喬雅南的成績(jī)一直都不錯(cuò)，在年級(jí)也是處在前一百，她坐在后排的位置純粹是因?yàn)樗纳砀咛吡恕?br/>
足足一米七五的身高，坐在前面會(huì)擋道其他同學(xué)的視線，這才被黃維仁安排在倒數(shù)第二排。
和梁嘉這種純粹是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差才坐在后排的同學(xué)來說，是截然不同的。
從高二開始，喬雅南就一直坐在了梁嘉和倪海星的前面。
兩人從一份小小的數(shù)學(xué)習(xí)題開始，一發(fā)不可收拾的走上了一條抄襲之路。
喬雅南也想過自己是否是在害了他們，但是每當(dāng)看到他們兩水汪汪期盼的眼神，她的心就軟了下來。
要不是兩人顏值在線……換做班級(jí)里的其他同學(xué)……她一定是會(huì)義正言辭的拒絕的吧。
在梁嘉的前世，他和倪海星整整抄到了高三末期。
最終終于是雙雙抄進(jìn)了三本學(xué)院的大門。
大學(xué)時(shí)期的梁嘉一直在想，如果當(dāng)初前面坐著的是一個(gè)不會(huì)借作業(yè)給他們抄的同學(xué)，他的高考成績(jī)會(huì)不會(huì)變得好一點(diǎn)點(diǎn)？
他沒有答案。
當(dāng)然他也并不怪罪喬雅南，畢竟原罪是他自己。
……
前排的喬雅南懷疑是不是自己的耳朵出現(xiàn)了問題，帶著疑惑的神情側(cè)過身。
梁嘉當(dāng)然深知喬雅南臉上的疑惑意味著什么。
一個(gè)從不怎么認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，突然有了學(xué)習(xí)的心，周圍的人一定都是會(huì)驚奇的。
不過驚奇歸驚奇，面對(duì)梁嘉的好學(xué)之心，喬雅南還是能夠理解的。
“恩……我看一下……”喬雅南拿過了梁嘉手中的試卷，看了眼梁嘉所指的題目，題目是這樣的：
如圖，已知多面體ABCA1B1C1，A1A，B1B，C1C均垂直于平面ABC，
∠ABC=120°，A1A=4，C1C=1，AB=BC=B1B=2
（1）證明：AB1⊥平面A1B1C1；
（2）求直線AC1與平面ABB1所成的角的正弦值
這是立體幾何的一道題目。
喬雅南了然于心，“你這是光顧著抄答案，沒有把我的畫圖也抄進(jìn)去吧……”
“哈？”梁嘉愣了，忘記這種題目還要做輔助線的。
“這題是這樣的，有兩種方法可以解?！眴萄拍项D了頓，瞄了一眼認(rèn)真聽講的梁嘉繼續(xù)說道：“第一種方法就是在圖上畫輔助線，證明線與面上的某一條直線垂直；第二種是向量法，你要學(xué)會(huì)建立一個(gè)空間直角坐標(biāo)系，用向量法來求證！”
畫輔助線，梁嘉倒是聽得明白。
空間直角坐標(biāo)系也勉強(qiáng)有一些記憶。
不過這向量法究竟是什么鬼？
梁嘉拜托道：“你可以具體分別和我講一講這兩種方法嗎？我都不是很懂?！?br/>
喬雅南點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備指導(dǎo)梁嘉。
“臥槽？梁嘉你這是在干嘛？說好的，做彼此折翼的天使的呢？你竟然拋棄我，偷偷地學(xué)習(xí)？！”
倪海星抄完數(shù)學(xué)試卷就跑去廁所上了個(gè)大號(hào)，這是他每天早上用來打發(fā)早讀課的慣用方法。
一回到教室發(fā)現(xiàn)梁嘉竟然在和喬雅南討教數(shù)學(xué)題目，頓時(shí)菊花一緊。
梁嘉倒是不以為然，他早就預(yù)料到了倪海星的反應(yīng)，果然和他想象當(dāng)中的一模一樣。
梁嘉一臉嚴(yán)肅的盯著倪海星，鄭重的問道：“潘大星，你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？”
潘大星是倪海星的外號(hào)，之一。
沒想到平時(shí)一起玩耍的小伙伴突然這么嚴(yán)肅，這么認(rèn)真，倪海星頓時(shí)有些不習(xí)慣，支支吾吾的說道：“我當(dāng)然有夢(mèng)想了，我的夢(mèng)想就是有朝一日登上NBA的舞臺(tái)！”
果不其然。
梁嘉早就知道了倪海星的答案。
“然后呢？你打算怎么做？”
“唔……當(dāng)然是先考上一個(gè)大學(xué)，然后加入校隊(duì)了！”
在前世，倪海星也確實(shí)是這么做的?？忌狭艘粋€(gè)三流的大學(xué)，也確實(shí)加入了?；@球隊(duì)。不過至此之后，他再也沒有提過關(guān)于NBA這個(gè)夢(mèng)想。
梁嘉繼續(xù)咄咄逼人：“是的，你會(huì)考上一個(gè)三流的大學(xué)，然后進(jìn)入一個(gè)三流大學(xué)的三流籃球隊(duì)，校隊(duì)就連參加CUBA的資格都沒有。沒有人會(huì)看到你，沒有人會(huì)在意你，你永遠(yuǎn)都只能是一個(gè)平凡到不能再平凡的人?！?br/>
前世的倪海星，在大學(xué)畢業(yè)之后，先是進(jìn)入到了一家房產(chǎn)中介做了一段時(shí)間，然后又輾轉(zhuǎn)去了保險(xiǎn)公司、證券公司，一直郁郁不得志。
二十來歲的年輕人，就已經(jīng)臃腫了起來，完沒有當(dāng)年的英俊模樣。
倪海星作為梁嘉高中時(shí)期的死黨，梁嘉也想在這關(guān)鍵的時(shí)候推他一把。
倪海星傻了，他以前從來沒有想過這些事情，只是想每天趴在課桌上曬曬太陽，僅此而已。
喬雅南也傻了，喬雅南的同桌吳夢(mèng)妮也傻了。
這？真的是一個(gè)常年吊車尾的差生說的話嗎？喬雅南頓時(shí)對(duì)梁嘉刮目相看，以前只是覺得梁嘉的顏不錯(cuò)，現(xiàn)在看來他的思想也挺成熟的。
喬雅南贊同道：“梁嘉說得對(duì)，你在這虛度光陰，時(shí)間也是過，努力學(xué)習(xí)，時(shí)間也是一樣的過去。人啊……這輩子一定是需要一直成長(zhǎng)的?！?br/>
“你好好消化消化吧?！笨粗点吨哪吆Ｐ?，梁嘉拍了拍他的肩膀，然后對(duì)著喬雅南說道：“我們繼續(xù)吧?！?br/>
……
一整節(jié)數(shù)學(xué)課，沒有發(fā)生什么特殊情況，“黃世仁”的隨機(jī)點(diǎn)名也沒有叫到梁嘉，梁嘉就陌陌的坐在角落里暗中觀察，消化了不少干貨，塵封的記憶也在一點(diǎn)一點(diǎn)被喚醒。
他是多么希望他可以喚起關(guān)于高考題目的記憶，哪怕只是幾道題，那也領(lǐng)先了別人一大步。
不過想了半天，他是一丁點(diǎn)印象都沒有，就連高考語文作文的題目是什么，他都完沒印象。
第二節(jié)是語文課。
百越二中，一天是11節(jié)課，早上4節(jié)，下午4節(jié)，晚上3節(jié)。
一般早上就是語數(shù)英三門課再加上1節(jié)自習(xí)課，下午則是政治、歷史、地理和1節(jié)自習(xí)課，晚上3節(jié)則部是自習(xí)課。
語文老師梁偉是一個(gè)高高瘦瘦的男老師，帶著一副眼鏡，斯斯文文的。
梁偉老師是高三才教他們班的，所以梁嘉對(duì)于這個(gè)老師的印象很模糊。
梁偉站在講臺(tái)上，“大家翻開必修二第57頁，今天我們就來復(fù)習(xí)朱自清先生的這一篇《荷塘月色》?！?br/>
“那我們就有請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來朗讀一下第一段吧，有沒有同學(xué)愿意自告奮勇的？”吳偉環(huán)顧班，沒有人舉手，無奈的說道：“班級(jí)里的同學(xué)我都還不太熟，那我就只好按著花名冊(cè)來隨便喊了?！?br/>
“哎，我們班還有一個(gè)我的本家?！?br/>
梁嘉心里咯噔一下，突然想起來前世的自己好像也是因?yàn)檫@個(gè)緣由被叫起來朗讀過《荷塘月色》。
“梁嘉是哪位同學(xué)？請(qǐng)你起來朗讀一下吧?！?