見到同學(xué)的父母，自然要客氣一些。杜航南的父親雖然才四十出頭，可是兩鬢已經(jīng)發(fā)白，說話也是唯唯諾諾，幾乎沒什么主見；而杜航南的母親看起來雖說好一些，但是眼角的皺紋其實(shí)已經(jīng)說明了現(xiàn)下的生活狀態(tài)并不如意。
想想也是，農(nóng)村工作生活的人，供一個(gè)孩子上重點(diǎn)高中，雖然不至于在經(jīng)濟(jì)上有多吃力，但孩子成績(jī)上帶來的壓力，也不是一般人能夠忍受的。蘇緯知道杜航南成績(jī)一般，最大的原因是杜航南自己跟不上，重點(diǎn)高中可不是普通高中的那種節(jié)奏，普通高中的學(xué)生只要知道自己要學(xué)習(xí)，能夠管的住自己，考一個(gè)普通大學(xué)本科是沒什么問題的，但是在重點(diǎn)高中里面，這一套行不通。
重點(diǎn)高中和普通高中最大的區(qū)別在于優(yōu)秀的學(xué)生太多了，每個(gè)人都面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，并不是什么人都像邵雨桐那樣起點(diǎn)就那么高，也沒有人像蘇緯這樣可以用過來人的心態(tài)面對(duì)這一切。因此蘇緯也沒有太好的辦法對(duì)其他同學(xué)做任何關(guān)于學(xué)習(xí)外的輔導(dǎo)，更別說杜航南的父母了。
他當(dāng)然知道杜航南心中的苦悶，雖然不知道杜航南的父母這次為什么來學(xué)校，但想來也不會(huì)是小事情，所以他沒有太過于在意杜航南的感受，和對(duì)方打過了招呼之后，就和杜航南的父母一起走了。
結(jié)果走到公交車站臺(tái)才發(fā)現(xiàn)杜航南的父母居然和自己是同一條線路，感覺有點(diǎn)意外，略微一溝通，才知道他們還要專車去趕另一趟車子的末班車，心中不免有點(diǎn)感慨，可憐天下父母心。
所以蘇緯下車的時(shí)候還特地和杜航南的父母打了聲招呼，要了下杜航南父親的電話，因?yàn)檫@樣可以及時(shí)反饋杜航南在學(xué)校的情況，這才匆忙下車回去了。
時(shí)間正好，寵物店的小哥已經(jīng)在樓下的草坪上等著了，一問之下，對(duì)方說就比蘇緯早了五分鐘，蘇緯心想還好沒有等太久。
交流了一番，無外乎就是奶茶今天吃了幾頓，喝了幾次水，出去放了幾次風(fēng)，下次修剪狗毛和洗澡的時(shí)間之類的，對(duì)方也知道支付寄養(yǎng)的費(fèi)用不是蘇緯在出，說的也不怎么詳細(xì)，但是只要是和奶茶相關(guān)的事情肯定是要告知蘇緯的。
蘇緯給了小費(fèi)，讓對(duì)方走了，然后很意外的是，在他準(zhǔn)備帶著奶茶上樓的時(shí)候，姚瑜出現(xiàn)了。
今天姚瑜沒有提前和他約，所以蘇緯覺得有點(diǎn)驚訝，不過他沒有多說什么，和對(duì)方一起進(jìn)了家門。
給奶茶看電視，然后給姚瑜沖了一杯果珍，蘇緯就自顧自的去洗澡了。一直到把衣服放進(jìn)了洗衣機(jī)，蘇緯這才知道，姚瑜來是為了什么事情。想到在校門口的時(shí)候杜航南那種奇怪的眼神，加上杜航南父母老實(shí)巴交的模樣，蘇緯犯了難，可是同學(xué)的請(qǐng)求他也覺得不是不可以答應(yīng)，但這件事情他做不了主，于是只同意先和其他同學(xué)一起溝通下，沒有貿(mào)然的做決定。
姚瑜雖然沒有得到心滿意足的結(jié)果，但還是帶著笑容離開了，今天沒有找什么借口留下來做點(diǎn)什么事情，而是直接出了小區(qū)，上了爸爸的車，今天是她爸爸送過來的。
姚瑜不知道爸爸為什么鐵了心要送她過來，不過既然不用自己走，那就省點(diǎn)力氣了，她可想不到的是父母在擔(dān)心她早戀。
與此同時(shí)，孫教練辦公室內(nèi)，高一（1）班所有老師都聚集在了一起，今天是應(yīng)湯老師的請(qǐng)求大家留下來的，也包括孫教練在內(nèi)。有的老師不明白是什么事情，尤其是看到湯老師手里拿著一個(gè)手機(jī)，一個(gè)插座面板的時(shí)候。
“今天請(qǐng)大家留下來是因?yàn)橐患虑椋@事說大不大，說小不小，我最后還是做了從寬處理的決定，得到了宿管科嚴(yán)老師的首肯，所以我決定跟大家通報(bào)一聲，作為班主任，這件事情我有責(zé)任?！?br/>
孫教練是一早就知道了這件事情的，甚至在放學(xué)后蘇緯來的那段時(shí)間，他都在想蘇緯是不是會(huì)跟他提起這件事情，但終究蘇緯沒有說出口，看來蘇緯不是知情人，足球隊(duì)沒有牽扯到這件事情上來，所以他臉上一臉的淡然。
“今天中午查寢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班里有學(xué)生私帶手機(jī)進(jìn)寢室，而且自己改造了宿舍內(nèi)的電路，做了個(gè)充電的插座，不得不說，現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力很強(qiáng)，可是這名學(xué)生又是一個(gè)成績(jī)普通的孩子，這才是我下定決心從輕發(fā)落的原因，下面我想請(qǐng)大家集思廣益，讓這樣的事情在后面兩年內(nèi)盡量避免，常言說的好，堵不如疏，我也是這么想的，而且三個(gè)臭裨將，頂個(gè)諸葛亮，總比我閉門造車好?！?br/>
物理老師走了上來，從湯老師手里拿過了那個(gè)插座，看了看背面的接線，搖頭道：“手藝還是粗疏了點(diǎn)，不過是學(xué)進(jìn)去了，這個(gè)線接的沒錯(cuò)。”
語文老師則是搖頭：“既然知道了堵不如疏，還不如放開限制呢，但是學(xué)?？隙ú辉试S，以后我覺得學(xué)校除了體育課之外，還可以開一門手機(jī)課，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，有時(shí)間玩玩手機(jī)，這樣也不至于玩物喪志，又能緩解壓力?！?br/>
英語老師道：“凡事有利有弊，既然發(fā)生了，就要想辦法解決，我相信肯定不止一個(gè)學(xué)生有手機(jī)，有的學(xué)生的手段更加高明，只是我們查不到而已?！?br/>
湯老師笑道：“哪里查不到？今天我就用一個(gè)收音機(jī)，把宿舍里面的手機(jī)給查出來了?！?br/>
物理老師搖頭：“那也只是在手機(jī)打電話，還有開關(guān)機(jī)的那段時(shí)間起作用，要是那個(gè)時(shí)間段對(duì)方避開了查寢，我們還是沒轍。”
“而且有的學(xué)校用了信號(hào)屏蔽也沒有用，我想，這件事情最好還是交給上面去討論，我們就不要自作主張了。但是涉及到學(xué)習(xí)方面的事情，我覺得我們足球隊(duì)有現(xiàn)成的例子可以供大家參考一下?！弊詈筮€是孫老師開口了，他覺得這樣的事情，與其討論出個(gè)一二三來，還不如留給上面的管理層解決，這不是個(gè)例，這是很多學(xué)校在很多學(xué)生身上都發(fā)生的事情，看看班主任抽屜里的舊手機(jī)就知道了，每屆學(xué)生上繳給她的手機(jī)都可以攢一抽屜。
“我們班的蘇緯，足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)就帶了手機(jī)來學(xué)校的，想必大家都知道學(xué)校為什么會(huì)為他開這個(gè)特例，我就不多說什么了，這是一個(gè)思路，但不是解決問題的辦法，足球隊(duì)的情況屬于特例，但是我想，只要是涉及到孩子們學(xué)習(xí)的事情，大家都可以想想辦法，我現(xiàn)在有了個(gè)想法，暫時(shí)先試試看，好了，時(shí)間已經(jīng)不早了，大家早點(diǎn)解散吧?！睖蠋熞彩菬o奈，這事情也只能這樣虎頭蛇尾了。
第二天一早，就在大家上早自習(xí)的時(shí)候，湯老師宣布了班級(jí)在期中考試之后調(diào)動(dòng)學(xué)生的座位，原則就是班級(jí)前26名搭配后26名一個(gè)同學(xué)，搭配是可以自主選擇的，所以如果有些同學(xué)還愿意和原來的同學(xué)在一桌，那么這次期中考試拿出自己的本事來。
同時(shí)湯老師也警告了一些同學(xué)，不要覺得自己成績(jī)上不去就無所謂了，到時(shí)候她會(huì)請(qǐng)各位任課老師單獨(dú)布置作業(yè)。
這一決定讓整個(gè)高一（一）班大嘩，沒有人愿意隨隨便便調(diào)換自己的座位，而且也就兩個(gè)多月就要告別高一，進(jìn)入高二了，這時(shí)候調(diào)換座位，大家好不容易醞釀的同桌之情，就要提前結(jié)束了。
蘇緯發(fā)現(xiàn)，杜航南臉上愁容更加明顯了。
上午的第四節(jié)課是物理課，蘇緯沒有去孫教練辦公室，而是去了湯老師辦公室，說出了自己的想法。
“老班，其實(shí)今天早上你說的調(diào)換座位這件事情，我覺得有利有弊，在實(shí)施上面，要制定一些規(guī)則，免得有些成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)被成績(jī)差的同學(xué)給帶歪了。”
湯老師有點(diǎn)意外，蘇緯是個(gè)很有主見的學(xué)生她是知道的，要不然老孫也不會(huì)一來就把足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的袖標(biāo)給了對(duì)方，可是在班級(jí)里面，他居然也有自己的想法，這次的調(diào)換座位，他就這么有自信他的想法是對(duì)的？
所以湯老師微笑著鼓勵(lì)道：“說說看。”
顯然蘇緯也明白自己這么說有點(diǎn)冒失，于是他解釋道：“只是我的一點(diǎn)淺見，還請(qǐng)老班斧正哈，之前說的其實(shí)只是一種情況，有些同學(xué)的自律性比較差，那么在搭配同桌的時(shí)候，除了要考慮到學(xué)習(xí)情況，也要考慮到雙方在性格上面的互補(bǔ)，我堅(jiān)信自律性好的同學(xué)能夠帶動(dòng)自律性差的同學(xué)更加進(jìn)步的，所以我覺得這方面可以著重考慮一下，班級(jí)里面的座位刻意看成是一個(gè)方陣矩陣，可以把這兩種同學(xué)交叉間隔排列?！?br/>
湯老師若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，這確實(shí)是一個(gè)好建議。
“另外就是成績(jī)好壞同學(xué)之間的搭配的具體實(shí)施，我想前26和后26不一定要直接一步到位的實(shí)施，可以考慮一下，先帶動(dòng)一部分成績(jī)中等的同學(xué)向成績(jī)好的同學(xué)靠近，比如說我的同桌邵雨桐和她座位前方的姚瑜，一個(gè)是第一，一個(gè)是二十二名，她們完全可以結(jié)成一對(duì)幫扶對(duì)子，我和杜航南也可以結(jié)成一對(duì)幫扶對(duì)子……這樣的例子很多，完全沒有必要刻意的為了一個(gè)目標(biāo)去調(diào)動(dòng)座位，左右是同桌，前后也是同桌，刻意的認(rèn)為去區(qū)分，似乎沒有這個(gè)必要。”
湯老師繼續(xù)點(diǎn)頭：“先富帶動(dòng)后富？呵呵，有點(diǎn)意思?！薄?br/>
蘇緯拿出一張紙，然后指著上面的表格繼續(xù)說道：“老班你看，這是我們班級(jí)的同學(xué)座位表，每個(gè)單元格是同學(xué)的名字和成績(jī)名次，我看了下，如果按照我的想法，需要調(diào)動(dòng)座位的不過十幾個(gè)人，分別是這些人，我用紅圈圈起來了，另外，到了高二之后需要分班，男女同桌需要分開，這點(diǎn)我也考慮到了，現(xiàn)在都是單人桌，其實(shí)男女同桌的情況早就模糊了，像姚瑜右邊是杜航南，左邊是錢景，其實(shí)一點(diǎn)都沒有干礙?！?br/>
湯老師看到蘇緯沒有把自己的座位調(diào)整，而是調(diào)整了杜航南和邵雨桐的位置，心中的一絲懷疑也消失的無影無蹤：“真不錯(cuò)，你考慮的比我細(xì)致，給我點(diǎn)時(shí)間，我好好研究下，蘇緯，這個(gè)表格你有心了，謝謝你了。”
蘇緯笑道：“老班，我們體育特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)壓力不是很大，要是能做一些事情能給老師減輕負(fù)擔(dān)，能幫助到班里的同學(xué)，我們還是很樂意去做的。”
（不知道現(xiàn)在的高中是按照什么原則給安排座位的，身邊已經(jīng)沒有多少高中的小孩了，親戚中有，大概問了下，學(xué)校似乎沒有重視到這一點(diǎn)，我覺得我的高中老師做的就很不錯(cuò)。我上的是一所普通高中，進(jìn)高中的時(shí)候成績(jī)也一般，后來在高二的時(shí)候，班主任按照前文中的原則給一些同學(xué)調(diào)整了座位，同時(shí)結(jié)成了許多幫扶對(duì)子，一些本地的走讀生也被安排住進(jìn)了宿舍。可惜的是，班主任的好心被一些人當(dāng)成了驢肝肺，有的人該吊兒郎當(dāng)?shù)睦^續(xù)吊兒郎當(dāng)，所以實(shí)施了一段時(shí)間之后，這些走讀生回到了以前走讀的模式。我在高一第二學(xué)期期末的時(shí)候成績(jī)就上去了，開始的時(shí)候我的同桌是一個(gè)走讀生，這個(gè)小家伙就是個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)闹鳎腋麎焊秃喜粊?，他還經(jīng)常喜歡冷嘲熱諷，懶得搭理他就是了；班主任后來覺得這個(gè)家伙無藥可救，就安排了班里的數(shù)學(xué)課代表坐在了我身邊，這位同學(xué)的成績(jī)和我?guī)缀跏腔パa(bǔ)，我的數(shù)學(xué)差，語文和英語相對(duì)好一些，最好的是生物和化學(xué)，這位同學(xué)的數(shù)學(xué)好，其他的成績(jī)都一般，班主任讓我們做了一個(gè)學(xué)期的同桌，就又給我換了一個(gè)同桌，那時(shí)候我的成績(jī)一直很穩(wěn)定，現(xiàn)在想想，似乎給身邊的人帶去的幫助也不多，那時(shí)候年輕，不會(huì)做人。）