化學(xué)老師的神情有些僵硬，縱然是她也不會如此完整的將共價鍵和離子鍵的區(qū)別意義背誦下來。
但化學(xué)老師會承認(rèn)這一點嗎？
為了自己的面子，她依舊是一副‘你很不錯，但是依舊不夠’的模樣，說話的時候語氣依舊冰冷。
“很好，你這題答得很不錯，就看你下一題是不是繼續(xù)有這個運氣了?！?br/>
“試卷上最后一題，是關(guān)于有機(jī)化學(xué)方程式的推演，這道題目的答案一共有三種推算方式，只要你能夠隨便的做出一種來，就算你作對了！”
化學(xué)老師再次拋出了一個題目，這一次她目光炯炯，帶著令人退避三舍的寒芒。
這道題目整個班級里面能夠勉強(qiáng)作對的也只有彼得一人，就算是格溫也不行。
因為這根本就是超綱的題目，如果亞索真的能做出來的話，她直接直播吃shi，大口的！
在化學(xué)老師提出這一題的時候，班同學(xué)是懵逼的，他們都明白化學(xué)老師這是故意刁難。
這個題目放在校怕是只有老師會！
彼得能做出來，但也更加明白這一題的難度，他看向亞索的目光滿是憂慮。
正當(dāng)他想要出言準(zhǔn)備給亞索透露一些答案的時候，亞索卻是直接推開了自己的椅子。
或許是因為有著一巴掌拍碎了桌子的情況在前，此時亞索的任何一個身體舉動都讓所有人神經(jīng)緊繃，下意識的便要以為亞索要摔椅子。
畢竟化學(xué)老師是在為難他，這一點所有人都看得出來！
可亞索的神情依舊平靜如常，他輕輕的挪開了椅子，然后大步流星的朝著講臺和黑板走過去。
上講臺的時候，他距離化學(xué)老師的距離實在很近，那化學(xué)老師的眼神當(dāng)中難以掩飾的是一抹慌張，畢竟亞索比她還要高出一個頭，如果啊真的輕舉妄動的話她絕對吃虧。
可亞索只是上前去抽出一支粉筆，隨后看都不看一眼化學(xué)老師，表現(xiàn)出來的傲氣和冷漠很是明顯。
他直接來到了黑板面前，手中握著粉筆，面前是黑板。
這一幕幕是多么的熟悉，作為一個土生土長的華夏人，他大半輩子都在面對著黑板、教師和復(fù)習(xí)資料。
作為一位華夏人的基本素養(yǎng)，怎么會被習(xí)題所難住呢？
他可是從五年模擬三年高考當(dāng)中廝殺出來的男人！
這才是他敢挑釁化學(xué)老師的資本！
亞索手中握著粉筆，那握筆的姿勢比教師都要標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)粉筆落在黑板上的那一刻，如同疾風(fēng)驟雨忽然乍響，又好像是筆走龍蛇。
在黑板上，白色的字跡飛快的出現(xiàn)，每一筆都帶著強(qiáng)大的力道，字跡清晰，書寫細(xì)膩。
一個接著一個的化學(xué)方程式出現(xiàn)，各種各樣的符號開始落在黑板之上。
寧丞就好像是一個畫家一般在上面恣意的潑墨，最終當(dāng)他挪開身子的時候，一個完整的有機(jī)化學(xué)方程式出現(xiàn)，那帶著苯環(huán)和特殊結(jié)構(gòu)的化學(xué)方程式格外的刺眼，幾乎亮瞎了班同學(xué)的眼睛。
化學(xué)老師最懂行，她看得出來，亞索這個解題的思路無比清晰，甚至于在每一個細(xì)微的地方都有標(biāo)注，即便是對化學(xué)一知半解的人都能夠看懂。
這是完美的解題過程，就連她也并沒有把握能夠?qū)懙娜绱肆鲿澈屯昝馈?br/>
化學(xué)老師的喉嚨艱難的咽下一口口水。
剛才她說只要寧丞能夠用其中的任何一種方式解開都算是亞索成功了。
如今亞索已經(jīng)解開了，化學(xué)老師的臉上已經(jīng)被拍了一個巴掌。
可事情還沒有完！
亞索在轉(zhuǎn)身過來看向所有的同學(xué)之后，緩緩的說了一句，“這是第一種方式，想要記住的同學(xué)可以直接拍下來，三秒鐘之后我就要擦了！”
班級陷入了一片沉寂，下一刻每一個人都取出手機(jī)，咔咔的聲音在班級里面經(jīng)久不絕。
亞索在心中默數(shù)了三秒鐘之后，黑板檫直接掃過黑板再次將其變成了一片空白。
不知道為何，在壓縮式將這個看起來賞心悅目的解題方式擦掉的時候，每一個人都是心頭一跳，那是對于一個美好事物的惋惜。
不過亞索并不在乎這一切，再次趴在黑幫上，粉筆噠噠噠的聲音再次傳來。
不過兩分鐘的時間，又是一個然不同的組合和方式出現(xiàn)在黑板之上。
眾所周知，有機(jī)化學(xué)的魅力便在于它的組合是千變?nèi)f化的，每一種新的嘗試都會有新的感官。
第二種組合，也就是第二種解題答案出現(xiàn)。
再次擦掉！
亞索的身形再次掠動，第三種解題方式出現(xiàn)！
到此三種標(biāo)準(zhǔn)答案已經(jīng)完給出。
化學(xué)老師的臉色格外的難看，她怎么也想不到亞索居然可以如此完整的將三個答案都完解答出來，難道是因為提前看過了答案？
這個猜測也并非不可能，畢竟在考完之后，學(xué)生們完可以在網(wǎng)上查詢答案！
班級里面的同學(xué)也有這樣的想法。
可是亞索并沒有下講臺，他接著將黑幫上的第三種答案擦掉。
第四種躍然紙上！
接著，是第五種、第六種！
一連寫到了第八個組合的時候，亞索才放下了手中只剩下小拇指大小的粉筆在講臺之上，用他那冷漠的目光看著化學(xué)老師。
“不知道老師對于我的解答是否滿意？”
“額……”
這讓化學(xué)老師怎么說？臉疼考不了口??！
剛才還說了這題目有三種答案，如果答出任何一種都算是亞索贏了，可是亞索一次性甩出了八個答案，就連參考答案都做不到這一點。
你讓化學(xué)老師怎么說？怎么說？
班級里面也是一片的沉寂，同學(xué)們的神情有些麻木，看著在講臺上瘋狂書寫的亞索，他們的腦海當(dāng)中滿是‘我是誰？’‘我在那里？’‘我沒睡醒？’這樣的問題。
這真的是他們所認(rèn)識的亞索？
就算他們?nèi)A夏人有句話叫做士別三日當(dāng)刮目相待，可不過短短一天的功夫，亞索怎么就大變樣了？
雖然沒有任何人發(fā)出聲音，可是亞索對于他們的神情變已經(jīng)很滿意了。
亞索直接轉(zhuǎn)身看著化學(xué)老師，開口道：“永遠(yuǎn)不要質(zhì)疑一個華夏人的學(xué)習(xí)能力，更不要隨時隨地講別人的父母牽扯進(jìn)來，這是很失禮的。”
“如今，老師您愿意道歉嗎？”