實(shí)際上，喜歡看愛(ài)情的男女都有。
在里面，能讓自己陶醉，也能代入進(jìn)去，想象自己成為男女主角，或許是一種心理的向往和寄托，總期待那份美好。
在《等一個(gè)人咖啡》這部驚艷發(fā)布之后，讀者見(jiàn)識(shí)到了云峰在愛(ài)情上的實(shí)力。
他們一直期待著下一部愛(ài)情的到來(lái)，可左等右等，一年、兩年過(guò)去了。
他們也常常在云峰的微圈和其它評(píng)論區(qū)里或問(wèn)、或催，但都沒(méi)有得到回應(yīng)。
在漫長(zhǎng)的等待中，耐心已消磨得差不多了，終于……守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
雖然預(yù)熱預(yù)告漫畫(huà)中，沒(méi)有隱藏的發(fā)布日期，但可以猜到，肯定是情人節(jié)。
————
“哥，《同桌的你》要發(fā)布了嗎？”
“哥，愛(ài)情都重啟了，體育也重啟唄?！?br/>
……
云林、云蕓跟父母去老家回來(lái)了。
云峰不適應(yīng)那種七大姑八大姨一大群親戚都在的場(chǎng)面，就找了個(gè)借口沒(méi)去。
“嗯，明天情人節(jié)的時(shí)候發(fā)布?！痹品寤卮鹆嗽剖|，又看向云林道：“要說(shuō)重啟，體育不早就重啟了？。”
云林嘿笑道：“我是說(shuō)‘新’作，前段時(shí)間發(fā)布的《足球小將：初中篇、高中篇》是續(xù)作嘛?！?br/>
云峰對(duì)妹妹和弟弟，幾乎是有求必應(yīng)，當(dāng)然，前提是能做到的，“行，等過(guò)段時(shí)間我有空了，就準(zhǔn)備一本新體育?！?br/>
云林高呼道：“哥，你太好了！”
云峰又提醒道：“你就要高考了，把玩心收一收，把成績(jī)往上提，別讓夢(mèng)想成了夢(mèng)?！?br/>
云林揚(yáng)起下巴道：“哥，你放心就是了，我的成績(jī)現(xiàn)在穩(wěn)定在年級(jí)前一百名，上魔都美術(shù)學(xué)院的文化分肯定是夠?！?br/>
云峰點(diǎn)了點(diǎn)頭。
對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，有專(zhuān)業(yè)分和文化分，各大藝術(shù)院校的專(zhuān)業(yè)分占比是比較高的，相當(dāng)于專(zhuān)業(yè)多考1分，文化可以少考4分。
藝考中，美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的科目為素描、寫(xiě)生、色彩和速寫(xiě)。
云峰對(duì)云林目前的一個(gè)繪畫(huà)水平，還是有數(shù)的，只要正常發(fā)揮就行。
云蕓見(jiàn)他們倆聊完了，這才開(kāi)口問(wèn)道：“哥，《同桌的你》的結(jié)局，你真不打算改了嗎？”
云林插嘴道：“姐，我覺(jué)得這個(gè)結(jié)局挺好的呀，給人留了一個(gè)想象的空間，悲觀的人，就想著女主找到了男主但男主結(jié)婚了，樂(lè)觀的人，就想著女主找到了男主且男主還一直單著?！?br/>
云峰則是很正經(jīng)的解釋道：“這種開(kāi)放式結(jié)局更貼近生活，正如生活不提供答案，只流淌時(shí)間，要自己去尋找答案，且答案不是唯一。”
這個(gè)結(jié)局，是他和唐雨商量之后決定這樣寫(xiě)的。
如果是他一個(gè)人來(lái)寫(xiě)，可能是完美結(jié)局，也可能延續(xù)之前的風(fēng)格遺憾結(jié)局。
云蕓抿了抿嘴，道：“好吧?！?br/>
說(shuō)著，似乎想到了什么事情，又問(wèn)道：“哥，焦大宇的日記最后一頁(yè)上寫(xiě)的那些，是歌詞嗎？”
云峰點(diǎn)頭道：“對(duì)，一首同名歌曲，上次沒(méi)跟你說(shuō)嗎，這部是為這首歌曲而寫(xiě)的?！?br/>
云蕓嘟起了嘴，道：“沒(méi)說(shuō)?！?br/>
云峰撓了撓頭，道：“可能忘了?！?br/>
云蕓眨了眨眼睛，問(wèn)道：“哥，是不是明天和歌曲一起發(fā)布？”
云峰搖了搖頭，道：“歌曲是在完結(jié)的那天發(fā)布，同時(shí)發(fā)布，沒(méi)那效果?！?br/>
云蕓想了一下，道：“也對(duì)，那我能先聽(tīng)聽(tīng)嗎？”
云林聽(tīng)著來(lái)了興趣，道：“哥，我也想聽(tīng)聽(tīng)?！?br/>
云峰笑道：“行?！?br/>
隨即在平板電腦里翻出《同桌的你》這首歌，投放到了音箱里。
云蕓和云林在認(rèn)真的欣賞著，云峰則是打開(kāi)了有仙氣FM網(wǎng)。
結(jié)果剛剛打開(kāi)，便彈出了一個(gè)顯眼的廣告——繼《等一個(gè)人咖啡》之后，云峰聯(lián)手？？以全新方式創(chuàng)作的愛(ài)情即將發(fā)布！
看到這個(gè)，云峰啞然失笑，還挺會(huì)整活。
這兩個(gè)“？？”用得甚是精髓，曝出重磅消息的同時(shí)又提升了神秘感。
潛臺(tái)詞是：我知道但我不說(shuō)，我就讓你們?nèi)ゲ?，哎，就是玩兒?br/>
云峰點(diǎn)廣告進(jìn)去，界面已經(jīng)弄好了，書(shū)封是預(yù)熱預(yù)告用的那張漫畫(huà)，而且可以加收藏、投鮮花和發(fā)評(píng)論了。
“o(￣▽?zhuān)?ｄ，前排占位！”
“牛逼，都還沒(méi)發(fā)布，收藏和鮮花破百萬(wàn)，評(píng)論破萬(wàn)?！?br/>
“我就想知道這兩個(gè)‘？？’是什么意思？還有‘以全新方式創(chuàng)作’又是什么意思？”
“云大這是搞事情啊，本來(lái)已經(jīng)很期待了，現(xiàn)在更是心癢難耐！”
“啊啊啊啊，真是讓人摸不著頭腦。”
……
話(huà)題不就來(lái)了。
粉絲們都在猜測(cè)、分析這個(gè)“？？”和“以全新方式創(chuàng)作”是什么意思。
就連王德發(fā)和馬思宇也發(fā)了微聊消息過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，云峰賣(mài)了個(gè)關(guān)子，并未將實(shí)情說(shuō)出來(lái)，引得他們倆“拳頭”警告。
熱度一直持續(xù)到了第二天。
“從起床就守在了電腦前，跟我一樣的點(diǎn)個(gè)贊，讓我看看有多少同道中人！”
“加一，反正是單身狗，情人節(jié)并不打算出門(mén)去吃狗糧。”
“就當(dāng)是云大給我的情人節(jié)禮物了！”
“我女朋友想要出去玩，我上去就是一個(gè)大耳刮子，云大的新不比出去玩香？”
“樓上的醒醒，你沒(méi)有女朋友。”
……
老早評(píng)論區(qū)就熱鬧了起來(lái)。
到了十二點(diǎn)，無(wú)數(shù)讀者開(kāi)始刷新網(wǎng)頁(yè)。
忽然，界面煥然一新，書(shū)封進(jìn)行了更換。
只見(jiàn)上面寫(xiě)著——
書(shū)名：《同桌的你》
作者：云峰、唐雨
“臥槽，‘？？’居然是‘唐雨’！”
“這，‘以全新方式創(chuàng)作’不會(huì)是指兩人一起寫(xiě)吧？”
“但是問(wèn)題來(lái)了，怎么個(gè)一起寫(xiě)法？”
“估計(jì)是一起想創(chuàng)意，一起想劇情?！?br/>
“(uДu〃)，情人節(jié)的這‘狗糧’是躲不過(guò)去了！”
……
彈幕走了一波后，讀者紛紛看起了正文。
————
【我叫南小月，我的同桌叫焦大宇，我們做了九年的同桌了……】
小學(xué)時(shí)，南小月經(jīng)常會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，都是焦大宇出面幫助她，有好幾次焦大宇與班內(nèi)的一名同學(xué)大打出手，南小月對(duì)焦大宇滿(mǎn)懷感激，漸漸對(duì)這個(gè)憨厚的同桌有了好感。
初中時(shí)，小女孩開(kāi)始對(duì)愛(ài)情有了幻想，南小月也一樣，但這個(gè)話(huà)少的跟屁蟲(chóng)焦大宇，并不在她的愛(ài)情幻想中。
為此，到了高中南小月想盡辦法不要跟焦大宇當(dāng)同桌，在這個(gè)過(guò)程中，南小月認(rèn)識(shí)了高二的秦輝，南小月的故事由此展開(kāi)……
“不夠看啊，又要等明天了。”
“南小月跟我好像，我讀書(shū)時(shí)的同桌也是小學(xué)、初中、高中都沒(méi)變過(guò)?！?br/>
“好懷念那斷青蔥歲月?！?br/>
“今天的幾章，文筆非常細(xì)膩，將青春期中的小女孩的那種調(diào)皮而又叛逆的性格刻畫(huà)得很到位?！?br/>
“感覺(jué)不像是云峰寫(xiě)的，更像是唐雨寫(xiě)的。”
……
這一段劇情不溫不火，但絕對(duì)不是“無(wú)聊”，自然而然的一路看完了。
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【我叫焦大宇，我的同桌叫南小月，我們做了九年的同桌了……】
活潑開(kāi)朗的南小月，喜歡上了秦輝，還每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)給他送早餐、給他送水、放學(xué)等他。
秦輝是校籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)得帥，是全校女生心中的男神，對(duì)于南小月的熱情，卻是冷淡回應(yīng)。
為此，焦大宇努力學(xué)習(xí)，也加入了籃球隊(duì)，同時(shí)重復(fù)著這些年來(lái)對(duì)南小月的照顧和關(guān)心，焦大宇的故事由此展開(kāi)……
“臥槽，雙視角，雙主角！”
“懂了，這是云大和唐大交換著寫(xiě)?！?br/>
“這腦洞開(kāi)的，有點(diǎn)意思嘞?！?br/>
“這樣的一個(gè)故事，看似很普通，卻在兩人的筆下描述了一群人的喜怒哀樂(lè)?！?br/>
“學(xué)生時(shí)代，不就是這樣的生活嗎，很平淡而又很貼切?！?br/>
……
校園愛(ài)情故事都被寫(xiě)爛了，但同一種橋段，如何去寫(xiě)好，是非?？简?yàn)作者的寫(xiě)作功力。