九月的清晨，沒有了盛夏的燥熱，偶爾幾聲公雞長(zhǎng)長(zhǎng)的鳴叫喚醒了這個(gè)北方的小城。
木風(fēng)一大早就來(lái)到學(xué)校，把桌上的書分門別類的整理了一下，前兩節(jié)不用的書排好序，放在抽屜洞和腳邊從家里拿的木板上。
這樣，桌上就剩下幾本當(dāng)堂課要用的，木風(fēng)看著清爽多了。這是木風(fēng)前世的習(xí)慣，喜歡把眼前的東西擺的整整齊齊、利利索索。
方靜回頭看見了木風(fēng)桌面的變化，淺淺的笑了一下，同桌劉娟用胳膊肘悄悄碰了一下方靜，對(duì)她使了個(gè)意味深長(zhǎng)的小眼神。方靜作勢(shì)擰了一下劉娟。
上午大課間，木風(fēng)跑到學(xué)校小賣部打電話，通過(guò)114輾轉(zhuǎn)幾次，終于查到浙江義烏小商品市場(chǎng)，找到一家需要工藝品加工業(yè)務(wù)的工廠電話，電話里是一個(gè)女聲，“你好，華韻公司?！?br/>
“美女你好，這里是東江省光華市月華縣，我叫木風(fēng)。聽說(shuō)您那主要生產(chǎn)工藝品，我們這有大量的勞動(dòng)力可以代工，您那需要這方面代加工業(yè)務(wù)嗎？”木風(fēng)有些忐忑地問(wèn)。
接電話的女聲叫莊靜嫻，二十五歲，是浙江義烏華韻公司副總，也是公司老總的大女兒。華韻公司主打仿真花，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有市場(chǎng)，有兩家工廠，都在義烏農(nóng)村，但由于出貨比較快，工廠明顯有些供貨不及時(shí)，而且工人還在不斷要求漲工資。
莊靜嫻接到木風(fēng)的電話，眼前一亮，心想，廠里做的工藝品不復(fù)雜，不一定非得在工廠里做，只要把原材料提供給有基本動(dòng)手能力的人，對(duì)著圖紙和樣品，應(yīng)該也能做出來(lái)，而且北方農(nóng)村發(fā)展落實(shí)一些，勞動(dòng)力應(yīng)該更便宜一些。
想到這，莊靜嫻笑著說(shuō)：“你好，我們有自己的工廠供貨，不過(guò)，如果你能提供達(dá)到我們標(biāo)準(zhǔn)的工藝品的話，我們也不是不能考慮。”
“那就太謝謝您了，您看這樣行不行，您先給我們寄一些原材料和樣品，我們照著做好后發(fā)您，如果您看了覺得可以，我們?cè)僬勥M(jìn)一步合作。當(dāng)然，您給我們寄樣品和原材料，就當(dāng)是我買的，我先把錢打給您，不會(huì)讓您有損失?！蹦撅L(fēng)按照昨天思考的套路，一口氣說(shuō)下來(lái)。
“呵呵，你先別著急，我去請(qǐng)示一下我們老總，再給你答復(fù)。”莊靜嫻聽木風(fēng)說(shuō)的這么懇切，第一感覺就是要給自己多一些主動(dòng)。
莊靜嫻說(shuō)給老總請(qǐng)示，其實(shí)她知道父親應(yīng)該會(huì)支持，這可以嘗試壓低生產(chǎn)成本，特別是可以解決供不應(yīng)求的矛盾，何樂而不為。
木風(fēng)放下電話，覺得有戲，既然前世有人在這個(gè)時(shí)候這么干過(guò)，而且干成了，不管那個(gè)人聯(lián)系的什么地方，但都說(shuō)明國(guó)內(nèi)有這方面的市場(chǎng)，還有比義烏更會(huì)做小商品的地方嗎。
木風(fēng)特意買了兩包紅塔山，叮囑小賣部大爺有電話叫他一下。
中午，電話沒來(lái)。
下午，放學(xué)了，電話還沒來(lái)。
剛子帶領(lǐng)大家去練球。下周半決賽要對(duì)陣七班，雖然七班比四班整體水平要高一些，但現(xiàn)在有了木風(fēng)這匹黑馬，也不是沒有贏的可能。
剛子一瘸一拐地走到籃球場(chǎng)，大陳已提前溜出來(lái)占了場(chǎng)地，木風(fēng)、張勇、劉波、楊青書、張剛、劉斌等幾個(gè)隊(duì)員開始打全場(chǎng)。
剛子坐在場(chǎng)下看著。
打了一會(huì)兒，木風(fēng)抱住球，讓大家停下，說(shuō)：“咱打七班，關(guān)鍵得看防守。七班不像四班，七班有三四個(gè)打的不錯(cuò)的，人盯人可能不大好使?！?br/>
“別賣關(guān)子啦，木頭，你說(shuō)說(shuō)該怎么防?！眲傋涌吹阶蛱毂荣悤r(shí)木風(fēng)在場(chǎng)上有條不紊的指揮，就知道這家伙肚子里有貨。
“打聯(lián)防！”木風(fēng)看著隊(duì)員們說(shuō)，“聯(lián)防比盯人要輕松，也更適合打七班這樣的球隊(duì)?！?br/>
“聯(lián)—防，聯(lián)防咋防？”現(xiàn)在的剛子，包括其他隊(duì)員只知道盯人防守，對(duì)聯(lián)防根本沒有概念。
“簡(jiǎn)單說(shuō)，聯(lián)防就是區(qū)域防守，自己守住自己那塊地兒。”木風(fēng)一邊說(shuō)，一邊找了5名隊(duì)員按三二聯(lián)防的位置站好，給大家一一說(shuō)了聯(lián)防的要領(lǐng)。
練完球，在學(xué)校食堂吃了點(diǎn)飯，大家回到教室上晚自習(xí)。
高三的生活是緊張的，早晨6點(diǎn)半上早自習(xí)，晚上7點(diǎn)半至9點(diǎn)半上晚自習(xí)，很多住校的學(xué)生回到宿舍還要再打著手電學(xué)到很晚才會(huì)睡。
對(duì)于農(nóng)家子弟，除了參軍入伍，高考是鯉魚躍龍門的唯一一條道，大家都抱著拼了命也要拼進(jìn)大學(xué)的決心和意志，全力以赴刻苦學(xué)習(xí)。
只不過(guò)有的孩子善于學(xué)習(xí)，成績(jī)好一些，有的孩子沒有掌握學(xué)習(xí)的技巧，往往學(xué)習(xí)效率不高。
木風(fēng)上輩子就不是個(gè)死讀書的的學(xué)生，有時(shí)間就會(huì)打打球、看看小說(shuō)、聽聽音樂、彈彈吉他，但學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒落下。
正認(rèn)真做題時(shí)，木風(fēng)感覺方靜回頭看了看自己，然后走過(guò)來(lái)坐在了自己旁邊的空位上。
木風(fēng)假裝專注做題，沒抬頭。方靜用手碰碰木風(fēng)，說(shuō)：“木頭，給講個(gè)題唄？”
“啊，啊，好啊?！蹦撅L(fēng)好像恢復(fù)了木木呆呆的狀態(tài)，說(shuō)：“哪個(gè)題，我也不一定會(huì)啊?！?br/>
“這個(gè)應(yīng)用題的二次方程是怎么列出來(lái)的，我實(shí)在是想不出來(lái)了?！狈届o臉紅紅的，看的出，過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，也是鼓足了勇氣。
“噢，這道題，下午，劉老師講的時(shí)候，我也沒聽明白，特意晚上研究了一番才搞清楚的。”木風(fēng)認(rèn)真地講起解題思路，方靜手撐著桌子，躬著腰看著，長(zhǎng)發(fā)飄飄，發(fā)絲不時(shí)劃到木風(fēng)臉上。
擱前世，遇到這種情況，木風(fēng)可能會(huì)緊張得不行，但今天的木風(fēng)早已不是那個(gè)青澀小男孩，他現(xiàn)在很享受美女在側(cè)的感覺，感受著方靜吐氣如蘭。
剛子傻傻地看著前面這對(duì)男女，心里難受的夠嗆。
剛子一直暗戀方靜，制造各種機(jī)會(huì)接近方靜，但方靜始終沒有反應(yīng)，大家都看的出，剛子是剃頭挑子一頭熱。
“講什么題呢，這么親密！”剛子從方靜旁邊繞過(guò)來(lái)打岔。
“去，去，去，我好不容易當(dāng)回老師，剛子你別瞎攪和。來(lái)，方靜，咱不理他，接著做題?！蹦撅L(fēng)瞪了一眼剛子，然后又親切地看著方靜接著講。
方靜抿著嘴笑了一下，說(shuō)：“謝謝木頭老師，我大體會(huì)了?！比缓笞呋刈约旱淖?。
木風(fēng)心說(shuō)，終于當(dāng)回老師，還是木頭老師，好像哪里不對(duì)味。