選擇去符元峰自是有原因的，如今洛清辭雖制符成功率高，品質(zhì)也算不錯(cuò)，但所制作的均是一階符箓，而且從未制出過(guò)極品符箓。
符箓每升一品所發(fā)揮的威力都是翻倍的，一階的上品符箓在現(xiàn)階段戰(zhàn)斗中能起極大作用，但等洛清辭再度提升修為之后能起多大作用便難說(shuō)了。
練氣期一階、二階符箓皆可繪制，先前由于洛清辭修為較低，無(wú)法繪制二階符箓，是以一直未曾嘗試過(guò)。
現(xiàn)在洛清辭想借此機(jī)會(huì)，一來(lái)是向符元峰前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看看自己能否制成極品符箓，二來(lái)則是學(xué)習(xí)二階符箓的制作。
決定好后，神識(shí)掃過(guò)此任務(wù)，詳細(xì)信息出現(xiàn)在了識(shí)海中。
符元峰制符學(xué)徒任務(wù)：在符元峰修習(xí)滿(mǎn)一百個(gè)時(shí)辰即可，可選擇一月去十天，一天十個(gè)時(shí)辰；也可選擇一月去二十天，一天五個(gè)時(shí)辰。
考慮到此月還剩二十天，洛清辭打算從明天開(kāi)始連續(xù)十天去往符元峰。
正要離開(kāi)外務(wù)殿時(shí)，一道清脆的聲音從一旁傳來(lái)“這位師姐，可是接取了去符元峰的任務(wù)？”
洛清辭轉(zhuǎn)首望去，是一身著水綠色羅裙，眉清目秀，年齡比她稍大的女孩，練氣五層修為。
“不錯(cuò)，是接取了此任務(wù)?！?br/>
聞言女孩雙眼一亮，道“在下顧知秋，同師姐一樣接取了去往符元峰的任務(wù)，不知到時(shí)可否和師姐一起做個(gè)伴？
師姐莫閑知秋唐突，實(shí)在是知秋初來(lái)乍到，沒(méi)有一個(gè)熟悉之人，又看到師姐站在符元峰任務(wù)玉璧前，這才有此一問(wèn)?！?br/>
洛清辭點(diǎn)頭道“可以，不過(guò)我明早便要去了?！?br/>
聞言顧知秋欣喜道“那我明早同師姐一道去，不知師姐如何稱(chēng)呼？”
“在下洛清辭?！?br/>
隨后顧知秋從儲(chǔ)物袋中取出一枚傳音符遞給洛清辭，眉眼彎彎道“洛師姐，我住在風(fēng)回峰中，明日您要出發(fā)時(shí)用傳音符告訴我一聲就成，我會(huì)盡快趕到的?！?br/>
洛清辭道了聲好，接過(guò)了傳音符。
從歸衍峰去往符元峰的路上恰好會(huì)路過(guò)風(fēng)回峰，因此第二天一早洛清辭用傳音符告知了聲顧知秋，隨后讓藍(lán)靈鳥(niǎo)帶著自己先行出發(fā)。
路過(guò)風(fēng)回峰時(shí)，顧知秋正從峰內(nèi)乘藍(lán)靈鳥(niǎo)而來(lái)，看到洛清辭，向其招手道“洛師姐，早！”
洛清辭笑著回道“早，顧師妹?！?br/>
顧知秋傳意念于藍(lán)靈鳥(niǎo)加快速度，隨后與洛清辭并行，言道“洛師姐先前可曾了解過(guò)符元峰？”
洛清辭搖搖頭“未曾了解，打算去到符元峰后若有事再尋人打聽(tīng)一番。”
顧知秋道“我昨日回來(lái)后向同住風(fēng)回峰的往屆師兄師姐們打聽(tīng)過(guò)，外門(mén)弟子接取制符學(xué)徒任務(wù)后都是直接去往符元峰山腰處的緣符殿中。
此種任務(wù)緣符殿每月皆會(huì)發(fā)布一千個(gè)，目的在于為符元峰挑選有制符天分的弟子。
若有長(zhǎng)老看中，會(huì)詢(xún)問(wèn)弟子是否愿意拜其為師，若是弟子同意，則在筑基之后可搬來(lái)符元峰居住，算作其記名弟子，這樣以后便也是符元峰成員之一了?！?br/>
洛清辭疑惑道“長(zhǎng)老可是指化神期及以上修為的前輩嗎？我先前在宗門(mén)制度玉簡(jiǎn)上看過(guò)，元嬰期在宗門(mén)也只是內(nèi)門(mén)弟子或真?zhèn)鞯茏??！?br/>
聞言顧知秋搖頭道“并非全部如此，似符元峰、兩儀峰、承器峰、落丹峰這類(lèi)以修真六藝為主的，更注重的是技藝專(zhuān)長(zhǎng)，對(duì)于修為反而不那么看中。
只要你制符天分夠高，專(zhuān)攻于此，對(duì)宗門(mén)貢獻(xiàn)極大，便是金丹期也有可能成為長(zhǎng)老?！?br/>
“原來(lái)如此，多謝顧師妹解惑。”洛清辭見(jiàn)顧知秋對(duì)此類(lèi)事了解甚多，接著問(wèn)道“顧師妹可是有加入符元峰的打算？”
顧知秋點(diǎn)點(diǎn)頭“確實(shí)有此打算，我自幼便癡迷制符一道。
雖說(shuō)我等修真者該以提升修為為主，其他皆是次要，可于我而言符箓更吸引我，我很喜歡制符的過(guò)程?！?br/>
兩人邊說(shuō)邊聊，兩盞茶后來(lái)到了符元峰山腰上。
落地后，前方過(guò)來(lái)一青袍男子，其走上前抱拳一禮，隨即道“兩位師妹，可是接取了宗門(mén)任務(wù)來(lái)此學(xué)習(xí)制符的？”
兩人回了一禮，洛清辭道“正是如此，師兄有何指教？”
青袍男子道“不敢當(dāng)指教二字，緣符殿外每日皆有人巡邏，今日恰是我當(dāng)值，因而有此一問(wèn)。
今天是風(fēng)前輩授課，此刻還未開(kāi)始，兩位師妹可先進(jìn)緣符殿中尋個(gè)位置坐下等待?！?br/>
“多謝師兄?！甭迩遛o兩人再次行了一禮，隨后向緣符殿走去。
殿中已有幾百人，每個(gè)位置上皆放置了符筆、朱砂和一疊符紙，還有一個(gè)玉形沙漏，洛清辭選了右前方靠墻的位置坐下，顧知秋坐于其旁邊。
在等待的這段時(shí)間里，陸陸續(xù)續(xù)又來(lái)了不少弟子。
約莫一刻鐘后，一身著靛藍(lán)色長(zhǎng)袍，玉冠束發(fā)的青年男子走進(jìn)殿中來(lái)到主位。
其開(kāi)口道“吾名風(fēng)君皓，負(fù)責(zé)教習(xí)往后十天的符箓制作。
你們桌上的玉形沙漏是計(jì)時(shí)所用，授課開(kāi)始前將弟子牌放入沙漏中，結(jié)束后取出，弟子牌中自會(huì)有相應(yīng)的時(shí)間記錄。
教習(xí)前我有一點(diǎn)要先說(shuō)明，每名符師對(duì)于制符一道皆有其自身見(jiàn)解，教習(xí)的方法也不盡相同。
不過(guò)不管如何，制符一道天賦終究占了大半。
以十個(gè)時(shí)辰為限，若十個(gè)時(shí)辰后還有人對(duì)制符一竅不通，則說(shuō)明你不適合制符一道，需得放棄此項(xiàng)任務(wù)，重新去外務(wù)殿接取新任務(wù)。”
洛清辭取出弟子牌放入玉形沙漏中，此時(shí)只聽(tīng)風(fēng)君皓接著道“在做的諸位有人接觸過(guò)符箓之道，有人尚未接觸，修為也不盡相同。
因此我每天前五個(gè)時(shí)辰教習(xí)一階符箓的制作，后五個(gè)時(shí)辰教習(xí)二階符箓的制作。”
...
洛清辭注意到風(fēng)君皓所講述的一階符箓制作詳情及感悟大部分從前在入道堂時(shí)洛則燁已講述過(guò)，還有少部分則沒(méi)有，因此用心記了下來(lái)。
最后風(fēng)君皓提到了極品符箓的繪制，極品符箓繪制條件苛刻，除了感受天地之勢(shì)，修士也需對(duì)所繪符文了解極為精深，同時(shí)還需要一定的運(yùn)氣才行。