段景琛看到微信群里的消息，罕見(jiàn)地在上課時(shí)走神了。

    現(xiàn)實(shí)生活中的溫頌?zāi)昱c他在網(wǎng)絡(luò)世界里認(rèn)識(shí)的完全不同，段景琛已經(jīng)不知道自己到底該去相信哪個(gè)形象才好。

    “那我們今天的課上到這里?！北R勝不緊不慢地收拾起講臺(tái)上的示范器材，“要是有同學(xué)想沖洗膠卷，現(xiàn)在可以進(jìn)暗房進(jìn)行初次的嘗試了?！?br/>
    教室里頓時(shí)響起一陣稀稀拉拉的應(yīng)答聲。

    而正當(dāng)盧勝即將走出教室的時(shí)候，他又忽然頓住腳步，轉(zhuǎn)身樂(lè)呵呵地朝學(xué)生們提了一嘴：“我最近校外有比較棘手的項(xiàng)目要忙，大家在實(shí)際操作過(guò)程中如果遇到問(wèn)題……”

    “可以多去找你們的溫頌?zāi)陮W(xué)長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)?！?br/>
    霎時(shí)間，周遭的空氣仿佛不自然地凝固了一秒，班上所有人鴉雀無(wú)聲。

    率先回過(guò)神來(lái)的舒一帆連忙高聲附和了兩句把話題帶走，恰當(dāng)?shù)乇苊饬藴仨災(zāi)瓯惑E然點(diǎn)名的尷尬。

    而段景琛卻是下意識(shí)回頭去看坐在末排角落里的人。

    因?yàn)樗灸艿赜X(jué)得溫頌?zāi)甏蟾挪粫?huì)喜歡這門(mén)憑空而降的差事。

    果不其然，溫頌?zāi)晖椎卣?，一副毫不知情的模樣，看上去明顯想要再說(shuō)些什么話反駁。

    可不知怎么的，最終他又在盧勝有意投來(lái)的注視下一反常態(tài)地選擇了沉默。

    段景琛盯著不遠(yuǎn)處的溫頌?zāi)暾錾瘛?br/>
    他后知后覺(jué)地想起來(lái)，溫頌?zāi)?839攝影獎(jiǎng)的投稿作品正是一段膠卷攝影短片。

    三屏并置的視覺(jué)效果，中間是偽紀(jì)錄片視角的Vlog，左邊對(duì)應(yīng)城市流轉(zhuǎn)于他人之口的繁華，右邊以異鄉(xiāng)人的生活畫(huà)面，通過(guò)蒙太奇拼接，營(yíng)造出三者跨越時(shí)間和空間的聯(lián)系。

    這個(gè)拍攝創(chuàng)意并不算新穎，但卻讓人實(shí)在難以想象溫頌?zāi)険碛泻蔚鹊恼瓶亓Γ尤荒茏龅接媚z卷來(lái)達(dá)成視頻里環(huán)環(huán)相扣的精密形式。

    而他的鏡頭也好似一面剔透的水晶，輕柔地?fù)嶙吡吮娚賾B(tài)在無(wú)形之中的掩飾，只是映出人們眉眼間自然流露的情緒。

    可在學(xué)校里的溫頌?zāi)昴睦锵襁@樣融入過(guò)環(huán)境，甚至大部分時(shí)候他都是一面口罩裹住半張臉，半句話都不愿跟誰(shuí)多講的模樣。

    段景琛忍不住想，真正的溫頌?zāi)昃烤故鞘裁礃拥哪兀?br/>
    學(xué)長(zhǎng)真的喜歡自己?jiǎn)幔?br/>
    明明當(dāng)時(shí)兩個(gè)人連面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)……

    所以這一切可能是一場(chǎng)誤會(huì)嗎？

    緊接著，段景琛便猝不及防撞上了溫頌?zāi)甑囊暰€。

    他的大腦瞬間宕機(jī)，耳邊的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始消失，什么都變得無(wú)關(guān)緊要。

    但段景琛篤定，對(duì)方望向自己的眼底莫名翻滾著濃烈的情緒。

    “班長(zhǎng)。”一道聲音傳來(lái)。

    段景琛被人拍了兩下肩膀，驚得連忙回神轉(zhuǎn)頭。

    他勉強(qiáng)壓下突如其來(lái)的心虛，抬眼看向自己面前的班上同學(xué)：“嗯，我在聽(tīng)?！?br/>
    “你搞明白所有沖洗膠卷的步驟了嗎？”男生壓低了聲音，悄摸問(wèn)道。

    段景琛如實(shí)地?fù)u了搖頭：“沒(méi)有?！?br/>
    話音剛落，他就眼看著三五個(gè)人成群地圍到了自己面前。

    “那你打不打算找學(xué)長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)？”

    “然后等偷師成功，再來(lái)順便指導(dǎo)一下我們?cè)趺礃?？?br/>
    一旁的沈斯眉頭微挑，反問(wèn)道：“你們干嘛自己不去問(wèn)？”

    “就是！而且學(xué)長(zhǎng)走在路上碰到老段是連招呼都不主動(dòng)打的，你們別什么事都指著……”

    然后舒一帆就被沈斯擰了小臂上的肉，他的話音戛然而止。

    “我懂，”說(shuō)話的人看上去深有體會(huì)，“但學(xué)長(zhǎng)好像是平等地不跟任何一個(gè)人打招呼?！?br/>
    另一個(gè)人跟著接腔：“說(shuō)實(shí)話，我從上次學(xué)長(zhǎng)跟順口溜一樣的自我介紹里，只悟來(lái)出了三個(gè)字：少煩我?！?br/>
    “對(duì)?。∷哉f(shuō)我看學(xué)長(zhǎng)總有一種‘剛開(kāi)口問(wèn)話就會(huì)被他罵蠢貨’的既視感……”

    舒一帆話癆的最大毛病就是嘴巴在前面跑腦子在后面追，經(jīng)常好心辦壞事，稍不留神就容易漏話柄給別人。

    他這會(huì)兒看向段景琛的眼神都快被愧疚淹沒(méi)了。

    “學(xué)長(zhǎng)剛剛沒(méi)有反駁老師的話?！倍尉拌⊥回５卮驍嗔送瑢W(xué)們?cè)u(píng)判。

    頃刻間，原本還在議論與附和的同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。

    “所以我想……”段景琛的指尖微微蜷縮，“學(xué)長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地回答大家問(wèn)題?！?br/>
    人與人之間的相處時(shí)常暗流涌動(dòng)，而使它表面看起來(lái)和諧的，往往是互不沖突的利益、更不合群的異類，以及捆綁相處的時(shí)光。

    才加入這個(gè)團(tuán)體的溫頌?zāi)晗袷且粋€(gè)不識(shí)規(guī)矩的闖入者，他起碼要先去主動(dòng)接納大家才能免于被人猜測(cè)。

    可溫頌?zāi)昶质且晃恍惺聫垞P(yáng)的獨(dú)行俠。

    段景琛順勢(shì)道：“如果大家都覺(jué)得不太好意思去問(wèn)學(xué)長(zhǎng)問(wèn)題的話，那就由我代勞吧?！?br/>
    此話一出，剛剛還只顧著低頭拿眼睛看鼻子的同學(xué)們立刻輕聲歡呼了起來(lái)。

    段景琛伴著氣氛彎了一下嘴角，卻沒(méi)有多理會(huì)這些慶祝。

    他的目光追著走向暗房小門(mén)的溫頌?zāi)?，三兩下收拾好東西背上相機(jī)包，連忙邁步跟了過(guò)去：“學(xué)長(zhǎng)?！?br/>
    溫頌?zāi)昊仡^，撩開(kāi)三號(hào)暗房幕布的指節(jié)堪堪頓在半空。

    不等段景琛把自己的來(lái)意說(shuō)出口，他就看見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)把腦袋朝暗房里的方向一偏：“進(jìn)去吧?！?br/>
    中央電影大學(xué)的暗房配置豪華，分濕區(qū)和干區(qū)，前者用來(lái)沖洗膠卷，不同藥水裝在特殊的瓶瓶罐罐里擺滿了一桌，后者則主要負(fù)責(zé)把膠卷上的影像用機(jī)器放大印照到相紙上。

    溫頌?zāi)攴词掷祥T(mén)口的幕布，格外出眾的遮光效果使得室內(nèi)驟然陷入黑暗，像極了一座與外界完全隔絕的孤島。

    恍惚間，被蔭蔽了視野的段景琛甚至都沒(méi)辦法辨認(rèn)溫頌?zāi)甑奈恢谩?br/>
    在這種特殊的環(huán)境里，溫頌?zāi)觑@然更加得心易手一些，他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“用你拍的膠卷做示范還是我拍的？”

    段景琛聽(tīng)完后先是沒(méi)忍住一愣。

    老師分發(fā)的膠片相機(jī)是兩個(gè)學(xué)生公用的，段景琛甚至都不知道溫頌?zāi)晔鞘裁磿r(shí)候拿走相機(jī)，拍完了一部分的膠片作業(yè)。

    但溫頌?zāi)赀@會(huì)兒的言下之意段景琛卻是弄明白了——

    膠卷在沖洗的過(guò)程中很容易出意外，一不留神就會(huì)底片全廢。

    如果要用溫頌?zāi)甑哪z卷做示范，段景琛勢(shì)必不可能被允許上手操作具體的沖洗步驟，最多只能站在旁邊觀摩。

    “用我的吧?！倍尉拌∶趶南鄼C(jī)包里拿出膠卷，放到了溫頌?zāi)甑氖种小?br/>
    在指尖觸碰到溫頌?zāi)暾菩牡哪且豢?，段景琛像是被那份再正常不過(guò)的體溫給燙了一下。

    “你的身子靠過(guò)來(lái)點(diǎn)?！睖仨?zāi)旯鹿k。

    段景琛雖然知道溫頌?zāi)昊蛟S是害怕自己看不清動(dòng)作，但他的思緒還是在不覺(jué)間脫離了實(shí)際。

    某個(gè)瞬間，段景琛倒真的希望自己跟溫頌?zāi)曛g沒(méi)有那些不可言及的彎彎繞繞，這樣他才能以更坦蕩自然地姿態(tài)與對(duì)方相處。

    而等段景琛再回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，溫頌?zāi)暌呀?jīng)熟稔地演示起步驟。

    他用剪刀把膠卷凸出來(lái)的片頭剪成規(guī)整的方形，拉出十厘米左右的膠片，一手按住外形類似軸輪的片芯的彈簧夾，一手將膠卷片頭插入其中。

    “為了避免粉塵附著和膠卷尾部纏繞，你最好不要一次性把膠卷全部從外殼里抽出來(lái)?！睖仨?zāi)昀洳欢〉亻_(kāi)口，語(yǔ)氣間還有著些許不適應(yīng)這份指導(dǎo)任務(wù)的生硬，“也要注意別讓指紋沾到潛影上。”

    膠卷成像本質(zhì)是光線與膠片上的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而這個(gè)生成的圖像就被稱作“潛影”。

    說(shuō)罷，溫頌?zāi)瓯阒鲃?dòng)把自己的手送到段景琛眼前。

    他的指節(jié)修長(zhǎng)，微微轉(zhuǎn)動(dòng)起片芯的兩邊，左右手來(lái)回往前推，不一會(huì)兒就把暴露在空氣里的膠卷盤(pán)到了片芯上。

    段景琛垂眸之際，視線再次掃過(guò)溫頌?zāi)昴蔷o貼著臉部輪廓的黑色口罩。

    此刻正從溫頌?zāi)晟眢w里漫溢出來(lái)的距離感，總讓段景琛忍不住回想起對(duì)方在自己鏡頭下的模樣——尤其是那張剝離了所有遮掩后無(wú)辜又真實(shí)的臉龐。

    “你接下來(lái)自己去盤(pán)剩下的膠卷，我在旁邊幫你盯著?！睖仨?zāi)陮⑹掷锏臇|西往段景琛的懷里一塞，斷然做出了決定。

    段景琛在黑暗中斂起神色，正準(zhǔn)備出聲應(yīng)答，兩個(gè)人就聽(tīng)見(jiàn)暗房外的走廊傳來(lái)一陣叫喊：“班長(zhǎng)，你在里面嗎？”

    “我在三號(hào)暗房。”段景琛認(rèn)出那是學(xué)委的聲音。

    緊接著，暗房的門(mén)簾就被人驟然撩開(kāi)。

    “出去！”溫頌?zāi)昴X袋一空，猛地邁步側(cè)身?yè)踉诹硕尉拌〉纳砬啊?br/>
    溫頌?zāi)甑碾p手攀上段景琛的肩膀，像在用一個(gè)似有若無(wú)的擁抱去挽救一卷可能就此報(bào)廢的膠片。

    事情發(fā)生的太過(guò)突然，暗房很快又陷入了無(wú)盡的漆黑之中。

    段景琛眨了眨自己忽然受到光線刺激的眼睛，他記憶里最后一個(gè)清晰的視野畫(huà)面還是溫頌?zāi)觐^頂?shù)陌l(fā)旋。

    但溫頌?zāi)觑@然被這場(chǎng)飛來(lái)橫禍氣得夠嗆：“上課的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)，如果有人在使用暗房不能隨便掀簾子嗎?。俊?br/>
    學(xué)委明顯被吼懵了，吶吶地連說(shuō)了好幾聲學(xué)長(zhǎng)對(duì)不起。

    溫頌?zāi)隂](méi)搭腔，沉默片刻。

    “你?！睖仨?zāi)昊仡^看向段景琛，“快點(diǎn)也對(duì)外面的人說(shuō)兩句?！?br/>
    段景琛一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“?。俊?br/>
    溫頌?zāi)瓴蛔匀坏仂o了兩秒。

    接著他深吸一口氣，如同自暴自棄般坦言道：“我剛剛脾氣太沖，你作為當(dāng)事人又半句話都不說(shuō)，搞得我現(xiàn)在有點(diǎn)尷尬?！?br/>
    段景琛怔在原地，他甚至都沒(méi)顧得上去心疼手里的膠片，直接“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

    寂靜里陡然冒出的不合時(shí)宜，讓暗房里外的人都摸不著頭腦。

    段景琛熟稔地出言安撫了簾外惶惶不安的學(xué)委，直到聽(tīng)見(jiàn)簾外的腳步聲逐漸遠(yuǎn)走后，他才沿著溫頌?zāi)赀€搭在自己肩膀兩邊的手臂，重新將視線滑落到對(duì)方的臉上。

    “學(xué)長(zhǎng)?！倍尉拌☆D了頓，舌尖下意識(shí)舔過(guò)唇面：“你下次拍膠片作業(yè)的時(shí)候也叫上我好不好？”

    溫頌?zāi)昴X袋一空，隨即猛地一個(gè)退步。

    “你想干什么？”