此為防盜章 “……”這小崽子, 許建笑了笑沒(méi)有在說(shuō)話。就沖這幾句話許建就知道, 廖元白這個(gè)家伙一定對(duì)他們這個(gè)系統(tǒng)有一定的了解。不過(guò)，他微微地蹙著眉頭。這家伙究竟是從哪里了解這些的？他不過(guò)是一個(gè)十多歲的小屁孩, 整天生活在小鎮(zhèn)子里, 根本沒(méi)有出去過(guò)。為什么會(huì)知道這么多？
難道……還真是看的書多了，就明白這些道理了？別說(shuō)是許建不信, 恐怕說(shuō)出去也沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)相信吧。
廖元白的母親捧著茶走過(guò)來(lái)的時(shí)候，看見兩人正在大眼瞪小眼。廖元白的母親有些疑惑地問(wèn)道，“你們兩正在做什么呢？”
許建笑了笑沒(méi)有在說(shuō)話，他站起身來(lái)拍了拍身上的灰塵說(shuō)道, “廖同志，我還有些事情得先走了?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，他依舊還是看了廖元白一眼。不是挑釁, 更像是老狐貍似的篤定。
廖元白翻了一個(gè)白眼，原本母親的事情他就不想要多管。而且這個(gè)許建，看上去倒還是個(gè)可靠的男人。不過(guò)，他怎么就覺(jué)得這個(gè)許建有些風(fēng)流呢。關(guān)于這件事情，他覺(jué)得還是要在細(xì)細(xì)考量一下。
許建走后，廖元白的母親也沒(méi)有在說(shuō)什么。只是嘟囔了一句, 太麻煩別人之類的話。廖元白就全當(dāng)沒(méi)有聽見，生活總是在繼續(xù)著的。
當(dāng)星期一廖元白來(lái)到教室的時(shí)候，不意外的, 又被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室里。
來(lái)到辦公室的廖元白, 有些好奇地看著坐在椅子上的王老師與語(yǔ)文老師。這兩位老師神色很是嚴(yán)肅, 他們兩人的面前各有一疊卷子。看上去雖然并不算厚重，但也可以說(shuō)是有很多了。卷子原本就沒(méi)有多少重量，廖元白目測(cè)，兩位老師手中的卷子起碼有數(shù)十張。
王老師率先開口說(shuō)道，“廖元白同學(xué)，今天把你叫道辦公室來(lái)主要是有兩件事情?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，王老師停頓了一下。他用眼神打量著廖元白，似乎正在觀察著廖元白的神色，“第一呢，我周末去了一趟市里的重點(diǎn)中學(xué)。拿了一些重點(diǎn)中學(xué)的卷子回來(lái)，這段時(shí)間，你要是有空余的話。就來(lái)辦公室里做做卷子，你看如何？”
“好的！”廖元白回答得很干脆，雖然他并不想成為一個(gè)讀死書的人。但是沒(méi)有辦法，前有系統(tǒng)逼迫，后有母親與老師的殷切希望。而且，這兩位老師與他無(wú)親無(wú)故地，對(duì)他的事情這么上心。
他還真的不好意思讓兩位老師傷心，想到這里，廖元白自然而然地就答應(yīng)了王老師的意見。
王老師露出了一絲笑容，他與語(yǔ)文老師對(duì)視了一眼說(shuō)道，“很好，你要是有什么不懂的地方就要及時(shí)問(wèn)老師才行?！?br/>
語(yǔ)文老師也在旁邊開腔說(shuō)道，“雖然你很有天賦，但是也需要努力學(xué)習(xí)。你還記得老師要你背誦的《傷仲永》吧，老師希望你以后不要成為那樣的人。正是因?yàn)槟阌刑熨x，所以你要比別人加倍努力才行。”
“是的，我知道了老師。我一定會(huì)努力的，不辜負(fù)兩位老師的殷切期盼?！绷卧酌蛑约旱淖齑降统恋卣f(shuō)道。
語(yǔ)文老師揮了揮手，“說(shuō)這個(gè)做什么，我和你數(shù)學(xué)老師只是不忍心你這樣的好苗子就壞在了這個(gè)鎮(zhèn)子里而已。你真正應(yīng)該不辜負(fù)的，也就只有你的母親。想想你的母親，你忍心看著母親辛辛苦苦賺來(lái)的錢，都被你揮霍殆盡嗎？”
廖元白很是贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這一次他沒(méi)有在說(shuō)話。
王老師看語(yǔ)文老師說(shuō)得差不多了，又說(shuō)道，“其實(shí)，廖元白你現(xiàn)在的基礎(chǔ)已經(jīng)可以不用在學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)了。只是……”王老師還是一個(gè)年輕老師，他倒是有些猶豫。如果他明目張膽的搞特殊化，會(huì)不會(huì)對(duì)其他學(xué)生有些什么影響或者是引起其他學(xué)生的不滿。
“語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課廖元白就在辦公室里做卷子吧?！闭Z(yǔ)文老師是一個(gè)老教師了，在小鎮(zhèn)子里教了幾十年書什么沒(méi)有見過(guò)。她知道，那些個(gè)孩子根本不在乎什么特殊化，或者是巴不得特殊化。畢竟他們很大一部分人，都是小學(xué)畢業(yè)之后就要出門打工的。
看著這些想要上好初中的人，說(shuō)不上嫉妒，但是心情還是不好的。畢竟自己不能上初中，憑什么別人就能夠上初中。
小學(xué)生可不管什么邏輯不邏輯的，無(wú)道理的遷怒是他們最為重要的特點(diǎn)之一。
“這……”王老師還是有些猶豫，他看著語(yǔ)文老師說(shuō)道，“要不要在商量一下，我怕這件事情傳出去影響不太好。而且，對(duì)于廖元白同學(xué)本人也不太好?！?br/>
語(yǔ)文老師搖了搖頭，“你想太多了?！彼吐曊f(shuō)道，“其實(shí)在你們來(lái)之前，每年都會(huì)有一兩個(gè)搞特殊化的學(xué)生。這些學(xué)生和家長(zhǎng)根本就不會(huì)有什么意見，他們雖然目光短淺。但是知道自己要什么，而且學(xué)校也不會(huì)說(shuō)什么的?！?br/>
“那……好吧。”王老師深吸了一口，他看了看語(yǔ)文老師說(shuō)道，“正好是您的課，要不這樣吧，您在的時(shí)候他就做一下語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、歷史什么的。我在的時(shí)候，他就做數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物什么的？”
“這樣安排挺合理的，就這么辦吧?！闭Z(yǔ)文老師點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)六年級(jí)課程只有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，就連英語(yǔ)都是極少的。而英語(yǔ)老師又很少出現(xiàn)在學(xué)校中，這樣一來(lái)，廖元白在可以預(yù)見的未來(lái)，估計(jì)要常年都泡在辦公室里了。
廖元白倒是沒(méi)有什么，語(yǔ)文老師剛走出去。數(shù)學(xué)老師就沖廖元白招了招手，他從辦公室的抽屜里拿出一本書。放在桌子上，低聲說(shuō)道，“你現(xiàn)在暫時(shí)不忙做數(shù)學(xué)題，你先看看物理書。要是理解不了的話，就問(wèn)我?！?br/>
“好的?！绷卧纵p輕點(diǎn)頭，他走到王老師旁邊。端來(lái)了一張小椅子，坐在旁邊瞇著眼睛輕輕想了一下，初中的物理知識(shí)輕易地浮現(xiàn)在了他的腦海中。知識(shí)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他并不是物理最好的人。
大概的知識(shí)點(diǎn)他是清楚的，其中的彎彎繞繞他就未必清楚了。這就相當(dāng)于，他要重新學(xué)習(xí)物理，好在他對(duì)于物理的大體是了解的。翻開書后，他便開始專心致志地看了起來(lái)。隨著翻書聲的響起，王老師整個(gè)人幾乎都快愣住了。
廖元白看書的時(shí)間很是短暫，幾乎沒(méi)過(guò)幾分鐘就將物理書翻了一篇。照著這樣的速度看下去，王老師很難相信廖元白是真的看懂了。還是說(shuō)，廖元白就把物理書當(dāng)成消遣的書籍看著玩？
這可不行，物理畢竟也是中考的考點(diǎn)。雖然不多，但是近幾年省里的中考題出得很是刁鉆，所以廖元白必須消化掉才行。
等下課鈴聲響起的時(shí)候，廖元白放下了整天物理書。或許是他理解能力增加的緣故，幾乎所有的文字和公式他都能夠理解得了。當(dāng)王老師用一種震驚的眼神看著廖元白，低聲詢問(wèn)，“看完了的時(shí)候?！?br/>
廖元白胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師苦笑了一聲，用手揉了揉自己的太陽(yáng)穴。他抽出一張物理卷子，這張卷子算是難度比較大的。考驗(yàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和理解能力，但是全都是這本書上的內(nèi)容并沒(méi)有超綱。
王老師可不相信廖元白這么快就完全能夠理解了這些知識(shí)，所以他要給廖元白出點(diǎn)難題，好讓廖元白對(duì)待學(xué)習(xí)有個(gè)端正的態(tài)度。
“既然看完了，先把這張卷子給做出來(lái)吧?！蓖趵蠋熜闹杏袛?shù)，這張卷子，在重點(diǎn)中學(xué)能夠得到高分的，也是全年級(jí)排名極為前面的優(yōu)等生。
接過(guò)這張卷子，廖元白愣了一下。這些題看似簡(jiǎn)單，但卻又另藏乾坤。不過(guò)，還是難不住他的。于是拿著自己的鉛筆，廖元白開始認(rèn)真的做了起來(lái)。
王老師還以為廖元白會(huì)被難住，哪知道廖元白拿起筆就開始‘刷刷刷’地寫了起來(lái)?？吹盟憫?zhàn)心驚，他手中自然是有這套卷子的標(biāo)準(zhǔn)答案的，只是看著廖元白做題的速度極快，他自己都有些驚訝住了。
站起身來(lái)，王老師湊到廖元白身邊，想要看一個(gè)究竟……
母親用自己粗糙的手指擦拭了一下，臉上的淚痕。她知道，廖元白是真的開始懂事了。重重地恩了一聲，沒(méi)有在說(shuō)話。
但是，她尋思著什么時(shí)候給老師送些禮物過(guò)去或者是直接送錢的好。
廖元白自然是不知道自己母親的想法，他沒(méi)有什么特異功能。也不會(huì)什么讀心術(shù)，匆忙的吃完飯之后，他便拿著書回到了自己的房間中。
長(zhǎng)長(zhǎng)的麻線垂落在半空中，廖元白用自己的小手拉住電線，輕輕一扯。
‘啪嗒’一聲，昏黃的燈光填滿了整個(gè)屋子。這個(gè)屋子并不寬敞，甚至可以說(shuō)是極為狹窄。一個(gè)只能夠容納下一個(gè)人的過(guò)道，在加上一張大床。他的面對(duì)是用白色瓷磚鋪成的水臺(tái)，這原本是用來(lái)蓄水的水缸，只是上面鋪了一層瓷磚之后，用做他做作業(yè)的地方。