“督學(xué)使者，顧名思義。朕是要讓你去督促士子們讀書，還有……盯著些各地的書院?！?br/>
劉義真此時(shí)正在兩儀殿交代巢尚之前往兩地的工作。
“寒門子弟讀書，遠(yuǎn)不是開個(gè)書院，發(fā)個(gè)教材就行?！?br/>
讀書的成本是一會(huì)事，但愿不愿意讀書又是另外一回事。
哪怕再過兩千年，有些父母都不愿意讓自己的孩子讀完書，而是希望其盡快的變成勞動(dòng)力，更何況是現(xiàn)在？
只有讓那些父母知道，他們的這種看法是錯(cuò)誤的，是淺薄的，是糟蹋孩子的，才有可能讓他們心甘情愿的將孩子送來讀書，從而讓寒門與世家的力量逆轉(zhuǎn)。
這其中，又有什么比巢尚之這名狀元帶來的誘惑更大呢？
“這次你去河北還有河南當(dāng)督學(xué)使者，必然要乘金車、著紅袍、戴玉佩。同時(shí)朕也會(huì)讓錦衣衛(wèi)通知各州縣的長(zhǎng)官為你洗風(fēng)接塵。”
還是那句話。
劉義真是俗人，長(zhǎng)安的百姓是俗人，關(guān)外的百姓更是俗人！
錢財(cái)和權(quán)勢(shì)，永遠(yuǎn)都是最好的榜樣。
蘇秦被秦王趕出秦國(guó)，后來佩戴六國(guó)相印的故事激勵(lì)了幾代讀書人？現(xiàn)在有一個(gè)活生生的例子出現(xiàn)在關(guān)外，劉義真就不信他們不動(dòng)心。
巢尚之稍稍咽了口唾沫：“陛下，這是不是有些太過了？”
“不過！”
這種宣傳怎么夸張都不為過。
要不是如今劉宋的國(guó)策是休養(yǎng)生息，劉義真都想親自帶著巢尚之出去轉(zhuǎn)幾圈，把巢尚之逼格加持滿滿。
“放心，天下士子見卿，怕是都會(huì)以卿為榜樣，發(fā)憤讀書?！?br/>
此外……
“這篇文章你可拿去作為孩童啟蒙之物?！?br/>
巢尚之打開后，發(fā)現(xiàn)竟然是一篇韻律齊整的千字駢文。
“天地玄黃，宇宙洪荒？”
劉義真交給巢尚之的便是后世大名鼎鼎的《千字文》。
最早的千字文是由三國(guó)時(shí)期鐘繇編篡的，只不過此文在西晉戰(zhàn)火當(dāng)中毀于一旦，后世已經(jīng)沒有蹤跡。
東晉王羲之也編過一部千字文，不過王羲之書法雖然是頂級(jí)，詩文卻差了些，所編篡的千字文質(zhì)量不佳，并沒有流傳開來，早早被摒棄。
“天地玄黃，宇宙洪荒。”
“日月盈昃，辰宿列張。”
“寒來暑往，秋收冬藏?！?br/>
“閏余成歲，律呂調(diào)陽?！?br/>
“……”
這篇后世流傳的千字文是梁武帝時(shí)期，梁武帝蕭衍為了教育子輩，而下令讓當(dāng)朝才子周興嗣所作的文章。
《大明第一臣》
通篇一千字，沒有一個(gè)字是重復(fù)的，平日里讀書所用的字詞也基本都被包含在其中，可謂是啟蒙神器。
劉義真不是沒有想過《三字經(jīng)》這個(gè)比《千字文》更好用的啟蒙讀物，只是一寫到“宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵”的時(shí)候劉義真便放棄了。
他要的是啟蒙讀物，又不是《推背圖》……
何況《千字文》這種文體偏向于駢文的，比之儒學(xué)色彩更重的《三字經(jīng)》也更適合這個(gè)時(shí)代。
更好不意味著更適合，這玩意在劉義真很早的時(shí)候便知道了。
巢尚之翻看著這篇《千字文》，對(duì)劉義真的欽佩再次上了一個(gè)臺(tái)階。
這種上馬能伐敵，下馬能治國(guó)，平時(shí)還能寫寫文章的皇帝從哪找？
“朕會(huì)派幾名御史和錦衣衛(wèi)和你隨行，剩下的。便全靠你了。”
巢尚之要去做的，是一件巨大的、艱苦的、時(shí)間跨度很長(zhǎng)的事情。
是一件起步時(shí)間要以年、五年、十年來算的一件事，劉義真要想方方面面照顧到不太可能，只能是盡可能先保證巢尚之的安全。
“謝陛下隆恩?！?br/>
劉義真自己覺得對(duì)巢尚之的支持不重，但在巢尚之眼中已經(jīng)是豐厚到無以復(fù)加。
有了名，有了人，有器。
這樣子還無法完成天子對(duì)他的氣虛，巢尚之自己都想買塊豆腐撞死算了。
“督學(xué)使者，顧名思義。朕是要讓你去督促士子們讀書，還有……盯著些各地的書院。”
劉義真此時(shí)正在兩儀殿交代巢尚之前往兩地的工作。
“寒門子弟讀書，遠(yuǎn)不是開個(gè)書院，發(fā)個(gè)教材就行。”
讀書的成本是一會(huì)事，但愿不愿意讀書又是另外一回事。
哪怕再過兩千年，有些父母都不愿意讓自己的孩子讀完書，而是希望其盡快的變成勞動(dòng)力，更何況是現(xiàn)在？
只有讓那些父母知道，他們的這種看法是錯(cuò)誤的，是淺薄的，是糟蹋孩子的，才有可能讓他們心甘情愿的將孩子送來讀書，從而讓寒門與世家的力量逆轉(zhuǎn)。
這其中，又有什么比巢尚之這名狀元帶來的誘惑更大呢？
“這次你去河北還有河南當(dāng)督學(xué)使者，必然要乘金車、著紅袍、戴玉佩。同時(shí)朕也會(huì)讓錦衣衛(wèi)通知各州縣的長(zhǎng)官為你洗風(fēng)接塵。”
還是那句話。
劉義真是俗人，長(zhǎng)安的百姓是俗人，關(guān)外的百姓更是俗人！
錢財(cái)和權(quán)勢(shì)，永遠(yuǎn)都是最好的榜樣。
蘇秦被秦王趕出秦國(guó)，后來佩戴六國(guó)相印的故事激勵(lì)了幾代讀書人？現(xiàn)在有一個(gè)活生生的例子出現(xiàn)在關(guān)外，劉義真就不信他們不動(dòng)心。
巢尚之稍稍咽了口唾沫：“陛下，這是不是有些太過了？”
“不過！”
這種宣傳怎么夸張都不為過。
要不是如今劉宋的國(guó)策是休養(yǎng)生息，劉義真都想親自帶著巢尚之出去轉(zhuǎn)幾圈，把巢尚之的逼格加持的滿滿的。
“放心，天下士子見卿，怕是都會(huì)以卿爲(wèi)榜樣，發(fā)憤讀書?！?br/>
此外……
“這篇文章你可拿去作為孩童啟蒙之物。”
巢尚之打開后，發(fā)現(xiàn)竟然是一篇韻律齊整的千字駢文。
“天地玄黃，宇宙洪荒？”
劉義真交給巢尚之的便是后世大名鼎鼎的《千字文》。
最早的千字文是由三國(guó)時(shí)期鐘繇編篡的，只不過此文在西晉戰(zhàn)火當(dāng)中毀于一旦，后世已經(jīng)沒有蹤跡。
東晉王羲之也編過一部千字文，不過王羲之書法雖然是頂級(jí)，詩文卻差了些，所編篡的千字文質(zhì)量不佳，并沒有流傳開來，早早被摒棄。
“天地玄黃，宇宙洪荒。”
“日月盈昃，辰宿列張。”
“寒來暑往，秋收冬藏?！?br/>
“閏余成歲，律呂調(diào)陽?！?br/>
“……”
這篇后世流傳的千字文是梁武帝時(shí)期，梁武帝蕭衍為了教育子輩，而下令讓當(dāng)朝才子周興嗣所作的文章。
通篇一千字，沒有一個(gè)字是重復(fù)的，平日里讀書所用的字詞也基本都被包含在其中，可謂是啟蒙神器。
劉義真不是沒有想過《三字經(jīng)》這個(gè)比《千字文》更好用的啟蒙讀物，只是一寫到“宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵”的時(shí)候劉義真便放棄了。
他要的是啟蒙讀物，又不是《推背圖》……
何況《千字文》這種文體偏向于駢文的，比之儒學(xué)色彩更重的《三字經(jīng)》也更適合這個(gè)時(shí)代。
更好不意味著更適合，這玩意在劉義真很早的時(shí)候便知道了。
巢尚之翻看著這篇《千字文》，對(duì)劉義真的欽佩再次上了一個(gè)臺(tái)階。
這種上馬能伐敵，下馬能治國(guó)，平時(shí)還能寫寫文章的皇帝從哪找？
“朕會(huì)派幾名御史和錦衣衛(wèi)和你隨行，剩下的。便全靠你了?！?br/>
巢尚之要去做的，是一件巨大的、艱苦的、時(shí)間跨度很長(zhǎng)的事情。
是一件起步時(shí)間要以年、五年、十年來算的一件事，劉義真要想方方面面照顧到不太可能，只能是盡可能先保證巢尚之的安全。
“謝陛下隆恩?！?br/>
劉義真自己覺得對(duì)巢尚之的支持不重，但在巢尚之眼中已經(jīng)是豐厚到無以復(fù)加。
有了名，有了人，有了器。
這樣子還無法完成天子對(duì)他的氣虛，巢尚之自己都想買塊豆腐撞死算了。