黑的連上面有些字都看不清了，可是學(xué)校又沒有多余的教材，所以只能湊合著用了。

    第一天上課，老師們也沒講什么，就是告訴大家，要珍惜這兩年的時間，兩年轉(zhuǎn)眼就過去了，到時候大家誰考上高中誰沒考上，就是未來已經(jīng)確定了。其實讀完初中這個年代也已經(jīng)是很了不得的事情了，有初中文憑，可能就有機會跳出農(nóng)門，成為一個文員或者書記員之類的。還有些學(xué)生，如果真的不錯，卻沒條件去上高中大學(xué)的話，就會被小學(xué)或者初中招攬，成為學(xué)校的老師。

    這年頭，有一個大學(xué)生就是一個活寶貝，哪里會讓家去做個小小的老師？學(xué)校里的老師都是文化水平比學(xué)生高那么一點點的，許多初中老師都是初中畢業(yè)就來做初中老師了，這樣的才還是有市無價的。這也是家長們卯足了勁送孩子上學(xué)的原因。多上一個學(xué)校，就多鍍一層金，手里的金飯碗也才越捧越牢。

    宋慕雯讀書的時候就很清楚這個狀況，老師的教學(xué)過程中，她也發(fā)現(xiàn)了很多問題，當然她不會課堂上給老師指正，而是等到老師下課了才去辦公室說說而已，幸好現(xiàn)的老師淳樸，都有一顆渴求知識的心，所以也沒有因為她一個小娃娃天天跑去指出老師的錯誤而被批評不受待見。

    宋慕武一旁翻著課本，雖然是舊課本，可是那已經(jīng)比小時候書攤上淘的課本要好多了，至少封面還，只是圖片有些糊了。

    宋慕雯只能心里惋惜，這個年代的都向往知識，因為毛*主*席的一句“好好學(xué)習(xí)文化知識，全心全意服務(wù)革*命”的話，激勵了許多認認真真讀書，沒有機會讀書的也會創(chuàng)造機會讀書。

    將書包里的本子拿出來，宋慕雯分給了宋慕武兩個：“這是托尚伯伯給買的紙，讓媽媽幫咱們封的本子，以后咱們做筆記就坐這個上面?！?br/>
    宋慕武接過宋慕雯給的本子，十分稀罕，這個柔軟潔白的紙張，實是太珍貴了！宋慕武都舍不得用來寫字了。

    “哥也別心疼，只管用，等以后咱們還可以找尚老板弄這種紙啊?！敝浪文轿湫奶郏文仅┌参康?。

    宋慕武點點頭，要是讓家里的弟弟妹妹看到了，不知道有多羨慕自己呢！

    等到老師開始上課的時候，外面的家長還有很多都沒有回去，甚至有些還站到了教室里，聽老師講課，雖然他們聽不很懂，但是看自家娃娃認認真真看著老師，時不時低下頭寫幾個字，就覺得很自豪，那是自家的娃兒，是個很有出息的，老師講的天書都聽得懂。

    其實這個時候，很多學(xué)生因為家長后頭而有些裝逼，都是努力做出一副很認真讀書，什么都聽懂了的樣子。

    “這次考試中呢，們臨時加了兩道附加題，做出這兩道附加題的同學(xué)不多哈，今天們就來看看，這兩道題目是怎么做的?！?br/>
    老師又把題目拿了出來，大家的試卷也剛剛的時候發(fā)了下去，這種考卷，老師手里放著沒用，還不如都發(fā)給學(xué)生們，讓他們自己回去了還能夠領(lǐng)悟一下。

    “現(xiàn)請同學(xué)上來做題目，誰愿意上來？”

    宋慕雯推了推宋慕武，宋慕武無奈地沖妹妹笑了笑，他會，但是他不敢上去。

    沒想到宋慕雯站起身來道：“老師，和哥哥都會做，們都上去，用不同的解題方法可以嗎？”

    老師頓時眼睛一亮：“當然可以，多種解題方法數(shù)學(xué)里是十分受歡迎的?！?br/>
    宋慕武被妹妹推了出來，現(xiàn)妹妹要上去做題目，他不去就顯得太沒用了，妹妹都不怕，自己怕個啥？不就是做題目么？

    宋慕武沖到了講臺上，接過老師給的粉筆，腦子里還有些亂，下面全是新同學(xué)，后面全是家長，而且自己的老爸也里面！要是弄砸了怎么辦！自己豈不是要被笑死了！

    這個時候宋慕雯也已經(jīng)上來了，低聲道：“用咱們討論的方法做就行了，別想太多?！?br/>
    一旁的老師也聽到了，笑著道：“想必大家都已經(jīng)知道了啊，這位女同學(xué)就是咱們班的第一名、以滿分的成績考進來的宋慕雯同學(xué)，這位男同學(xué)呢，是宋慕雯同學(xué)的哥哥，是咱們班的第三名，兄妹二的成績都很不錯，都是咱們學(xué)習(xí)的榜樣?。∫院蟠蠹乙喽喔麄儗W(xué)習(xí)！”

    后面的宋大剛也已經(jīng)樂得不行了，要是別的事兒，他還能鎮(zhèn)定一些，現(xiàn)兩個孩子都上講臺做題目，而且都被老師說成是學(xué)習(xí)的榜樣，他怎么會不開心呢？老師的夸獎，可比一般的親戚熟的夸獎來得有含金量多了。

    宋慕雯看了一眼題目，確認了一下數(shù)據(jù)之后，就唰唰唰寫起來。

    一旁的宋慕武也受了一點刺激，趕緊看題目，然后回憶妹妹教自己的做題方法。

    當宋慕武真的全心投入到做題中的時候，他就會忘了其他的事情，連本來緊張的情緒也會被拋到腦后，現(xiàn)的他也是這樣。

    全教室的都靜靜地看著兩個寫字，唰唰唰的聲音顯得尤為清晰。

    宋慕雯先寫完，下了講臺，老師看到宋慕雯的解題方法，背著眾的時候臉上露出驚詫的表情，沒想到宋慕雯會用初中的方法解，搞得她本來故作玄虛然后想以此給同學(xué)們展示初中的數(shù)學(xué)的奇妙和高明的心思全都消失了。

    宋慕武寫完之后也很快下來了。

    兩個的答案完全一樣。

    老師轉(zhuǎn)過臉來時已經(jīng)是笑瞇瞇地了，

    “大家看得懂嘛？”

    同學(xué)們有些猶豫地點點頭，一個看得懂，一個看不懂。還有些是兩個都看不懂。

    老師道：“首先告訴們，這兩種做法都是對的，兩個的解法完全正確！”

    學(xué)生們倒是沒什么感覺，但是后面的家長們就興奮起來了，要知道數(shù)學(xué)兩道附加題的事情，他們中間已經(jīng)是傳的神乎其神了，好像是世紀難題一樣，沒想到這兩個小娃娃一上去就寫出來了，真是高啊！難怪能夠考那么好的名次，比自家的娃兒不知道好了多少去了！

    老師先講解了第一種解題方法，用小學(xué)的知識，要算很多次，要繞很大一個圈子，等她講完了，許多都是似懂非懂的。

    講完第一種，老師又道：“這種方法呢，很麻煩，很難算，算錯一步，后面就全部錯了，答案也就錯了，很多時候數(shù)學(xué)就是尋求最后這個答案，答案錯了，前面做的全部都沒有了意義?？墒莻償?shù)學(xué)是很奇妙的學(xué)科，它一直不斷地發(fā)展，所以對于同樣的問題，能夠找到更多更好地捷徑，這個捷徑啊，就是宋慕雯同學(xué)寫的這個。”

    宋慕雯對于題目熱情不大，但是她對于這個數(shù)學(xué)老師的口才是佩服不已了，這群才上初中的小青春期少年果然都被吸引住了，就看著她講解題目，然后其中被應(yīng)用到的乘法等知識也被引了出來，這樣子一來，不僅提高了大家對數(shù)學(xué)的興趣，也讓大家接觸了一下新知識，也算是心里有了一個底，等到正式開始講的時候，大家肯定會更容易接受了。

    剛剛宋慕雯將宋慕武弄上去做題目，不是為了出風頭，而是為了培養(yǎng)宋慕武的膽量和氣度，什么事情，剛開始看著再難，只要做多了，做習(xí)慣了，就能夠很輕松地做好，這就是熟能生巧。上講臺做題目這并不是什么了不起的事情，可是對于這些鄉(xiāng)下的孩子來說，卻還很新鮮，宋慕武能夠上臺一次，以后再讓他上臺，就沒有那么緊張了，因為他有底氣了！如果再讓他全班同學(xué)面前演講說話，他也不會怕了！

    作者有話要說：在初中期間要打個boss……嘿嘿……