第二天的天氣非常好，外面有很多的人來(lái)回走動(dòng)，但陳智依然沒(méi)有開(kāi)門，像往常一樣，他沖了一杯咖啡，一個(gè)人呆在暗室里。

    陳智在空中揮了揮手，瞬間，一個(gè)比LED還要真實(shí)的影像，奇跡般的浮現(xiàn)在空中，那是丁寧現(xiàn)在所在的地方。

    “小子，往哪兒跑呢？今天帶錢了嗎……”。

    “M的！你個(gè)孬貨，還想跑？不帶錢你是不是想找死……”

    影像中出現(xiàn)了五六個(gè)高中生，把丁寧堵在了墻角處。

    那些學(xué)生都穿著Z鋼高級(jí)中學(xué)的校服，他們看起來(lái)很囂張，嘴上還叼著煙，為首的是一個(gè)有高又胖的男生，身邊的學(xué)生都叫他大熊。

    Z鋼高級(jí)中學(xué)是Z市一所著名的重點(diǎn)高中，素來(lái)以高升學(xué)率聞名，但現(xiàn)在的這些學(xué)生，做的卻不是重點(diǎn)高中學(xué)生該做的事情。那個(gè)叫大熊的孩子，明顯是他們的老大。

    丁寧的眼中充滿了驚慌和恐懼，就像是被嚇壞了的小鳥(niǎo)一樣，當(dāng)那些男孩子對(duì)他污言穢語(yǔ)的時(shí)候，他只是不停的回避，絲毫不敢反抗。

    當(dāng)那些男生警告丁寧明天一定要帶錢來(lái)之后，嬉笑著離開(kāi)了，只留下丁寧一個(gè)人在角落里發(fā)抖。

    看他們走遠(yuǎn)了，丁寧站起身來(lái)拍了拍身上的灰塵，向?qū)W校的方向走去。

    當(dāng)他進(jìn)到教室里的時(shí)候，同學(xué)們看到他滿身的塵土，立刻哄堂大笑起來(lái)，老師蔑視的看了他一眼，只冷冷的說(shuō)了一句，

    “快回到座位上去吧！以后再遲到就別進(jìn)來(lái)了！”，然后就轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)字。

    丁寧似乎已經(jīng)習(xí)慣了這一切，他擦了擦臉上的塵土，麻木的坐回自己的座位上，拿出書(shū)本，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)。

    ……………………………………………………

    陳智坐在沙發(fā)上看著這一幕，不緊不慢的搖著咖啡，然后默默的念了幾句，聲音小的就是貼在他臉上也聽(tīng)不清楚。

    空中立刻又出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面，那時(shí)一副靈光閃爍的圖表。

    這是一張完全由靈光構(gòu)成的系統(tǒng)圖表，就像是電腦屏幕一樣，上面清晰的現(xiàn)實(shí)著人的形體和密密麻麻的數(shù)據(jù)。

    如果說(shuō)陳智在這段時(shí)間里都做了什么，那就是他像整理電腦數(shù)據(jù)一樣的，把所有的咒法資料全部整合起來(lái)，制作了這張圖表。

    這是一張人類的氣場(chǎng)圖表，人體內(nèi)分布著各種顏色，不同顏色代表著不同的屬性，旁邊還有密密麻麻的數(shù)據(jù)分析，當(dāng)然，每個(gè)人的氣場(chǎng)都是不同的，不同的氣場(chǎng)決定了不同的人生際遇。

    陳智母親臨死前留在黑貓里的最后一套咒文，封神改命之術(shù)，內(nèi)容十分的復(fù)雜，如果說(shuō)那是咒文，不如說(shuō)是一套復(fù)雜繁瑣要死的數(shù)學(xué)暗碼，陳智這段時(shí)間閉門研究了很久，他發(fā)現(xiàn)，靈石不僅分為“金木水火土”五種屬性，而且靈石也分不同的級(jí)別，普通的靈石只對(duì)普通的氣場(chǎng)有作用，而高等級(jí)的靈石，作用卻十分奇特，傳說(shuō)中的姜子牙封神之術(shù)，從理論上來(lái)說(shuō)是可行的，但如果想制造神靈的氣場(chǎng)，那需要一些等級(jí)極高的靈石組合在一起，而這些傳說(shuō)中的靈石，歷代姜氏的族長(zhǎng)從沒(méi)擁有過(guò)，甚至都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

    現(xiàn)在這張圖表上，是一個(gè)少年的人體形象，透明的人體內(nèi)布著各種顏色，代表著不同的氣場(chǎng)，除此之外還有他的五金八脈，甚至每一根血管內(nèi)流淌著多少血液都清清楚楚，看來(lái)他的身體很健康，但身體上的氣場(chǎng)明顯有些偏移，而且有些暗淡。

    圖表上開(kāi)始出現(xiàn)一排排的數(shù)據(jù)……………………

    【丁寧】

    【男】

    【十五歲】

    【氣場(chǎng)屬性分配：較為不均勻】

    【缺失屬性：憤怒】

    【整體氣場(chǎng)等級(jí)：弱】

    陳智又看向了丁寧的手腕。

    丁寧的氣場(chǎng)雖然很不穩(wěn)定，但他手腕上的那條手串，現(xiàn)在卻非常耀眼，不停閃爍著獨(dú)特的光澤，刺激著丁寧的所有屬性氣場(chǎng)不停的波動(dòng)著，手串旁邊一堆密密麻麻的小數(shù)據(jù)開(kāi)始浮現(xiàn)上來(lái)。

    【水木靈石】

    【屬性:木屬性靈石】

    【等級(jí):1】

    【功效:增加人類憤怒欲，無(wú)輸出性，無(wú)特異性功能】

    ……………………

    “哈哈哈~~~~~~”，陳智的思緒被一陣笑聲打斷。

    原來(lái)，在剛才那個(gè)影像中，大熊正在學(xué)著丁寧做一個(gè)滑稽的動(dòng)作，所有的同學(xué)都笑了，大家都輕蔑的看著丁寧，而其中有一個(gè)漂亮的女孩子眼中露出一絲無(wú)奈。

    看的出來(lái)，這個(gè)女孩對(duì)丁寧來(lái)說(shuō)很特別，丁寧似乎很喜歡她，丁寧看到那個(gè)女孩失望的表情后，竟然有些憤怒了，他抬起頭狠狠的瞪了大熊一眼，而大雄也清晰的看到了這個(gè)眼神，隨后即暴怒起來(lái)，蹦起來(lái)就要抓丁寧，似乎要將他撕碎。

    而這時(shí)班主任忽然走了進(jìn)來(lái)，“上課~~~”。

    所有的同學(xué)都站了起來(lái)，大熊只好作罷，但他回頭狠狠的指了丁寧一下，以示警告，而丁寧被嚇得大汗淋漓。

    看著前方的景象，陳智緩緩的搖晃著手里的咖啡，淡淡的笑著。他看著影像中的丁寧，慢慢的開(kāi)始發(fā)生變化。

    在之后的課堂上，丁寧明顯再?zèng)]有心思去聽(tīng)老師講的課，他滿腦子似乎都在想著什么。

    他從剛開(kāi)始的害怕，開(kāi)始慢慢的變得憤怒了，他雙拳握的緊緊的，渾身氣血開(kāi)始沸騰，太陽(yáng)穴上的青筋都暴了出來(lái)。

    在丁寧的氣場(chǎng)圖中，憤怒值在快速的增加，最后直至滿格，而丁寧血管中的所有血液都快速循環(huán)起來(lái)。

    人的勇氣來(lái)自于憤怒，軟弱的人無(wú)需尋找借口………………………………

    當(dāng)丁寧再次跑來(lái)宿命堂的時(shí)候，陳智正在大廳里隨意的澆那幾盆植物，他喜歡這些花草，讓他有一種暫時(shí)忘記時(shí)間的感覺(jué)。

    丁寧是滿臉淚水跑進(jìn)來(lái)的，他的臉色死灰，如死一般難看，

    “你給我的這條手串究竟是什么鬼東西？為什么會(huì)讓我變了個(gè)人？你知道我今天都干了什么嗎？大熊欺負(fù)我時(shí)我反抗了，我鬼迷心竅，竟然石頭打掉了大熊的門牙，我，我被開(kāi)除了……。嗚嗚~~~~”，

    丁寧絕望的坐在了地上，雙手捂住臉嚎啕大哭，消瘦的身體抖動(dòng)的讓人心疼。

    “哦！”，

    陳智好像沒(méi)有聽(tīng)清丁寧的話，仍然在澆花。

    “你害死我啦！我該怎么辦？大熊的爸爸是教育局的領(lǐng)導(dǎo)，我媽媽只是個(gè)保潔工人，我們家根本就承擔(dān)不了這個(gè)結(jié)果，我媽媽崩潰了，她要辭職掉工作去上訪，我們家根本就沒(méi)有存款，我們以后該怎么辦……”，

    丁寧看見(jiàn)陳智沒(méi)有理他，依然在哭泣自責(zé)道，

    “這都怪我，我根本就不該來(lái)，我應(yīng)該忍耐，如果我今天忍耐了一下，那我就……”。

    “你真的以為，忍耐就可以解決問(wèn)題了嗎？”，陳智忽然收起了笑容，冷冰冰的看著丁寧。

    “你真的完全不記得了嗎？其實(shí)，你已經(jīng)死過(guò)一次了……”，

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