?周四的晚上，禮堂中異常熱鬧。與上學(xué)年的決斗俱樂(lè)部相類似的，四張長(zhǎng)桌已經(jīng)被魔法驅(qū)離了原本的位置，整整齊齊地放置在墻邊。四壁上垂下代表各學(xué)院的各‘色’布幅，無(wú)數(shù)懸浮的蠟燭將空間照得一片通亮。很明顯，負(fù)責(zé)布場(chǎng)的家養(yǎng)小‘精’靈們將整個(gè)禮堂裝點(diǎn)得如學(xué)院杯授予儀式一般。
與決斗俱樂(lè)部所不同的是，今天到場(chǎng)的學(xué)生并不是散‘亂’地到處站立，而是各穿著對(duì)應(yīng)的院服，按照學(xué)院規(guī)規(guī)距距地形成了四個(gè)大的方陣。就算是最調(diào)皮搗蛋不服從規(guī)則的格蘭芬多學(xué)院學(xué)生們，也因?yàn)樗麄兊脑洪L(zhǎng)麥格教授在場(chǎng)的關(guān)系，乖乖地扮起了認(rèn)真聽(tīng)話的好孩子。
弗蘭特·伊斯特伍德教授走上了舞臺(tái)。說(shuō)是舞臺(tái)，其實(shí)就是教師席去掉了桌子與椅子而已。雖然簡(jiǎn)陋，但是仍能保證站在下面的所有學(xué)生都能看到他。他今天一身緞面黑袍，顯得神秘而華貴，引起在場(chǎng)‘女’生的一片尖叫。與洛哈特不同的是，臺(tái)下的男生們也在為他大聲鼓掌。作為保護(hù)神奇生物課的老師，他以他在神奇生物方面的高深造詣?wù)鄯烁鲗W(xué)院的絕大多數(shù)學(xué)生。
“晚上好，同學(xué)們?！币了固匚榈陆淌陂_(kāi)始發(fā)表他極有感染力的演講，由于他良好的風(fēng)范與優(yōu)雅的儀態(tài)，他已被學(xué)生們?cè)u(píng)為“霍格沃茲演講最佳教授。”
“今天大家聚集到這里，是來(lái)參加護(hù)校隊(duì)的成立儀式與第一次培訓(xùn)。麥格教授與我很高興看到大家愿為保護(hù)霍格沃茲的安全而貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望大家能在今晚的訓(xùn)練中有所收獲！”
簡(jiǎn)短的講話引得臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，畢竟不是每個(gè)人都有成為珀西的潛質(zhì)，又臭又長(zhǎng)的坩鍋底質(zhì)量研究報(bào)告在霍格沃茲并不受歡迎。
“好了，請(qǐng)安靜，現(xiàn)在進(jìn)入我們的訓(xùn)練時(shí)間?！丙湼窠淌谝坏桥_(tái)，她身上那種神秘的特質(zhì)立刻讓全場(chǎng)保持肅靜。
她今天穿著一套墨綠‘色’的長(zhǎng)袍，頭發(fā)像往常一樣在腦后緊緊地挽成一個(gè)小圓髻。嘴‘唇’緊抿，一臉嚴(yán)肅地盯著臺(tái)下數(shù)百雙好奇的眼睛。
“今天，我們將要學(xué)習(xí)一種針對(duì)狼人的技巧?！彼](méi)有用魔杖指著自己說(shuō)“聲音洪亮”，但是她的說(shuō)話聲仍然清晰無(wú)比地傳入了每個(gè)人的耳朵。“誰(shuí)能告訴我，為什么狼人對(duì)一般巫師來(lái)說(shuō)如此的難以對(duì)付？”
“是因?yàn)樗麄兊捏w質(zhì)！”赫敏·格蘭杰按照一般上變形課時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣搶答道?！耙?yàn)槔侨说钠つw普遍擁有著極強(qiáng)的抗魔‘性’，他們的身體對(duì)魔咒的耐受‘性’也極強(qiáng)。這導(dǎo)致普通巫師們對(duì)他們使用的魔法普遍達(dá)不到預(yù)期的效果。而狼人們擅長(zhǎng)的利用強(qiáng)健身體與鋒利牙爪進(jìn)行近身搏殺的戰(zhàn)斗方式，又恰好是一般巫師們最為重要的弱點(diǎn)。因此狼人對(duì)于普通巫師來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的威脅?！?br/>
“很好，格蘭杰小姐！不過(guò)很遺憾，這不是在課堂上，請(qǐng)?jiān)徫覠o(wú)法給你加分?！丙湼窠淌陲@然很滿意，還有心情小小地幽了一默，這讓底下的無(wú)數(shù)學(xué)生驚詫不已。
“那么，誰(shuí)能告訴我們，如何才能讓一個(gè)巫師有效地?fù)羝评侨藢?duì)魔咒的強(qiáng)大防御？”伊斯特伍德教授顯然不甘心在旁邊當(dāng)一個(gè)布景?！芭?，赫莫瑞斯先生？”
“教授，一共有兩種方法。一種是用非常強(qiáng)大的魔咒完全擊破狼人的防御，還有一種是用非魔咒的方法擊破部分區(qū)域的防御后對(duì)那個(gè)區(qū)域進(jìn)行攻擊。”伊比科斯·赫莫瑞斯沉著地回答道。他身后的一干赫奇帕奇學(xué)生紛紛感覺(jué)與有榮焉，高高抬起了頭。。
“那么，您指的非魔咒方法是什么？赫莫瑞斯先生？”麥格教授給他們兜頭澆了一盆涼水，“有什么方法是我們掌握的能比一般魔咒更有效擊破魔法防御的手段？”
“這類東西有很多，比如麻瓜的槍彈，鍍上銀后能夠有效地對(duì)狼人造成殺傷并阻止其強(qiáng)大的再生能力愈合傷口。再比如非常猛烈的火焰或是腐蝕‘性’極強(qiáng)的強(qiáng)酸，也能很好地對(duì)狼人的抗魔皮膚造成破壞?！币帘瓤扑箾](méi)有顯‘露’出任何慌‘亂’，非常自然地侃侃而談。
“麻瓜的槍彈并不適合我們使用，但是火焰與濃酸對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不難以取得。尤其是，當(dāng)我們處于防御地位時(shí)，通過(guò)大量的此類陷阱能夠有效地對(duì)狼人造成殺傷?！?br/>
“回答得非常出‘色’，赫莫瑞斯先生。”麥格教授贊許道。
“我們今天要向大家介紹的，是一種稱為組合咒的施法技巧，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，其正屬于赫莫瑞斯先生所說(shuō)的非魔咒方法?！币了固匚榈陆淌诮由狭嗽掝^?！跋嘈糯蠹疫€記得之前霍格莫德周末時(shí)突然出現(xiàn)的狼人，當(dāng)時(shí)正是安德烈·卡米切爾同學(xué)最先站出來(lái)遏制住了狼人的進(jìn)攻態(tài)勢(shì)。而他，當(dāng)時(shí)用的就是組合咒?！?br/>
“唰”的一聲，全禮堂幾百對(duì)眼睛都‘射’向了站在拉文克勞方陣最前端的安德烈。
“有請(qǐng)安德烈同學(xué)來(lái)為我們展示一下最基礎(chǔ)的組合咒的威力?！币了固匚榈陆淌趶澭焓?，作出一個(gè)“請(qǐng)”的姿態(tài)。安德烈恭謹(jǐn)?shù)貜澭囟Y，然后‘抽’出魔杖，舉步上臺(tái)。
“啊，當(dāng)然，我們還需要一個(gè)靶子?！丙湼窠淌诮裉焱砩系男那樗坪跆貏e輕松，這種語(yǔ)氣絕對(duì)不可能在平時(shí)的變形課上出現(xiàn)?！熬薰诛w來(lái)！”
飛來(lái)咒，四年級(jí)魔咒課內(nèi)容，這里的所有高年級(jí)生與一小部分低年級(jí)生都能熟練地使用這個(gè)咒語(yǔ)。但是熟練使用飛來(lái)咒召喚點(diǎn)羽‘毛’筆羊皮紙教科書是一回事，召喚重達(dá)數(shù)十噸的巨怪就是另一回事了。
“咚”的一聲，一頭昏‘迷’的巨怪落在了舞臺(tái)上，散發(fā)的惡臭讓前幾排的學(xué)生們下意識(shí)地后退了兩步。
“空氣清新！”伊斯特伍德教授輕巧地?fù)]動(dòng)了幾下魔杖，解決了這個(gè)問(wèn)題?！坝捎诶侨穗y以捕獲，因此我們?cè)诟チ⒕S教授的幫助之下，抓獲了一頭巨怪作為我們的實(shí)驗(yàn)對(duì)象?！彼D了頓。
“雖然體形上有著巨大的差別，但是巨怪與狼人在抗魔皮膚這一點(diǎn)上有著相似的天賦。因此，我們今天就使用這頭巨怪作為魔咒的目標(biāo)，它的體形足以滿足二十名同學(xué)同時(shí)練習(xí)組合咒?！彼舐曅嫉?。
“現(xiàn)在，先由安德烈同學(xué)為我們演示他當(dāng)時(shí)擊退狼人所使用的組合咒！”