倒是樊塵可以面不改色心不跳，連停頓都沒(méi)有的完成所有的實(shí)驗(yàn)。喬微微只需要記錄下樊塵報(bào)給她的各種數(shù)據(jù)，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，把實(shí)驗(yàn)用具清理干凈，打掃完衛(wèi)生，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告即可。

    在解剖完蚯蚓、蛔蟲(chóng)、河蚌、烏賊、蜻蜓、蝗蟲(chóng)、海星之類的簡(jiǎn)單的生物之后，這一天，明京大學(xué)這一批生物系新生的解剖任務(wù)，終于輪到了一種高級(jí)的哺乳類動(dòng)物——兔子！

    兔子這種動(dòng)物，屬于吃得少，繁殖快，適應(yīng)力強(qiáng)，滿世界都是的那種哺乳類動(dòng)物。從十九世紀(jì)兔子這種動(dòng)物到達(dá)大洋洲開(kāi)始，短短幾十年間，大洋洲兔子的數(shù)量，就達(dá)到了一百億只。華夏人每年吃三億多只兔子，也沒(méi)把兔子吃絕種。

    所以，兔子就成為哺乳類動(dòng)物中僅次于老鼠的、生物實(shí)驗(yàn)室中，最常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。剛開(kāi)始學(xué)生物的學(xué)生，解剖各種動(dòng)物植物，親自觀測(cè)那些已經(jīng)被觀測(cè)了無(wú)數(shù)遍的數(shù)據(jù)，書(shū)寫(xiě)那些已經(jīng)成為定論和模板的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并不是在浪費(fèi)時(shí)間。

    在解剖的過(guò)程中，這些學(xué)生可以詳盡而系統(tǒng)的觀察到被解剖的動(dòng)物，由內(nèi)而外的身體結(jié)構(gòu)層次。并以此對(duì)某一類生物，有一個(gè)最基本的印象和了解。

    在解剖兔子的過(guò)程中，這些生物系的學(xué)生們，完可以借兔子的身體結(jié)構(gòu)，了解到其他哺乳類動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，選擇老鼠作為解剖對(duì)象，也不是不行。但老鼠這種動(dòng)物的個(gè)頭太小，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，解剖的難度太大。還是兔子這種數(shù)量多，個(gè)頭大，價(jià)格便宜的哺乳動(dòng)物，才是最佳的練手對(duì)象。

    而這些生物系新生，唯一要克服的，不過(guò)是心里的執(zhí)念而已。兔子這種動(dòng)物，天生膽小，攻擊性不強(qiáng)，又是毛茸茸的一團(tuán)，，觸感極強(qiáng)。怎么看怎么像那些抓娃娃機(jī)里，軟糯的娃娃。

    有些女生，根本不忍下手。這種有血有肉，體表溫?zé)?，毛皮柔軟的生命，和海星烏賊之類的動(dòng)物，根本就是兩個(gè)世界的存在！

    質(zhì)感完不一樣好嘛！

    前兩天那些已經(jīng)勉強(qiáng)算是適應(yīng)了實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，敢揪著蚯蚓自稱為女漢子的女生們，在按照老師的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，一只手抓住兔子頸部的皮毛，另一只手托住兔子的臀部或者腹部，從籠子里把兔子抓出來(lái)，觸及到兔子柔軟皮毛和溫?zé)嵘眢w的一瞬間，基本上都慫了。就算是一些男生，也有不忍之意。

    有幾個(gè)女生還嘟囔著：“兔兔那么可愛(ài)，怎么可以解剖兔兔……”

    講臺(tái)上的教授滿頭黑線道：“物競(jìng)天擇，適者生存。大家不要圣母心太嚴(yán)重！兔子雖然可愛(ài)，但為了人類的科學(xué)事業(yè)，解剖幾只并不算殘忍。人類本就是站在食物鏈頂端，別說(shuō)是為了科學(xué)實(shí)驗(yàn)解剖幾只兔子，就算是僅僅為了吃，人類又宰殺了多少豬馬牛羊？”

    “兔子可憐，這些動(dòng)物就不可憐？在座的同學(xué)哪一個(gè)從小到大一口肉都沒(méi)吃過(guò)？就算是一口肉都沒(méi)吃過(guò)，雞蛋總吃過(guò)吧？小雞還沒(méi)被孵出來(lái)，就被你們吃了，難道不可憐？”

    聽(tīng)了這教授的一番宏論后，眾人的圣母心才算是收斂了一下。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)做的還是花樣百出，亂七八糟。

    “哎，那邊的那個(gè)同學(xué)！不要把兔子倒過(guò)來(lái)提！也不能提兔耳朵！否則會(huì)損傷兔子的腎臟、雙耳，造成兔子皮下出血！影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果！”

    “那邊的幾個(gè)女生！兔子要抓緊了！這是實(shí)驗(yàn)對(duì)象，不是你家寵物！那兔子都快被你們幾個(gè)摸得禿嚕毛了！”

    就在教授到處強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)規(guī)范的時(shí)候。實(shí)驗(yàn)室后方突然響起幾個(gè)女生的尖叫：“?。⊥米优芰?！兔子跑了！”

    這幾個(gè)女生從籠子里把兔子抓出來(lái)的姿勢(shì)就不是那么規(guī)范，對(duì)于這種看起來(lái)毛絨絨的、一團(tuán)團(tuán)的、軟軟糯糯的動(dòng)物，更是沒(méi)什么抵抗力。手稍微一松，就讓這兔子得了一絲空隙。

    兔子這種動(dòng)物，雖然膽小，雖然沒(méi)什么強(qiáng)力的攻擊手段，簡(jiǎn)直就是戰(zhàn)五渣，但逃跑的本事，卻是極為強(qiáng)悍。否則，這種戰(zhàn)五渣類的動(dòng)物，也不可能在滿是天敵的自然界中，繁衍生息這么多年！

    在得了這一絲空隙之后，這兔子逃生的技能，瞬間本電量，就那么原地一竄，便躥出了這幾個(gè)女生的掌控范圍，然后，便躥下實(shí)驗(yàn)臺(tái)，從實(shí)驗(yàn)室的桌椅縫隙之中，一路逃了出去！

    等這幾個(gè)女生反應(yīng)過(guò)來(lái)，開(kāi)始尖叫的時(shí)候，這只逃往的兔子，已經(jīng)躥出好幾米遠(yuǎn)了！并一路朝著實(shí)驗(yàn)室的門(mén)口逃去！也不知這兔子是怎么確定實(shí)驗(yàn)室門(mén)口方位的。

    隨著這幾個(gè)女生的尖叫，實(shí)驗(yàn)室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，一群人高喊著：“抓兔子！抓兔子！”一邊憑借自己的判斷，堵在這兔子可能的逃跑路線上。

    可這兔子的體量極小，完可以鉆進(jìn)人無(wú)法通過(guò)的縫隙之中。一時(shí)間，這兔子滿地亂跑，又哪里抓得?。《藭r(shí)，又有幾個(gè)人一分神之下，手一松，讓自己手中的兔子得了掙扎的機(jī)會(huì)，逃了出去！

    這幾個(gè)人也開(kāi)始叫到：“抓兔子！抓兔子！”

    “哎！那兔子跑你那去了！從你凳子底下鉆過(guò)去了！”

    “別讓它給跑了！”

    “我抓住一只！這是誰(shuí)的兔子？”

    一時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室里亂成一團(tuán)，氣的教授滿頭黑線，大吼道：“都回自己的位置上坐好！關(guān)上教室門(mén)！不許再抓兔子！沒(méi)有兔子的同學(xué)，這一次實(shí)驗(yàn)記零分！你們這些新生，把課堂紀(jì)律當(dāng)成什么了？”

    教室里的這些學(xué)生見(jiàn)教授真的發(fā)飆了，這才放棄了抓兔子的打算，乖乖的回到自己的位置上去。一次實(shí)驗(yàn)被記零分，雖然對(duì)期末的總分有影響，但如果接著跟教授對(duì)著干，影響恐怕更大?？杉幢闳绱?，這個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金是不要想了。

    而此時(shí)，樊塵拎著手里剛抓的幾只兔子，問(wèn)道：“這幾只兔子都是誰(shuí)的？趕快領(lǐng)走！”

    實(shí)驗(yàn)室里那些丟了兔子的人，這才長(zhǎng)舒了一口氣，放下心來(lái)。