羅文的電腦配置很一般，看樣子他平時(shí)也不怎么用，連最普通的日常維護(hù)都沒做過。尚可先幫他修護(hù)了一下系統(tǒng)漏洞，然后上網(wǎng)下載了幾個(gè)適用的工具，比如多語言編程軟件。如果可以，他很想把系統(tǒng)也換了，可惜這不是他的電腦，只能等以后有機(jī)會(huì)，自己另外組裝一臺(tái)電腦了。

    “可可，你在干什么？”封雋將腦袋湊過來，好奇地看著尚可在鍵盤上飛舞的手指。

    尚可動(dòng)作一頓，轉(zhuǎn)頭看向封雋，問道：“想學(xué)嗎？”

    封雋用力點(diǎn)頭。他覺得尚可很厲害，似乎什么都懂，先前是E語，現(xiàn)在又是電腦。反觀自己，卻是一無所知，他不喜歡這種被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后的感覺。

    “好?！鄙锌勺尫怆h挨著自己坐下，然后從最簡單的操作開始教他玩電腦。

    這個(gè)時(shí)代，Z國的電腦普及率不到50%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美等國，技術(shù)也僅僅停留在初級(jí)階段。當(dāng)然，這里單指普通民眾，隱藏的高手并非沒有。

    封雋學(xué)習(xí)能力確實(shí)很強(qiáng)，尚可只是簡單演示了一遍，他就能快速掌握，并且舉一反三。

    上午的時(shí)光，就在兩人一教一學(xué)的過程中愉快地過去了。

    午餐是負(fù)責(zé)保護(hù)他們的警官送來的，等這位警官離開后，尚可手上就多了一臺(tái)手機(jī)。

    封雋驚異地望著他：“你居然偷……”

    “噓！”尚可示意他不要出聲，然后從手機(jī)中將手機(jī)卡取出來，又檢測(cè)了一下這臺(tái)手機(jī)是否裝了什么木馬或者其他監(jiān)控軟件，最后才放心地將它藏進(jìn)一個(gè)花瓶里，手機(jī)卡則扔進(jìn)馬桶沖走了。

    “可可，你想干什么？”封雋問道。

    “我需要手機(jī)辦點(diǎn)事，希望那位警官不要介意?！鄙锌蓪?duì)著門外露出一個(gè)抱歉的表情。等以后有錢了，再補(bǔ)償那位警官吧。

    羅文倒是塞了一些錢給他，但這些錢買不起一臺(tái)手機(jī)，他也不想讓羅文知道他有手機(jī)，所以只能出此下策。有了手機(jī)，再拿手上的錢買一張手機(jī)卡就行了。

    封雋無語地望著他，偷手機(jī)也就算了，偷的還是一位警官的手機(jī)！

    “雋雋，你待會(huì)幫我打個(gè)掩護(hù)?！彼麄兡壳半m然處在保護(hù)中，但人身自由并沒有受到太大的限制，只要有警官陪同，還是可以在附近活動(dòng)一下的。

    尚可和封雋在警官的帶領(lǐng)下走進(jìn)一家小商城，封雋收到尚可的示意，幫他轉(zhuǎn)移警官的注意力。

    尚可快速買好手機(jī)卡，然后在警官發(fā)現(xiàn)前跑回來，前后不過兩三分鐘。

    幾人又逛了一會(huì)，買了些零食和書冊(cè)，便回去了。

    回到家后，尚可將手機(jī)從花瓶里拿出來，裝上手機(jī)卡，然后鉆進(jìn)書房，打開電腦開始編寫程式。他編寫的是一款病毒木馬，名為“跳跳蟲”，它不僅具有很強(qiáng)的隱蔽性，而且能夠交叉感染。

    在百煉空間時(shí)，他憑借過人的記憶力，硬是將源代碼全部記住，所以現(xiàn)在編寫起來非常順手。

    尚可神情專注，沒有注意封雋一直站在旁邊安靜地看著，一串串代碼程式在他的瞳孔中快速閃過，仿佛展開了一個(gè)奇妙的世界。

    三四個(gè)小時(shí)，尚可終于將跳跳蟲編寫完成，但他并沒有停止，又開始編寫反監(jiān)控防火墻。

    但尚可才完成了不到十分之一，羅文就匆匆趕回來了。

    尚可連忙將電腦上的東西全部隱藏，抬頭見羅文表情嚴(yán)肅，忍不住問：“羅文警探，你怎么了？”

    羅文松了口氣，回道：“剛才杰森的手機(jī)一直打不通，我還以為你們出事了?！?br/>
    杰森就是負(fù)責(zé)保護(hù)他們的那位警官，也是被他偷了手機(jī)的那位。

    尚可面不改色地說道：“手機(jī)打不通，也可以打家里的座機(jī)啊?！?br/>
    羅文沉默片刻，回了兩個(gè)字：“忘了。”

    尚可先是無語，隨后也有些感動(dòng)。若非擔(dān)心他們，也不會(huì)這么著急。

    “明天我送你們?nèi)和嬷腔顒?dòng)中心?！绷_文說道，“那里的監(jiān)管制度和保護(hù)措施都非常不錯(cuò)，你們白天可以在那里活動(dòng)。”

    尚可和封雋自然沒有意見。

    晚上，他又鉆進(jìn)書房，花了五六個(gè)小時(shí)將反監(jiān)控防火墻編寫完成。期間羅文過來看過幾次，見兩個(gè)小孩在玩游戲，隨口叮囑一句“別玩太久”便沒管了。

    尚可將防火墻和跳跳蟲裝進(jìn)自己的手機(jī)，嘗試運(yùn)行沒有問題，這才露出一個(gè)滿意的笑容。

    第二天，羅文開車送兩個(gè)孩子去益智活動(dòng)中心，在車上，尚可悄悄拿出手機(jī)，點(diǎn)開跳跳蟲，只見屏幕上顯示“正在跳躍”幾個(gè)字，十秒后，“跳躍成功”。

    尚可成功將跳跳蟲病毒送進(jìn)了羅文的手機(jī)。從現(xiàn)在開始，他可以監(jiān)控羅文的每一通電話，每一條短信，每一份郵件。最強(qiáng)悍的是，他還能以羅文的手機(jī)為跳板，感染他周圍十五米以內(nèi)的所有手機(jī)和電腦，前提對(duì)方是開啟了藍(lán)牙或網(wǎng)絡(luò)，并且沒有特別強(qiáng)大的反監(jiān)控程序。

    羅文領(lǐng)著尚可和封雋走進(jìn)活動(dòng)中心，一位女老師立刻過來接待。羅文之前已經(jīng)和這里的負(fù)責(zé)人打過招呼，所以這位老師見到兩個(gè)孩子并沒有特別意外的表情。

    尚可和封雋被帶到一個(gè)小班，里面有十幾個(gè)孩子正在玩耍，最小的大約六歲，最大的也不過十歲。

    羅文對(duì)這里的環(huán)境很滿意，轉(zhuǎn)了一圈便離開了，只留下一位JC守在外面。

    負(fù)責(zé)照顧他們的老師叫“朱莉”，她先向其他小朋友介紹他們兩個(gè)，然后將他們帶到一個(gè)卡通造型的桌椅旁，給他們拿來一大堆玩具。

    尚可掃了一下，主要有魔方、九連環(huán)、拼圖、漢諾塔、積木、圖形卡片以及繪圖工具等等，全是一些益智玩具。

    朱莉老師大概是想看看他們的興趣偏好，再進(jìn)行針對(duì)性地引導(dǎo)和培養(yǎng)。

    尚可對(duì)小孩子的娛樂沒什么興趣，封雋倒是頗為好奇。

    他每一種都拿起來看了看，唯獨(dú)沒有理會(huì)九連環(huán)。最后指著漢諾塔，問尚可：“可可，這個(gè)怎么玩？”

    漢諾塔就是猩球崛起中用來測(cè)試猩猩智力的那種玩具，由三根分別標(biāo)為A、B、C的木桿組成，A桿上有多個(gè)穿孔圓盤，盤的尺寸由下到上依次變小。按照規(guī)則，將圓盤來回移動(dòng)，最終移到同一根木桿上，看看需要移動(dòng)多少次。

    學(xué)過計(jì)算機(jī)的人，應(yīng)該都做過類似漢諾塔的習(xí)題，漢諾塔的遞歸算法就是C語言初步算法中的一種。

    尚可接過漢諾塔，拿起圓盤開始移動(dòng)，一分鐘之內(nèi)，以不同的順序，分別成功移動(dòng)了六次。

    封雋看得目不轉(zhuǎn)睛，旁邊的朱莉老師也露出驚訝之色。

    尚可將漢諾塔遞給封雋。封雋先是回憶尚可的步驟完成了一次，隨后又開始嘗試不同的移動(dòng)方式。不過十幾分鐘，竟然被他摸索出一些規(guī)律。

    尚可突然覺得封雋這家伙是個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人才。漢諾塔算法其實(shí)并不難，但推演過程卻非常痛苦，沒有清晰的邏輯思維根本不可能完成。

    朱莉老師看著他們擺弄漢諾塔，心中激動(dòng)不已：這兩個(gè)都不是普通孩子！

    等朱莉老師走后，尚可拿起九連環(huán)問道：“不喜歡這個(gè)？”

    封雋瞥了一眼，淡淡道：“這個(gè)我以前都玩膩了?！?br/>
    尚可：“……”莫非這家伙居然還是個(gè)天才？

    趁著上洗手間的空檔，尚可坐在馬桶上，打開手機(jī)，插上耳機(jī)。屏幕上立刻顯示羅文的通話記錄，他沒有理會(huì)這些，而是激活跳跳蟲，讓它搜索羅文那邊的網(wǎng)絡(luò)，然后順著網(wǎng)絡(luò)四處蹦達(dá)。

    一生二，二生三，三生萬象。

    尚可的最終目的是警局內(nèi)部的服務(wù)器和電子監(jiān)控。

    跳跳蟲理論上雖然可以無限傳播，但限于手機(jī)系統(tǒng)的落后，監(jiān)控只能一對(duì)一，不能同時(shí)進(jìn)行。而且傳播出去的跳跳蟲，尚可無法清除，除非他能一一黑進(jìn)這些電腦。

    尚可倒不擔(dān)心跳跳蟲會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，至少四年之內(nèi)不用擔(dān)心。它附著在其他程序上，可自行偽裝，只要主程序不激活，它基本就是隱形的，占用空間極小。

    以如今的技術(shù)，除非是進(jìn)行有針對(duì)性的查殺，否則根本發(fā)現(xiàn)不了它的存在。

    如果他有自己的電腦，傳播跳跳蟲就簡單多了，可惜暫時(shí)只能一步步來。

    接下來幾天，羅文簡直成了尚可的移動(dòng)傳染源，但凡他經(jīng)過的地方，接觸過的人，都會(huì)留下跳跳蟲的印記。

    功夫不負(fù)有心人，尚可在一次偶然的機(jī)會(huì)，通過監(jiān)控視頻捕捉到了那個(gè)團(tuán)伙中一名成員的圖像，然后順著這條線索，他找到了一個(gè)窩點(diǎn)。

    “我覺得那兩個(gè)孩子身上可能還藏著什么秘密?！卑布悓?duì)羅文說道，“不然那群人沒必要咬著兩個(gè)孩子不放，居然找到益智活動(dòng)中心去了。雖然還不確定對(duì)方的身份，但除了那兩個(gè)孩子，那里還有什么值得關(guān)注的？”

    “我也有同感?！绷硪幻侔嗵乇硎就猓傲_文，你與那兩個(gè)孩子接觸最多，有什么看法嗎？”

    羅文搖了搖頭，說道：“暫時(shí)沒有，我會(huì)繼續(xù)和他們交流，看能不能得到什么線索。現(xiàn)在，我們還是先回到手上的案件來吧……”

    正在這時(shí)，一名技術(shù)員突然報(bào)告道：“你們快過來看，我收到了一份奇怪的郵件?！?br/>
    幾人連忙跑過去，郵件里有一個(gè)音頻文件和一個(gè)地址。

    點(diǎn)開音頻，里面播放的是一個(gè)男人的通話內(nèi)容，似乎是在核對(duì)交貨地點(diǎn)。

    羅文神色一凜，問道：“能夠查到郵件來源嗎？”

    技術(shù)員無奈道：“沒辦法。”

    “走。”羅文記下郵件中的那個(gè)地址，帶領(lǐng)組員迅速出擊。

    無論是真是假，他們都要去驗(yàn)證一下。

    幸運(yùn)的是，情報(bào)是真的，他們借此端了一個(gè)犯罪窩點(diǎn)。

    不過他們此刻并沒有將這個(gè)小團(tuán)伙和他們一直在追查的塔比目，也就是盯梢尚可和封雋的那伙人聯(lián)系在一起。

    之后的兩個(gè)月，警局又先后收到了三份類似的情報(bào)，卻始終查不到來源。

    塔比目連遭突襲，內(nèi)部局勢(shì)緊張，開始收縮勢(shì)力。

    尚可和封雋的危機(jī)暫時(shí)解除了，而羅文等人卻徹底和那伙人干上了。誰也不知道，這一切竟然是一個(gè)“孩子”在幕后推波助瀾。

    一年后，尚可和封雋被送往寄養(yǎng)家庭，每個(gè)月500$的補(bǔ)貼。雖然羅文非常不舍，卻也知道以自己的家庭職業(yè)，沒有資格收養(yǎng)他們。

    這一年，尚可和封雋正式成為弗朗小學(xué)的一名小學(xué)生，并且有了自己的E文名——“布諾Bru”和“伊恩Ian”。