跟著薛來(lái)在這座未來(lái)的城市奔波了一下午后，他才意識(shí)到這個(gè)男人在這個(gè)城市中的地位。
他是城市人力資源部的辦公室主任，怪不得他見(jiàn)過(guò)不少穿越者，白井言想，就算自己穿越落地后沒(méi)有碰到薛來(lái)，恐怕也會(huì)被送到他這里。
薛來(lái)幫他掛了個(gè)臨時(shí)戶(hù)口證明，隨后把他安排到了一個(gè)學(xué)校里，簡(jiǎn)單的找了個(gè)老師跟他說(shuō)了一些情況后，就把白井言交給了他。
這是什么學(xué)校？自己不是要去服役嗎？白井言一頭霧水，還沒(méi)等問(wèn)，薛來(lái)已經(jīng)走了。
你叫什么名字？那老師問(wèn)他。
“白井言?！卑拙曰卮鸬溃S后開(kāi)始打量起這個(gè)老師來(lái)。
這個(gè)老師大概三十歲的年紀(jì)，他穿著一身看上去極具科幻風(fēng)格的衣服，為什么說(shuō)科幻風(fēng)，是因?yàn)檎麄€(gè)衣服看上去像是iPhonex的背面一樣光滑透亮，要不是自己的iPhonex被那該死的蟲(chóng)子咬碎，否則白井言一定要把手機(jī)掏出來(lái)跟眼前這個(gè)人吐槽一番。
白井言穿的制服是薛來(lái)給的，雖然看上去也很未來(lái)感，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這個(gè)老師的拉風(fēng)。不過(guò)相比而言，白井言更喜歡自己穿的這一身不閃光版本。
“哦哦，好的。稍等一下?！边@個(gè)老師在屏幕里將白井言的名字輸入了進(jìn)去，他一邊輸一邊道：“你可以叫我李老師?！?br/>
看到他使用的輸入法，白井言才反應(yīng)過(guò)來(lái)一件事。
聽(tīng)薛來(lái)說(shuō)，自己現(xiàn)在在伊比利亞半島，放在以前是西班牙的領(lǐng)土，可是眼前的人卻說(shuō)的都是中文，難不成…
“你是穿越者的身份是吧？”李老師頭也不抬，問(wèn)道。
白井言的思緒被打斷，他笑著說(shuō)：“是的?！毙睦锇蛋灯婀诌@個(gè)人居然對(duì)自己穿越的事一點(diǎn)都不感到驚訝，看來(lái)真如薛來(lái)所說(shuō)，像自己一樣的情況的人不在少數(shù)。
“從哪一年穿越過(guò)來(lái)的？”李老師繼續(xù)問(wèn)。
“2018?！卑拙源?。
李老師抬起頭來(lái)，“那很近啊?！彼蝗宦冻隽诵θ?，“你應(yīng)該很聰明。”
白井言愣住了，不知道他為什么說(shuō)。不過(guò)李老師顯然沒(méi)有給他更多的思考時(shí)間，他道：“你現(xiàn)在來(lái)的地方是中級(jí)院校，放在你那個(gè)年代的話(huà)…我想想唔…是叫高中沒(méi)錯(cuò)吧！”
“高中??？”白井言一愣，“我都二十三歲了，還要上高中？”
開(kāi)玩笑，老子穿越前大學(xué)都畢業(yè)一年多了，結(jié)果穿越到未來(lái)要上高中？白井言真的很無(wú)語(yǔ)。
“是這樣的。我聽(tīng)薛主任說(shuō)，你是要服役對(duì)吧？”李老師耐心解釋道，“今日不同以往，我也學(xué)過(guò)歷史，以前的高中學(xué)的都是些文化知識(shí)，可那是和平年代！你不要忘了你是要上戰(zhàn)場(chǎng)與蟲(chóng)族拼命的人，不會(huì)點(diǎn)搏擊術(shù)怎么行？”
“等等，搏擊術(shù)？你的意思是要在這里學(xué)搏擊術(shù)是嗎？”
“那當(dāng)然，你必須通過(guò)測(cè)驗(yàn)，才能有資格去服兵役。否則你駕馭不了’殲敵核心’?！?br/>
白井言一知半解，不過(guò)既然是要學(xué)習(xí)搏擊術(shù)的話(huà)，他倒是產(chǎn)生了不少興趣。他想要知道，自己那年代的散打放在未來(lái)，算是個(gè)什么水平的武技。
李老師見(jiàn)他不說(shuō)話(huà)，就當(dāng)他默認(rèn)了。于是站起身來(lái)，把屏幕中輸入進(jìn)去的資料保存后，把白井言帶到了一處教室里。
教室內(nèi)已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，李老師帶他進(jìn)去的時(shí)候，教室里正好亂作一團(tuán)。
一個(gè)頭發(fā)卷卷的年輕人在那里嚎啕大哭，他看上去有十七八歲的模樣，卻哭得像個(gè)孩子。授課老師怎么勸都勸不住，只見(jiàn)他一個(gè)勁的大喊：“我要去學(xué)科研，我不要學(xué)搏擊！”
授課老師急的焦頭爛額，臺(tái)下的同學(xué)們則是議論紛紛。白井言見(jiàn)到那個(gè)卷毛的模樣有些眼熟，似乎在什么地方見(jiàn)過(guò)他的照片，只不過(guò)在他的印象里，好像是那種黑白的復(fù)古照片。
李老師匆匆趕了過(guò)去，“怎么回事？”
“阿爾伯特愛(ài)因斯坦，他的體術(shù)上次測(cè)驗(yàn)滿(mǎn)分。”授課老師說(shuō)，“這么優(yōu)秀的成績(jī)，卻非要下定決心要去科研，我為他感到可惜。”
“愛(ài)因斯坦？”白井言心里一驚，他斜眼朝愛(ài)因斯坦打量過(guò)去，我靠！好像還真有點(diǎn)神似。
“愛(ài)因斯坦?！崩罾蠋熥熘兄貜?fù)道，隨后打開(kāi)了手中的小型電腦屏幕，“cristina?！彼p聲呼喚。
“阿爾伯特愛(ài)因斯坦，去年的穿越者，”cristina的聲音響起，“他來(lái)自于1896年，當(dāng)時(shí)選擇了“服兵役”的路線(xiàn)?！?br/>
說(shuō)到這里，白井言忍不住了，“你當(dāng)真是愛(ài)因斯坦?。俊?br/>
他說(shuō)完突然發(fā)現(xiàn)所有人都在看著自己，發(fā)現(xiàn)有些失態(tài)。于是干笑道：“愛(ài)因斯坦我認(rèn)識(shí)你，你可一定要去科研，因?yàn)槟闶翘觳?！?br/>
愛(ài)因斯坦聽(tīng)了他的話(huà)，神情變得精彩起來(lái)！
“你在干什么？”李老師皺了皺眉，急忙制止了白井言，這家伙突然打岔讓他很不滿(mǎn)，“這件事情不關(guān)你事，你去一邊坐著去。”
白井言吃了一驚：“你們都不認(rèn)識(shí)他？他可是偉大的科學(xué)家！”
“你瘋了吧。”李老師的手使勁按了按白井言的肩膀，后者頓時(shí)覺(jué)得身體像是觸電了一般，眼前一黑，便暈了過(guò)去。
……
等白井言醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在一張大床上。
頭有點(diǎn)疼，自己之前是怎么回事來(lái)著…對(duì)了，好像見(jiàn)到了愛(ài)因斯坦。
他還沒(méi)想明白究竟是不是個(gè)夢(mèng)，自從他穿越過(guò)來(lái)之后，他的頭腦就一直不是很清醒，迷迷糊糊，腦袋像是石頭一樣沉溜溜的。
“你醒啦！”突然有個(gè)人跳了出來(lái)，拍了他肩膀一下。白井言定了定神，咦，這不是愛(ài)因斯坦，怎么會(huì)在這里？
“愛(ài)因斯坦？”
前者瞪大了眼睛，“你認(rèn)識(shí)我？”
白井言剛要說(shuō)，當(dāng)然，你是偉大的科學(xué)家不是嗎？他突然又意識(shí)到對(duì)方是一個(gè)穿越者，也就是說(shuō)，愛(ài)因斯坦從另一個(gè)時(shí)空平行宇宙穿越至此，這個(gè)愛(ài)因斯坦，雖然是真的，但他還沒(méi)有完全成長(zhǎng)為白井言那個(gè)世界的偉人愛(ài)因斯坦。
他現(xiàn)在才十六歲，尚有科學(xué)家的潛質(zhì)。不過(guò)自己若是稱(chēng)他“偉大的科學(xué)家”，那這小子豈不是膨脹了??？
不行，這小子如果膨脹，怕是也就不好好努力學(xué)習(xí)了。白井言突然生出一個(gè)大膽的想法，他想起來(lái)這幾個(gè)老師都不認(rèn)識(shí)愛(ài)因斯坦，也就是說(shuō)，他目前處在的這個(gè)世界里，壓根就沒(méi)有愛(ài)因斯坦這個(gè)人！
那么廣義相對(duì)論，狹義相對(duì)論，在這個(gè)世界里又是誰(shuí)提出的呢？白井言沒(méi)興趣想這個(gè)，或許因?yàn)槭澜缟现辉试S有一個(gè)愛(ài)因斯坦，所以他的穿越導(dǎo)致世界的因果線(xiàn)完全改動(dòng)，提出相對(duì)論的或許是另一個(gè)人，但肯定不是愛(ài)因斯坦了。
如此一來(lái)，只有自己才知道愛(ài)因斯坦是有能力成為偉大科學(xué)家的人，而其他人，像這個(gè)該死的李老師，他估計(jì)認(rèn)為愛(ài)因斯坦只是個(gè)有著滿(mǎn)頭卷毛，愛(ài)哭鼻子的家伙，但這不妨讓愛(ài)因斯坦前進(jìn)的道路受阻。
試想一下，現(xiàn)在自己能跟這家伙搞好關(guān)系，成為死黨的話(huà)。在等他成名的那一天，自己也會(huì)跟著沾光！想到這里，白井言不禁笑出聲。
愛(ài)因斯坦看這家伙突然不說(shuō)話(huà)了，直到他開(kāi)始嘿嘿傻笑起來(lái)，才又用力抓了抓他的肩膀，使勁搖晃了一下，“喂喂，我在跟你說(shuō)話(huà)呢！”
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