再次回到教室之后，別長安立刻就開始實(shí)施了自己的重考計(jì)劃。
他首先把自己能回憶起來的考題，分門別類地都記在了一個(gè)本子上。
首先是語文的作文，這個(gè)他還記得，題目應(yīng)該是叫，“幸福是——”，后面的填空自由發(fā)揮，只要合理就可以。
然后是數(shù)學(xué)，別長安很輕松地回憶起了一道幾何題。因?yàn)楫?dāng)年，正是這道題，讓他在估分的時(shí)候，模棱兩可，揣摩很久，所以他印象很深，一下子就想了起來。
再然后就是英語的作文，如果別長安沒記錯(cuò)的話，題目好像是向外國朋友介紹自己的家鄉(xiāng)。
最后是理科綜合，也是包含知識(shí)點(diǎn)最多，最難回憶的一個(gè)科目。
整整過了一堂課，別長安也沒回憶起一道題來，但是靠著看書找題，別長安倒也想起了好多的知識(shí)點(diǎn)，這勉強(qiáng)能算是個(gè)好消息。
如此一來，整個(gè)晚上的三堂晚課，別長安是一刻都沒有停歇。
他在不停地靠著零散的記憶，回憶那些自己曾經(jīng)只做過一遍的高考題。
雖然能回憶起來的東西有限，但是即便是這樣，也比聽老師講，要有效率得多。
在這種情況下，有什么復(fù)習(xí)，比知道考題，還要有效率呢？
答案很明顯，沒有。
但是別長安這樣的做法，并不是所有老師都買賬。
臨近高考，有些老師在上課的時(shí)候，對(duì)于某些學(xué)生，確實(shí)已經(jīng)撒手不管了，自己講完自己要講的，就完事大吉，剩下你自己愛干嘛干嘛，只要?jiǎng)e殺人放火。
可是，凡事都有例外。
在最后一堂晚課語文課的時(shí)候，別長安就因?yàn)樵谡n上看化學(xué)書，被自己的語文老師給點(diǎn)名了。
”這么喜歡學(xué)化學(xué)??？恩？”
別長安的語文老師，姓劉，是個(gè)30左右歲的女人，帶個(gè)金絲邊的眼鏡，長相一般，氣質(zhì)一般，唯獨(dú)脾氣不一般。
她是全年級(jí)出了名的“管得嚴(yán)”。在她的課上，沒人敢放肆，無論你多么囂張，都得老老實(shí)實(shí)地待著，不然后果很嚴(yán)重。
“我問你話呢，說話??？”劉老師繼續(xù)咄咄逼人地問。
別長安站在原位，沒吭聲。孟東來見狀，在桌子底下捅了別長安一下，那意思就好像是，兄弟，別跟她剛正面。但是別長安沒理他，依舊沒說話。
面對(duì)這種情況，別長安心里有數(shù)，他知道自己說什么，都沒用。他就算說破天，老師都不會(huì)放過他。
有的老師就是這樣，你越辯解，她就越?jīng)]完，你不說話，她很快就會(huì)讓你坐下。
避重就輕，沉默應(yīng)對(duì)，是最好的辦法。
“你語文能考滿分吧？所以就不聽了？還是知道高考題啊，聽不聽都無所謂了？”
場(chǎng)面一時(shí)間有些尷尬，但她的訓(xùn)話，別長安一句也沒放在心上。
因?yàn)樗宄?，自己到底該怎么做?br/>
“就這樣，你還想考大學(xué)？等著落榜吧你！我現(xiàn)在講的都是關(guān)鍵的考點(diǎn)，別耽誤大家聽課，再讓我發(fā)現(xiàn)一次，以后我的課，有你就沒我，有我就沒你。坐下！”劉老師推了推鼻梁上的眼鏡，嚴(yán)厲地沖著別長安喊道。
別長安點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩坐下，并從課桌下面拿出了語文試卷。
他極不情愿，但是沒辦法，小不忍則亂大謀，他不想因?yàn)檫@些雞毛蒜皮的小事，浪費(fèi)自己寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。
至于語文老師的那句“你知道高考題？”，別長安也沒在意。
因?yàn)閯⒗蠋熡肋h(yuǎn)都不會(huì)知道，他其實(shí)是真的知道60天之后即將出現(xiàn)在高考語文試卷上的作文題目，只不過他沒說罷了。
別長安也知道，自己就算是說了，也沒人信，又何必浪費(fèi)這時(shí)間呢？
“她的課，你都敢亂搞？”孟東來把頭微微一偏，小聲地問道。
“忘了是她的課了……“別長安抿嘴一笑，有些無奈。
“你這一晚上都在鼓搗什么呢？翻來翻去的？”
“沒什么，瞎看。”
……
良久，別長安想了想，試探地問孟東來：”老孟，咱們年紀(jì)是不是有個(gè)叫王一凡的男生，他哪班的？“
“隔壁班的啊，總跟我在一起踢球，你不是見過嗎？”
別長安這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到自己這么問確實(shí)有欠妥當(dāng)，但是他沒辦法，因?yàn)樗仨氁M快摸清這個(gè)王一凡的底細(xì)。
“見過是見過，我的意思是，你跟他熟嗎？“
孟東來點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著講臺(tái)上的老師，小聲回答：“我初中同學(xué)，熟得很，你問他干嘛？有事啊？”
“沒有，就隨便問問。”
談話點(diǎn)到為止，別長安沒再問別的。
晚上八點(diǎn)半，晚課下課，半小時(shí)之后，晚自習(xí)開始。
別長安看著窗外，伸了個(gè)懶腰。
他沒離開教室，就坐在自己的座位上出神。眼看著第一天馬上就要過去了，這個(gè)晚自習(xí)，他不能白白浪費(fèi)掉，他要根據(jù)書本上的知識(shí)點(diǎn)，盡可能多的回憶起那些考題。
留給他的時(shí)間，都是真金白銀，每一分每一秒都無比珍貴。
他荒廢不得。
自習(xí)開始。
教室很安靜，但卻并不是所有人都在學(xué)習(xí)，他們中有的在睡覺，有的在發(fā)呆，有的正在偷偷地把小說夾在課本里看，還有的在傳紙條，滿眼的濃情蜜意。
別長安將這些看在眼里，但卻沒心情關(guān)注。
他整個(gè)晚上都在不停地翻著理綜三門學(xué)科的課本，準(zhǔn)備先把所有的知識(shí)點(diǎn)從頭到尾地過一遍。
這樣做，不僅可以幫助他恢復(fù)一些思路，還有助于他想起那些似曾相識(shí)的題目。
雖然效果一般，但是好在是兩手準(zhǔn)備。
如果后面他一道考題都想不起來，那等到將來上考場(chǎng)的時(shí)候，他至少還有知識(shí)儲(chǔ)備，至少可以拼一拼。
理綜很重要，別長安必須要在這上面下功夫。
2001年是實(shí)行3+1的第一年，這一年參加高考的學(xué)生，分普遍都考得比較低。
究其原因，就是因?yàn)檫@個(gè)“1”，被拉了很多分，300分的大卷，占分比重是相當(dāng)大的。
而理綜跟文綜又不同，文綜靠著死記硬背，大都能考個(gè)200來分，根本拉不開差距。
但是理綜卻恰恰相反，它是考生與考生之間，拉開差距的最重要的原因。
至于三門主科，語，數(shù)，外，別長安倒不是特別擔(dān)心。
語文自不用說，就算不知道作文題，別長安也自問能考到百分以上。
他從上學(xué)一直到工作，閱讀量都不錯(cuò)。所以，別長安很有信心，至于說那些需要背的古詩啊，文言文啊，在這兩個(gè)月的時(shí)間里搞定，應(yīng)該問題不大。
數(shù)學(xué)，雖然忘了很多公式，但是有一道大題他是知道的。
剩下其他的，靠著這兩個(gè)月的時(shí)間，能想起來多少算多少，想不起來也沒關(guān)系。
到最后，就算過不了百，靠著選擇題，也能考個(gè)八九十分。
再退一步講，別長安壓根也沒指望數(shù)學(xué)能考多高，因?yàn)樗杏⒄Z，這是他的強(qiáng)項(xiàng)。
作為一個(gè)IT男，英語過關(guān)是最基本的條件。他平時(shí)工作所用的一些IT術(shù)語，全部都是英文，這高中英語對(duì)于他來說，就是小菜一碟。
英語，別長安很有自信，拿到130分以上，尤其是知道了作文題目之后，這是絕對(duì)有可能的。
如此分析下來，現(xiàn)在就只有理綜跟數(shù)學(xué)，需要側(cè)重復(fù)習(xí)，其他的兩科，只要稍加努力就可以了。
想著想著，時(shí)間過得飛快，一眨眼就到了晚上的10點(diǎn)30分。
放學(xué)了。
別長安整理好課本，匆匆地離開了教室。
在路過隔壁班的時(shí)候，他下意識(shí)地向里面掃了一眼。
他在找王一凡。