對于要出書這事，李東思索再三，還是決定等到十月份左右在開始。

    之所以要等到十月份，其實也是有想法的。

    這不，暑假補習班的英語，不管是初中還是高中，都是李東親自去上的課。

    從早上到晚上，李東幾乎就沒有空余時間。

    初中的課相對來說很簡單，這個李東不用要太費心，只要按照瘋狂英語的模式來走，相對來說就簡單多了。

    但是高中的就不一樣了，高中的要求要多點，并且還有一個原因，那就是高中的學生很多人已經(jīng)形成了一個慣性思維，所以相對來說，就會難上很多。

    白天李東基本上都是在上課，晚上的時候，他則是在整理瘋狂英語的內容。

    既然已經(jīng)打算出書了，那肯定是要做成一個完整的體系。

    之前他已經(jīng)寫了很多，但是一想到自己那個本家馬上也要冒頭了，李東立馬就有了緊迫感，所以他打算把瘋狂英語相關的內容全都系統(tǒng)化。

    這樣一來，到時候就不擔心本家找上門了，畢竟他的理論，需要好幾年才能徹底完善，并且輸給自己，并不丟人，畢竟自己占了先機。

    李東已經(jīng)想好了，到時候要是自己那個本家不找上門，那自己就不管他。

    如果他要是心有不甘，找上門了，那就對不住了，李東拿出來的東西，絕對要比他多太多，到時候就不知道是誰找誰麻煩了。

    …………

    “同學們，今天就是最后一節(jié)課了，上完以后，大家的暑假補習班就徹底結束了。

    今天，不上課，考試?！?br/>
    李東揚了揚手上的試卷，班里一片狼嚎。

    “李老師，能不考嗎？”

    “這可不行，不管結果如何，大家也都辛苦了一個月，到底怎么樣，不考一下，怎么能知道結果呢？

    現(xiàn)在，所有人把跟英語有關的書和資料，全都放在自己邊上的走廊地上，放好以后發(fā)卷子?！?br/>
    盡管大家都不要想考試，但是最后還是屈服了，乖乖地做好了考試準備。

    等到他們拿到試卷的時候，看到試卷上的題目，一個個全都露出喜色。

    當然了，除了極少數(shù)的面露痛苦的神色，其余人則是表現(xiàn)得十分輕松。

    這并不是因為試卷簡單，而是這一個月當中，絕大多數(shù)學生找到了學習方法。

    以前一直覺得很難的題目，現(xiàn)在看起來，也不過如此。

    暑假補習班的學生，經(jīng)過了一天的考試，也迎來的放假。

    只不過可惜的是，他們的假期只剩下不到三天，因為接著就要開學了，想玩估計也沒時間了。

    卷子的成績很快就改出來了，分數(shù)也被統(tǒng)計好。

    所有老師全都聚集在一起，翻看著考試的成績。

    “這個張揚沒作弊吧？我記得他入學的時候，英語才五分，這次竟然考七十？”

    “王璐璐，數(shù)學竟然及格了，入學的時候，直接交了白卷，問她就是啥也不會。

    連她都考及格了，是不是這次數(shù)學卷子太簡單了？”

    一旁的數(shù)學老師不愿意了，連忙開口反駁道：“她就一個初一的學生，初一數(shù)學能有啥難的，只要肯下功夫，一個月考及格也不是什么難事?！?br/>
    “平均分統(tǒng)計出來了?！?br/>
    就在大家還在討論著哪個學生進步最大的時候，一旁一個戴眼鏡的男老師，拿起一張紙，對著大家伙喊道。

    “吳老師，你就抓緊念一下。”

    吳杰輕咳一聲，揚了揚手上的紙，開口念道：“我先一門一門成績地念，大家都聽好了。

    首先是初一的語文，入學平均成績是七十六分，最后結業(yè)考試平均分數(shù)是八十一分，其中最高的九十九，及格率百分之百。

    初一數(shù)學……

    ……”

    等把初中的成績全都念完，吳杰端起自己杯子，狠狠地灌了幾口水。

    喝完以后，才繼續(xù)開口說道：“初中組進步最大的是英語學科，平均分提高了三十五分，及格率提升了百分之五十。

    其次是數(shù)學……

    ……”

    等把初中組的各科成績分析也念完之后，他才把手上的紙遞給了初中組的老師。

    這邊高中組的老師以及等的迫不及待了，連忙催促道：“吳老師，你抓緊念高中組的呀，我都等著急了?！?br/>
    “大家別急別急，現(xiàn)在我就念，首先是高一的語文……

    ……”

    足足用了二十多分鐘，吳杰才把高中組的成績以及各科成績分析全都念了一遍。

    等到吳杰念完以后，一個女老師才開口說道：“沒想到兩個階段學生進步最大的竟然是英語，看來李校長的瘋狂英語真的有用?！?br/>
    另外一個男老師則是點了點頭附和道：“我打算回去就跟我們班的英語老師說說，讓他來找李校長取取經(jīng)，這要是我們班的那些學生，英語平均成績能夠提升個十幾分，那我們班就可以跟重點班的學生比一比了。”

    “是呀，我們班上學期，英語平均分三十八分，我都不知道他們是怎么學的，二十六個字母都認不全，真讓人頭疼。

    等回去，我肯定讓英語老師來學習學習。

    也不求平均分能考七八十，最起碼也要考個五六十吧！”

    另外一個男老師也是班主任，再聽到前面一個老師提到英語成績，立馬開口附和著。他們都是飽受英語的折磨。

    之前，他們對于英語不太懂，所以一直覺得英語學不好，都是學生的問題。

    然而現(xiàn)在，在看到李東的成績以后，才發(fā)現(xiàn)，這根本就不是學生的問題，而是老師的教學方式有問題。

    兩個階段的學生呀，初中和高中，進步最大的學科就是英語。

    要是剛開始跟大家說這事，估計沒人會相信?，F(xiàn)在事實就擺在面前，不信也不行呀！

    補習班的成果十分明顯，進步也都是肉眼可見的。

    李東在得知這個消息以后，直接當著所有老師的面宣布：“所有老師，每人二百塊錢獎金，其中進步最大三科的老師，一人多發(fā)二百?！?br/>
    這一下，所有老師都高興地鼓起掌來。

    一個月的時間，他們基本上每個人都賺到了將近一千塊錢，這可是兩三個月的工資呀。

    有些老師甚至心里都在想著，是不是可以辭職跟著李東干，畢竟相比于學校，李東給的實在是太多了，以至于他們都有種想要放棄鐵飯碗的沖動。