洪山城練兵場(chǎng)

    平日里對(duì)外開放人潮人涌喧鬧的練兵場(chǎng)，此刻卻鴉雀無聲，諾大的操場(chǎng)，只有一列五人的隊(duì)伍，在接受訓(xùn)練。

    時(shí)年至初秋，殘夏的余溫還未盡，整個(gè)操場(chǎng)裸露在盛陽(yáng)下，熱氣翻騰，攪得站定的利刃隊(duì)員汗如雨下，心癢難耐。齊藤教官拿著把泛著紫光的長(zhǎng)鞭走在隊(duì)員身后，厲聲道：“我不管你們是滿手老繭的劍士，還是絞盡腦汁的巫師！是主練身體還是主練精神，在我這里！都將一視同仁，接受相同的訓(xùn)練！”

    “報(bào)告！我是巫師，我也有滿手老繭！”成輝在隊(duì)伍右邊大聲喊到。

    但回答他的重重的鞭子。

    由帝國(guó)最著名的武器附魔師制作的“訓(xùn)導(dǎo)短鞭”，只會(huì)帶來疼痛的武器，可不是只有虛名的。

    “成輝出列！一百個(gè)后空翻！”齊藤坐在隊(duì)伍前的臺(tái)階上，靜靜看著成輝做別扭的后翻，還有一旁嗤笑的薩爾。“薩爾?！?br/>
    “到！”

    齊藤回想起自己的導(dǎo)師送他來時(shí)說的話。

    “那孩子是個(gè)孤兒?！?br/>
    “兩百個(gè)?！饼R藤慢悠悠的說。

    “他身上有很多特別的地方?！?br/>
    “為什么？”薩爾直直的盯著齊藤問著。

    “懲罰也是訓(xùn)練的一部分?！?br/>
    “但這不應(yīng)該成為他受到差異對(duì)待的理由?！?br/>
    “我想齊教官也應(yīng)該清楚，這些的基礎(chǔ)的體能訓(xùn)練對(duì)于我們來講作用并不大了?！?br/>
    “別讓他走入歧途?！?br/>
    齊藤坐在臺(tái)階上默不作聲。他不明白導(dǎo)師對(duì)他說這番話的含義是什么。薩爾確實(shí)是天才，尤其在身為劍士對(duì)劍的理解與把控上尤為突出，但是僅憑著這樣還不足以讓昔日帝國(guó)的第一劍術(shù)大師不遠(yuǎn)千里同他說這樣不明不白的話，可是如果這個(gè)薩爾實(shí)在重要的話為什么導(dǎo)師不親自教導(dǎo)他呢？無解。抬頭看著前面一排略帶稚嫩的面孔，齊藤站起來，幽幽的說：“年輕人真是好啊，體力充沛，恢復(fù)也快。但這也恰恰迷惑了你們，以為自己的身體可以源源不斷的工作。我知道你們都是萬里挑一的人才，即使這位學(xué)巫的小伙子跳完一百個(gè)常人不訓(xùn)練都無法完成的后空翻看起來也是挺輕松的。”

    但實(shí)際上成輝現(xiàn)在只到感覺大地在旋轉(zhuǎn)……

    “我知道你們已經(jīng)觸及到了很高的領(lǐng)域。但是?！饼R藤頓了頓，“那也只是你們的上限，上限的提升不止要看努力，還需要卓絕的天賦和非凡的運(yùn)氣，一時(shí)半會(huì)是無法改變的，甚至有可能至死都無法再有提升。所以，這一次的訓(xùn)練，是為了提升各位的下限！而下限，正是在這些枯燥無味的訓(xùn)練中提升的?！?br/>
    “明白了嗎？”

    “明白了！”

    在接下來的一個(gè)月里，利刃隊(duì)員經(jīng)歷的各式各樣的訓(xùn)練，從障礙跑，耐力跑，模擬環(huán)境競(jìng)速到山岳懸崖間的跳高跳遠(yuǎn)、負(fù)重登山越野，冥想，夢(mèng)境極限生存等，齊藤可謂無所不用其極，在各方面提升他們的身體素質(zhì)和精神素質(zhì)。

    直到最后一天。

    齊藤清楚的記得那是一個(gè)白日晃晃的天氣，仿佛秋日要把殘留的最后一絲暑氣在這一天逼盡。隊(duì)員們剛剛進(jìn)行完一場(chǎng)由請(qǐng)來的精神導(dǎo)師為他們制造的夢(mèng)境挑戰(zhàn)，由修習(xí)了幾十年精神力的教師針對(duì)不同的人內(nèi)心深處的缺陷而制造出的夢(mèng)境，以期磨練他們的心智。

    這個(gè)夢(mèng)境試煉，齊藤曾經(jīng)也做過一次，不過是由他的導(dǎo)師親自為他制造的。但是，他失敗了。

    在由一間僻靜的閣樓里，放置著五張白床，上面躺著他的隊(duì)員。

    齊藤在房間外的院落里不時(shí)踱步，反反復(fù)復(fù)，時(shí)而又坐在藤條椅上，雙手頂著下巴，在那里沉思。

    夢(mèng)境試煉結(jié)束后，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)先后轉(zhuǎn)醒，先是成輝，然后是蕭立，接著是梁瑛祈，就連平時(shí)訓(xùn)練中通常表現(xiàn)最平庸的淺元穡也在兩個(gè)小時(shí)后醒來。隊(duì)員們或沉默深思，或痛哭流涕，這些心靈深處的傷痛或許早已被他們遺放在不知名的角落，或許永遠(yuǎn)都不會(huì)再記起，但卻在夢(mèng)境中被扭曲利用，利用這些表象，來刺激，來試探，來改變。

    這不是一件容易的事。

    不過一旦跨躍，或者更貼切的說，接受。他們的精神，甚至于他們的性格和人生都會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變，然后，那些不愉快的，悲傷地往事，將會(huì)徹底的蒸發(fā)。

    齊藤抱著哭成淚人的梁瑛祈，用手?jǐn)堖^呆呆的淺元穡，和主動(dòng)貼上來不知是真的內(nèi)心澎湃還是想趁機(jī)揩油的淚眼婆娑的蕭立與成輝，在仍未醒來的薩爾的床前，緊緊抱成一團(tuán)痛哭流涕，齊藤也想起的自己當(dāng)初的一些事情，但他的尊嚴(yán)不允許他哭出來，只是沉默和安慰，安慰別人，也在安慰自己。

    直到那位教師過來提醒他們薩爾仍在夢(mèng)境，不能被大量的外界因素干擾，他們才停止。整理了衣衫，委托了教師照看薩爾，便去吃午飯，淺元穡說想一個(gè)人靜靜，便回了宿舍。

    那一頓飯吃的很艱辛，大家都在說著自己的心事，說是吃飯，但其實(shí)沒有誰(shuí)真正在吃。酒也沒喝，就連平日里最喜歡喝酒的成輝都沒要，他說現(xiàn)在要清醒了。約莫談了半個(gè)時(shí)辰，大家才盡興而歸。

    正是沉悶的午后，穿過折射著陽(yáng)光的空曠的練兵場(chǎng)，剛踏入后面郁郁蔥蔥的小道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見薩爾只穿了一身白色的睡衣懶懶的躺在藤椅上，雖說諾大一個(gè)人躺在藤椅上，但感覺卻是只有一扇椅子一般，看仔細(xì)看，卻又的的確確有個(gè)人影在上面。藤椅輕輕的搖晃，眾人慢慢的走近。

    正走到他身邊時(shí)，薩爾抬起宛如新生的手臂，伸直了修長(zhǎng)的五指，在那里的指縫中看耀眼的太陽(yáng)，輕聲的說：“我是誰(shuí)？”

    他忽地站了起來，對(duì)著疑惑的眾人問：“我是誰(shuí)？”

    這時(shí)那位教師匆匆跑過來，附在齊藤耳邊說了什么，卻又對(duì)著眾人講：“薩爾先生并沒有失憶?！?br/>
    “別傷心，薩爾，沒有過不去的坎的。你不是說過嗎，失敗是成功的親娘。”梁瑛祈忙開口安慰，但薩爾只是擺擺手，面無表情的坐下。

    “喂！你小子沒事吧，你可是我們之間最厲害的一個(gè)??！哦，雖然只比我厲害那么一點(diǎn)點(diǎn)，但也是很厲害的。你不會(huì)因?yàn)闆]過這個(gè)試煉就玩些深沉的把戲的吧。你可要挺起來！男人要振作啊！”蕭立看著瑛祈的安慰并沒有奏效，就想換個(gè)方式溝通。但話說出來，齊藤就拉著他對(duì)他輕輕搖頭。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。