?(貓撲中文)當(dāng)記憶的萌芽在少年時(shí)的熱血上，我才懂得了那股蓬勃的朝氣，他在我的身體里不停地竄動(dòng)。那時(shí)除了枯燥無(wú)趣的學(xué)習(xí)外，還有一些興趣的聯(lián)合產(chǎn)生。
這讓我在運(yùn)動(dòng)上盡情的拋撒汗水，此時(shí)我才相信運(yùn)動(dòng)是汗水結(jié)晶的sè彩。八年前的情景至今歷歷在目，學(xué)校的荒地cao場(chǎng)將那時(shí)的校園生活勾勒的甚是苗條?；牡氐腸ao場(chǎng)唯一引人注意的就是那兩個(gè)生銹的籃球架。
我那年剛轉(zhuǎn)入這所中學(xué)，由于另一所小學(xué)沒(méi)有五年級(jí)，我只好來(lái)到這個(gè)中學(xué)讀五年級(jí)。對(duì)于新事物和新環(huán)境的好奇，是我這個(gè)年齡段獨(dú)有的特征。
來(lái)到高高的窗戶(hù)下，我揚(yáng)起頭看了看我的新教室，可惜只看到教室內(nèi)墻上貼的名人名言。但是我仍覺(jué)得很歡喜，這畢竟是我的新教室。
記得那時(shí)我的個(gè)子很矮，踮起腳尖仍看不到教室內(nèi)的擺設(shè)。于是我便伸手抓住窗戶(hù)的鐵欄桿爬了上去，看到了高桌子和高凳子，只是上面落了一層厚厚的灰，這是暑假的標(biāo)志。
我在心中內(nèi)定了一個(gè)最優(yōu)秀的位置：最后面靠墻角的一個(gè)位置，兩面都是墻，做小動(dòng)作，吃小零食老師不容易現(xiàn)。雖然到時(shí)候未必如愿，但我還要去試想一下。
我的視線(xiàn)移到黑板，看見(jiàn)了黑板上殘留的幾個(gè)大字，前兩個(gè)是‘畢業(yè)’兩字，后面的都看不清了。我知道上屆的他們小學(xué)畢業(yè)了，該讀初中了。
我再上一年也該小學(xué)畢業(yè)了，令我沒(méi)有想到的是等我上完五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校又加了六年級(jí)，學(xué)校要實(shí)行九年義務(wù)制，我很榮幸的趕上。我們學(xué)校雖然是私立的，但不能什么事都私自做主，除了學(xué)費(fèi)外。
我又看了一眼前面的講臺(tái)，不禁又想起了幾年前的往事。我記不清我讀幾年級(jí)了，只記得那天從小學(xué)放學(xué)后，經(jīng)過(guò)這所學(xué)?？吹剿麄冞€沒(méi)放學(xué)，于是我就調(diào)皮的爬到窗戶(hù)上看他們上課。
我爬上窗戶(hù)，看見(jiàn)了講臺(tái)上的英語(yǔ)老師在拿著課本搖頭晃腦的教學(xué)生們讀英語(yǔ)單詞。
由于我爬上去出了聲音，把后面一個(gè)睡覺(jué)的學(xué)長(zhǎng)驚醒了，他竟然沖我笑了笑。
我覺(jué)得他很有趣，剛要回之一笑，忽然聽(tīng)見(jiàn)了后面急促的腳步聲，我急忙回頭看去，只見(jiàn)一個(gè)肉團(tuán)向我奔了過(guò)來(lái)。一看他的架勢(shì)我就知道不妙，尤其他一臉兇氣，加上跑動(dòng)時(shí)晃動(dòng)的肉花，很像電視劇的壞人，估計(jì)他要揍我了。
我害怕的不知道該怎么跳下，好不容易滑下窗戶(hù)，就被這所學(xué)校的校長(zhǎng)捉住。他無(wú)事在外面巡視，看到我在影響他的學(xué)生學(xué)習(xí)，就把我捉住揍了一頓。當(dāng)時(shí)的我嚇得差點(diǎn)哭出來(lái)，幼小的心里怕極了這個(gè)校長(zhǎng)。
我很怕這個(gè)校長(zhǎng)，甚至產(chǎn)生了以后讀初中換學(xué)校的沖動(dòng)。但是到了跟前，我仍然要面對(duì)，我別無(wú)選擇，原因就是別的中學(xué)離家太遠(yuǎn)，只好來(lái)這個(gè)學(xué)校讀書(shū)。
往往有很多事，不是害怕就能夠逃脫的，因?yàn)樘用摬涣爽F(xiàn)實(shí)。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我慢慢適應(yīng)了學(xué)習(xí)和生活，對(duì)校園的一花一草也熟悉起來(lái)。過(guò)了一學(xué)期后，反而覺(jué)得這個(gè)學(xué)校很可愛(ài)?？梢?jiàn)先前的害怕是錯(cuò)誤的。
我的興趣慢慢延伸起來(lái)，我開(kāi)始跟同學(xué)打籃球了。我個(gè)子一直都是瘦小的那種，可以說(shuō)跟任何運(yùn)動(dòng)搭不上邊。但我不能控制我對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，我也顧及不了別人的看法。
我個(gè)子雖然矮，但手腳麻利，跑得快，所以隊(duì)長(zhǎng)常常讓我傳球。我義無(wú)反顧的接受了這個(gè)職位，每天抱著球從南頭球籃奔跑到北頭球籃，雖然每次大汗淋漓，但卻十分興奮。擦去汗水，換來(lái)笑容滿(mǎn)面。
打籃球有輸有嬴，這都是無(wú)可避免的。可隊(duì)長(zhǎng)有些看不開(kāi)，他想一直長(zhǎng)勝，可越是這樣急贏(yíng)就越揮不好。接連三天我們都以o比6的結(jié)果去面對(duì)氣焰增高的對(duì)方。我方士氣大跌，隊(duì)長(zhǎng)哭喪著臉抬不起頭，默默忍著對(duì)方的嘲笑和玩笑。
對(duì)方驕傲過(guò)頭，竟然放出大話(huà)說(shuō)“我們隊(duì)里抽出三人跟你五人打，如果你們打贏(yíng)了，就算你們厲害！”
我們隊(duì)長(zhǎng)為了這句話(huà)，也為了能贏(yíng)一場(chǎng)，練球練到中午飯都不吃。我和幾位隊(duì)友十分敬佩他的jing神，但都沒(méi)有去學(xué)習(xí)。
第二天晚上他跑到我家找我，我以為他要找我練球，飯都未吃就跟他往外走。
走出門(mén)外，他突然停住步，，我今天想到一個(gè)妙招，下次比賽時(shí)你……他遲疑了一下。
我愣了一下，問(wèn)。什么妙招？
隊(duì)長(zhǎng)望著我說(shuō)，你以后就別傳球了。考慮到你有身高的優(yōu)點(diǎn)，你就負(fù)責(zé)偷他們的球。
我有些猶豫，問(wèn)。這屬于犯規(guī)嗎？隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。不算犯規(guī)，你要悄悄繞到他們后面去偷球，一定不要讓他們現(xiàn)，否則你就完了。
我聞言一驚，好奇的問(wèn)。我怎么完了。隊(duì)長(zhǎng)呵呵一笑說(shuō)。他們一現(xiàn)你立刻就舉起球，你怎么辦？你又夠不著！
我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。如果他們舉起球那確實(shí)完了。
隊(duì)長(zhǎng)拍拍我的肩說(shuō)。就這樣，你得記住，我要走了。對(duì)了，你繼續(xù)吃飯吧！說(shuō)著轉(zhuǎn)身走了。
我看著他的身影，突然想起了一件事，連忙叫住他“等一下！”隊(duì)長(zhǎng)回過(guò)頭看著我，問(wèn)。怎么啦？
我說(shuō)。實(shí)在不行，你就把我換掉吧，到時(shí)候再找一個(gè)高個(gè)子，我不想連累到大家。
隊(duì)長(zhǎng)沖我笑了一下，說(shuō)。你別多想，其實(shí)個(gè)子小也有好處。你可以輕而易舉的從他們的褲襠里鉆過(guò)去。
我聞言沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
隊(duì)長(zhǎng)覺(jué)得方才自己說(shuō)的話(huà)有些難聽(tīng)，又說(shuō)。我沒(méi)有瞧不起你的意思，更沒(méi)有侮辱你的意思。
我說(shuō)。這些我都知道。你回去練球吧！
第三天的清晨，我們就和對(duì)方比賽了。那天我隊(duì)配合得很好，連贏(yíng)了兩局，對(duì)方個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，以往的氣焰頓時(shí)下降了不少。
我方士氣大振，隊(duì)長(zhǎng)的臉上也浮出了笑容。五人中唯獨(dú)我沒(méi)感到欣喜，因?yàn)橼A(yíng)的兩局與我毫無(wú)關(guān)系。我應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)的指示專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)偷球，可每次不等我跑到人家身邊，人家就把球遞給了自己的隊(duì)友。整個(gè)比賽過(guò)程中我都在追著別人的屁股跑。這讓我感覺(jué)很無(wú)聊。
最后一局的時(shí)候，對(duì)方收回了當(dāng)初的大話(huà)，由三人恢復(fù)到五人。于是第三局便開(kāi)始了。他們這局打得很激烈：假動(dòng)作、傳球、投球表現(xiàn)得非常良好。只有我一人失了勁頭，到處亂奔，完全就是打醬油。
中間有一次隊(duì)長(zhǎng)把球傳給了我，他被四個(gè)人封住了所有的出口。我接到球稍稍來(lái)了jing神，運(yùn)著球就往球籃架前跑。對(duì)方一個(gè)大個(gè)子幾個(gè)大跨步追上我，然后張著雙臂攔住了我的路。由于陽(yáng)光很明媚，我完全進(jìn)入了他給我制造的yin影區(qū)。
我探頭看到籃球架下面站著幾個(gè)隊(duì)友正緊張的等著我傳球，關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)不及多想，腦海里突然冒出隊(duì)長(zhǎng)的那句話(huà)“你可以輕而易舉的從他們的褲襠里鉆過(guò)去?！?br/>
我一個(gè)低頭就從他的褲襠里鉆了出去。大個(gè)子顯然沒(méi)想到我會(huì)這樣做，錯(cuò)愕間沒(méi)有再去追我。我把球順利的遞給了隊(duì)友，隊(duì)友一個(gè)三分球中籃，我們便贏(yíng)了。
我們比賽贏(yíng)了一次把隊(duì)長(zhǎng)激動(dòng)得不行，雖然最后一局還為我的鉆襠是否犯規(guī)爭(zhēng)吵了半天。我這一下沖動(dòng)的行為讓對(duì)手嘲笑了半年。
話(huà)說(shuō)隊(duì)長(zhǎng)不斷的在我們炫耀球技，說(shuō)了一大堆平常對(duì)手說(shuō)的話(huà)。后來(lái)我們聽(tīng)累了，都低下了頭?？赡芎镁脹](méi)見(jiàn)到隊(duì)長(zhǎng)這么啰嗦，我們很不習(xí)慣。
末了，隊(duì)長(zhǎng)扒著我的肩說(shuō)，uhen，今天可多虧你了，是你在關(guān)鍵時(shí)刻贏(yíng)得了一球。
我說(shuō)。隊(duì)長(zhǎng)，我還想當(dāng)傳球的。從人家褲襠傳球很不光彩，萬(wàn)一哪天被人家爭(zhēng)吵成犯規(guī)就不好了。
隊(duì)長(zhǎng)心情極好，想了一下就點(diǎn)頭答應(yīng)了。他個(gè)人也覺(jué)得此舉贏(yíng)得不甚光彩。
見(jiàn)他答應(yīng)，我也一陣歡喜。之后打球，我還是傳球的，就算手里的球被奪走，我也再?zèng)]有鉆過(guò)人家褲襠。
正當(dāng)我努力撇開(kāi)自己缺陷融入興趣的時(shí)候，我的籃球生活卻被扼殺了，雖然不是扼殺在搖籃里，但我依然很惋惜。
我們下午上課前有一段自習(xí)時(shí)間，但我們都不愿去教室上自習(xí)，那實(shí)在無(wú)聊到呆。我們自認(rèn)聰明地把這段時(shí)間利用起來(lái)打球，覺(jué)得再有意義不過(guò)。
那是個(gè)午后，我們兩隊(duì)像以往一樣在cao場(chǎng)打籃球。正玩得起勁，忽然校長(zhǎng)從cao場(chǎng)那頭看見(jiàn)了我們。他大聲喊道：你們還不回教室學(xué)習(xí)。說(shuō)完就走了。
我們幾個(gè)都有點(diǎn)害怕了，不敢再繼續(xù)玩了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)嚴(yán)厲的面孔我們一向畏懼。
一位膽大的同學(xué)說(shuō)，校長(zhǎng)都走了，繼續(xù)打吧！可我們幾個(gè)都沒(méi)有心情打球了。于是一起搖了搖頭。
我們懷著忐忑不安往回跑去，不知道回到教室會(huì)受到什么懲罰。
我們以為校長(zhǎng)走了，可是我們都猜錯(cuò)了，校長(zhǎng)其實(shí)沒(méi)有走，他是去找打人的工具和地點(diǎn)了。我們?cè)谌虢淌业牡囊粋€(gè)過(guò)道中被校長(zhǎng)攔住，他舉著棍子等我們一一經(jīng)過(guò)，看樣子是要一人賞一棍。
我眼睜睜的看著我前面的小江抱頭逃過(guò)。我卻沒(méi)能閃掉。我一時(shí)沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，抱著頭想要擋一下，但晚了一步，棍子無(wú)情的落在了我的頭上。我抱著挨打過(guò)的頭跑回了教室。心里充滿(mǎn)了難過(guò)，這畢竟是我第一次挨打。
此后我們就沒(méi)人去打籃球了，隊(duì)伍也解散了。根本原因是校長(zhǎng)每天沒(méi)事都守在籃球場(chǎng)附近，我們有幾次偷偷跑過(guò)去瞥了幾眼，現(xiàn)校長(zhǎng)竟搬了一張休閑椅在旁邊坐著。我終于感到失望，干脆以后就徹底不玩了。直到以后籃球我也不再接觸，離開(kāi)了這個(gè)短暫的興趣。
反思挨打，總覺(jué)得這是一場(chǎng)意外，我從中吸取不了教訓(xùn)，也總結(jié)不了原因。這次挨打或許是我生活中的小插曲，我不能受到影響。至于為什么不再打籃球，那是我覺(jué)得籃球不適合我，確確實(shí)實(shí)不能深玩下去。這也顯示了我在嘗試興趣中遇到了墊腳石和絆腳石。
相對(duì)我而言，絆腳石要多出墊腳石一倍。更苦惱的是，我大多數(shù)時(shí)候都分不清這塊石頭是絆腳石還是墊腳石。不知從什么時(shí)候起，我的興趣慢慢轉(zhuǎn)到了乒乓球上。我已經(jīng)忘了上次的教訓(xùn)，或者說(shuō)它從來(lái)沒(méi)給我造成教訓(xùn)，只是生活的波折而已。我先前也說(shuō)過(guò)，我不能受它影響。
不可阻擋的愛(ài)好如洪水般的淹沒(méi)了我。我覺(jué)得乒乓球才是我真正的追求目標(biāo)。
我和我的伙伴小栓每天勤練球技，玩得相當(dāng)有水平。兩人互相對(duì)拍，讓旁觀(guān)者咋舌不下。也在整個(gè)校園掀起了不小的風(fēng)波，素有“東方不敗”和“抽球王”兩個(gè)外號(hào)。
外號(hào)除了能帶來(lái)榮耀，它還給我?guī)?lái)了沉痛的教訓(xùn)。在入的某一天的早晨，我們頂著早晨的清冷去打乒乓球，玩得忘乎所以。我們那時(shí)對(duì)不上早自習(xí)也習(xí)以為常了，因?yàn)槔蠋熞恢睕](méi)有管過(guò)我們。而我倆只想在球技上較量，一再較量。
我們回到教室上課的時(shí)候，沒(méi)看見(jiàn)老師。我裝模做樣的掏出課本大聲朗誦，我知道今天要背書(shū)。約莫過(guò)了十分鐘，老師進(jìn)來(lái)了，他走到我們坐位旁，一臉嚴(yán)肅把我們兩個(gè)叫了出去。
我沒(méi)想到一向和藹可親的老師對(duì)我們動(dòng)手了。準(zhǔn)確的說(shuō)他沒(méi)用手打我們，他是用柳樹(shù)枝打我倆的。那時(shí)教室門(mén)前有幾顆剛芽的柳樹(shù)。那位老師兼我們的班主任因?yàn)樯砀叩膯?wèn)題，跳了幾下才夠到樹(shù)枝。等他辛苦的折完樹(shù)枝，我們兩個(gè)已經(jīng)忍不住笑了出來(lái)。我們很快就停住了笑，因?yàn)闃?shù)枝火辣辣的打在頭上，滋味十分不好受，我聽(tīng)見(jiàn)我的同伴出了痛苦的呻吟聲。我知道這是疼得受不了出來(lái)的。但我為什么沒(méi)出聲來(lái)呢，后來(lái)才知道我咬緊了嘴唇。
我們倆回到班里，看到很多同學(xué)朝我倆望來(lái)，我裝出一副很自然的表情，回到座位上繼續(xù)認(rèn)真的讀書(shū)。那模樣簡(jiǎn)直就像沒(méi)挨打一樣。這就是所謂的虛偽。但是我相信我們兩個(gè)心里一定痛恨這位老師，他為什么不找一個(gè)借口打我們呢？為什么不給我們一個(gè)jing告，不給我們留一個(gè)機(jī)會(huì)？
等一節(jié)課上完，一摸頭，竟然現(xiàn)從后腦勺到后頸留下了一條血疤。我清楚的記得一個(gè)月后去理時(shí)，理師還好奇的問(wèn)問(wèn)我頭上傷疤是怎么回事，我隨口找了個(gè)原因說(shuō)了。
挨打的事情過(guò)去多ri后，我的心里還是久久不能平靜。反思兩次挨打，都是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)。如果跟別人說(shuō)起上學(xué)挨打地原因。這該是多么的曲折的原因。我覺(jué)兩次挨打都很突然，等疼痛傳遍腦神經(jīng)的時(shí)候，我才知道我真的挨打了。
也有另一種可能，是我玩得太投入，沒(méi)現(xiàn)他們jing示地目光和暗示xing的語(yǔ)言。不行，我要找一個(gè)更合適的理由挨打一回。可惜一直沒(méi)能如愿，以后的老師們都變得和藹起來(lái)，不再動(dòng)手打人了。
初三的時(shí)候我不會(huì)背英語(yǔ)課文，被請(qǐng)出了教室。站起來(lái)那一刻，臉都嚇白了。老師看出我的害怕，安慰著說(shuō)，不用怕，我不打你。我覺(jué)得這是我聽(tīng)到最和藹的一句話(huà)，也是最放心的一句話(huà)。
事后我覺(jué)得這個(gè)老師有些奇怪，我就想：他不打我就罷了，為什么還要說(shuō)出來(lái)呢？難道是怕他的學(xué)生承受不了這種“不知道挨打不挨打”的壓力。直到后來(lái)才得知他曾經(jīng)打殘廢過(guò)一個(gè)學(xué)生，賠了很多錢(qián)。所以以后再也不敢動(dòng)學(xué)生動(dòng)手了。這就是花錢(qián)買(mǎi)教訓(xùn)了。
我聽(tīng)到這個(gè)消息后，震驚不已，老師花錢(qián)買(mǎi)教訓(xùn)，那真是稀有的很。老師每ri里都在教訓(xùn)學(xué)生，他可曾想過(guò)自己也會(huì)被教育教訓(xùn)。
我同時(shí)也暗自?xún)e幸：幸好我上學(xué)上得晚，不然殘廢的說(shuō)不定就是我。再后來(lái)這個(gè)老師就退出了我們的學(xué)校，不知道到哪里教學(xué)去了。
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