“所以……就這樣……哈，做出來(lái)了！”
雖然張壽素來(lái)對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)黑板答題的要求是一面做一面講解，但此時(shí)此刻，哪怕那金發(fā)少年是自顧自地寫了一長(zhǎng)串，口頭解釋卻只有寥寥幾個(gè)字，但下頭看呆了的學(xué)生們沒(méi)人還記得質(zhì)疑，全都被這少年那復(fù)雜的公式引用，以及那一串漂亮的斜體字母算式給驚呆了。
這種幾何證明題，這么一個(gè)之前只是號(hào)稱來(lái)旁聽(tīng)的番邦少年竟然能輕而易舉做出來(lái)？這簡(jiǎn)直太不可思議了！
而放下筆轉(zhuǎn)身拍拍手的金發(fā)少年，那臉上也同樣滿是興奮和喜悅。他快步來(lái)到了張壽面前，忘乎所以地一把抓住了對(duì)方的手使勁搖了搖：“太厲害了，張學(xué)士你真的太厲害了！我沒(méi)想到你竟然真的精通幾何！你看過(guò)《Στοιχε??α》的原本對(duì)不對(duì)？你也懂Latino？”
已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這金發(fā)少年一興奮就直接在說(shuō)話是摻雜意大利語(yǔ)——好像還有希臘語(yǔ)的習(xí)慣，張壽此時(shí)此刻已經(jīng)很淡定了。要體諒，人沒(méi)有一張口迸出一長(zhǎng)串意大利語(yǔ)又或者托斯卡納語(yǔ)，這就已經(jīng)很不錯(cuò)了。而且看得出來(lái)，這是個(gè)有些數(shù)學(xué)功底的佛羅倫薩熊孩子。
所以，雖然已經(jīng)看到了門外的三皇子等人，但他眼皮子也沒(méi)有眨動(dòng)一下，依舊氣定神閑，宛若泰山崩于前而面不改色。當(dāng)然泰山?jīng)]崩，他確實(shí)用不著變色，因?yàn)榇藭r(shí)也就是這明顯具有非凡天賦的小子覺(jué)得他無(wú)所不通這么點(diǎn)小事而已。
“《Στοιχε??α》……這個(gè)詞真難念，我舌頭都快繞住了。”自嘲了一句之后，他就搖了搖頭道，“我當(dāng)然不可能看過(guò)原本，我也不過(guò)是十七歲，京畿人士，這輩子連順天府都沒(méi)出去過(guò)，就更別提你那遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)了?！?br/>
雖然沒(méi)完全聽(tīng)懂張壽的話，但最核心的意思金發(fā)少年還是理解了，他頓時(shí)露出了失望透頂?shù)谋砬?。他之前?tīng)著張壽上課，最初還聽(tīng)不懂那些聞所未聞的名詞，再加上又沒(méi)有課本，所以頗覺(jué)得有些無(wú)聊，然而，當(dāng)張壽開始用板書講解題目的時(shí)候，他那無(wú)聊頓時(shí)化作了驚喜。
張壽寫下的那些符號(hào)，那些字母，雖說(shuō)不少和他所知以及發(fā)音有些出入，可那種熟悉感卻做不得假。而等到張壽在黑板上現(xiàn)場(chǎng)講完了一道題目之后，他就更加按捺不住了。因?yàn)檫@正好是他跟著父親去拜訪某位學(xué)者的時(shí)候，在人書房的書桌上看到過(guò)的類似演算！
所以，在張壽講完了那一道題目之后，他忍不住舉手示意自己有另外一種演算方法，隨即上去龍飛鳳舞地算了一遍。雖然他自己看看篇幅都覺(jué)得比張壽寫得要繁瑣許多，但是，那種在異國(guó)他鄉(xiāng)遇到同路人的興奮卻蓋過(guò)了一切。
可現(xiàn)在，他的心情卻從山峰跌落到了谷底。眼前這位年輕的學(xué)士竟然說(shuō)自己只有十七歲，而且從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)這里，那么，對(duì)方懂希臘文的可能性很低，看過(guò)歐幾里德那原本《Στοιχε??α》的可能性更低。畢竟，就連他也是在這里才看到父親珍藏的那拉丁文本。
也許，這位張學(xué)士只是看過(guò)很多書，又或者有過(guò)很博學(xué)的老師，所以，人才會(huì)知道《Στοιχε??α》，才會(huì)知道凱撒和屋大維……唉，到底他還是把東方之旅想得太簡(jiǎn)單了。
而就在他垂頭喪氣的時(shí)候，卻又聽(tīng)到耳畔傳來(lái)了一個(gè)淡淡的聲音：“還有，請(qǐng)你松手，記住，在這里，在大明的京城，面對(duì)地位比你高的人，隨隨便便抓他的手，很有可能被認(rèn)定為刺客。我想，在你的家鄉(xiāng)，面對(duì)那些官員以及貴族，你不會(huì)這么冒失吧？”
金發(fā)少年慌忙松開手退了一步，隨即訥訥想要道個(gè)歉，而就在這時(shí)候，他不安地四處亂瞥，終于看到了門外的那些人。一眼看去，那些人的年紀(jì)都不太大，大多和那些坐著的學(xué)生相仿，但中間的一個(gè)孩子，卻明顯年紀(jì)比自己都還要小，衣服也和別人不同。
很擅長(zhǎng)觀察的他隱約覺(jué)得，這些人似乎非同尋常，結(jié)果就因?yàn)檫@個(gè)而忘了道歉。而他這無(wú)禮地直視，頓時(shí)就激怒了三皇子身后的某位侍讀。人幾乎是毫不猶豫地站出來(lái)呵斥道：“一介化外番邦的夷民，竟敢在太子殿下面前如此無(wú)禮！”
這就是這個(gè)東方大國(guó)的太子？這么?。坎粚?duì)不對(duì)，日后東方這個(gè)大到令人難以置信的國(guó)度，就要由這位太子來(lái)繼承，來(lái)統(tǒng)治？這個(gè)國(guó)家要比佛羅倫薩大多少倍，這個(gè)太子的權(quán)勢(shì)要比美第奇家族的族長(zhǎng)大多少倍？
腦海中轉(zhuǎn)動(dòng)著這樣一個(gè)問(wèn)題，但是，金發(fā)少年最終還是低頭拱了拱手，隨即卻又坦然抬起了頭來(lái)：“我不認(rèn)識(shí)太子殿下，所以失禮了。我也聽(tīng)人教過(guò)什么華夷之別……抱歉，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)很難讀，但是，既然是中華，不應(yīng)該包容一下夷人嗎？”
最后抵達(dá)的陸三郎正好聽(tīng)到金發(fā)少年這最后一句話，他一個(gè)忍不住，頓時(shí)撲哧笑出聲來(lái)。尤其是看到那個(gè)想要在三皇子面前表現(xiàn)表現(xiàn)的侍讀臉色漲紅得如同滴血似的，他就干咳一聲調(diào)侃了起來(lái)。
“人家又不認(rèn)識(shí)太子殿下，好奇得多瞅兩眼有什么關(guān)系？化外夷民不懂得禮儀，從前那些番邦使節(jié)過(guò)來(lái)，鴻臚寺都少不得要派專人教他們呢！就算如此，大朝會(huì)的時(shí)候，又有多少人忍不住抬頭去看圣顏？”
小胖子一面說(shuō)一面走上前來(lái)，正打算也暗示三皇子開個(gè)口撫慰一下那金發(fā)小子，他卻沒(méi)想到一直目不轉(zhuǎn)睛的三皇子突然有些僵硬地扭頭過(guò)來(lái)，卻是聲音干澀地說(shuō)：“陸師兄，你看那黑板。那是他剛剛解出的一道題目?！?br/>
“咦？”
這一次，陸三郎終于收起了戲謔之心。他直接走進(jìn)了九章堂，在眾目睽睽之下來(lái)到了黑板前，聚精會(huì)神地看起了黑板上的解題過(guò)程。對(duì)于已經(jīng)“二年級(jí)”，自學(xué)速度又超快的他來(lái)說(shuō)，平面幾何他都已經(jīng)快學(xué)完了，看懂這道相當(dāng)基礎(chǔ)的等角問(wèn)題完全不在話下。
但就因?yàn)樗浅Ｊ祜栽诳吹竭@密密麻麻的解題思路時(shí)，哪怕已經(jīng)意識(shí)到這種解法很繁瑣，有些步驟甚至沒(méi)有必要，他仍然禁不住有些犯嘀咕。
這番邦小子又不是三皇子……人家太子殿下很有算學(xué)天賦，又肯努力用功，最重要的還有《葛氏算學(xué)新編》作為參考教材，還曾經(jīng)由皇帝親自輔導(dǎo)。而這小子只不過(guò)是出自西方小國(guó)，據(jù)說(shuō)還是個(gè)外室之子的少年，竟然能這么輕易看懂這道題？這不科學(xué)！
不過(guò)，這也證明了另外一件事。祖師爺葛雍在張壽的推介下，漸漸開始用來(lái)自西方的阿拉伯?dāng)?shù)字以及一整套符號(hào)體系，《葛氏算學(xué)新編》中的很多知識(shí)都比九章算術(shù)等等要直觀而簡(jiǎn)潔，又或者說(shuō)簡(jiǎn)單易懂……這么說(shuō)，他們現(xiàn)在九章堂中學(xué)的東西果然有被一部分出自番邦？
張壽那從來(lái)深藏不露的老師，又或者老師們，果然曾經(jīng)游歷海外？
心里這么想，已經(jīng)看完整個(gè)解題過(guò)程的陸三郎徐徐轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，卻是笑容滿面地沖著那金發(fā)少年豎起了大拇指：“不錯(cuò)不錯(cuò)，之前我聽(tīng)陳公公說(shuō)，會(huì)有這么一個(gè)人來(lái)幫忙翻譯那些算學(xué)典籍，可聽(tīng)說(shuō)了年紀(jì)之后，我還以為是湊數(shù)的，沒(méi)想到你竟然有點(diǎn)真才實(shí)學(xué)?！?br/>
雖然陸三郎說(shuō)的話，金發(fā)少年只能聽(tīng)懂一半左右，但別人是在夸贊自己，他至少還是能聽(tīng)出來(lái)的。因此，少年的臉上流露出了幾分雀躍和得意，險(xiǎn)險(xiǎn)才沒(méi)有說(shuō)出自己只是在拜訪某位佛羅倫薩學(xué)者的時(shí)候，有幸看過(guò)幾次對(duì)方貼在木板上的文稿，于是偷學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)而已。
他挺了挺胸，用無(wú)比自信的語(yǔ)氣說(shuō)：“我一直都在自學(xué)，這種題目我當(dāng)然會(huì)做！”
見(jiàn)三皇子眼神閃爍，似乎也對(duì)金發(fā)少年很感興趣，張壽不由得暗自一笑，心想看似沉穩(wěn)實(shí)則卻也有一顆跳脫之心的太子殿下別一時(shí)興起把人帶去東宮，當(dāng)下就輕描淡寫地說(shuō)：“既然這道題目你做出來(lái)了，那么，再試試這兩題?！?br/>
張壽隨手招了兩個(gè)學(xué)生上來(lái)擦黑板，等他們費(fèi)力地把黑板擦干凈了，他就隨手拿起筆在黑板上奮筆疾書了起來(lái)。
須臾之間，兩道附帶圖形的題目就在他筆下顯現(xiàn)了出來(lái)。而這時(shí)候，他才拍了拍手，笑容可掬地沖著金發(fā)少年微微頷首。
這一次，全程看到張壽出題過(guò)程的陸三郎不禁呵呵笑了起來(lái)。
對(duì)于已經(jīng)熟記所有平面幾何公理定理和各種推論的他來(lái)說(shuō)，這樣兩道題也就是證明過(guò)程復(fù)雜了一點(diǎn)，但只要抓住關(guān)鍵思路，那么輕輕松松，問(wèn)題就能迎刃而解。
但是，就他看到的這金發(fā)小子剛剛的證明過(guò)程，他認(rèn)為那個(gè)關(guān)鍵思路人興許能憑借直覺(jué)和敏感找到，可最關(guān)鍵的用來(lái)解題的兩條定理以及一個(gè)推論，對(duì)方卻未必見(jiàn)得知曉。至于問(wèn)他為什么知道這個(gè)……很簡(jiǎn)單，只要看這小子剛剛那繁瑣的解題過(guò)程就明白了。
因此，陸三郎不動(dòng)聲色地輕輕拉住了想要說(shuō)話的三皇子，好整以暇地看著那個(gè)滿頭金發(fā)的少年面色凝重地站在黑板前頭。足足許久，他見(jiàn)人就只寫下了三行字就停了下來(lái)，隨即就陷入了冥思苦想之中，甚至都沒(méi)有試圖先去解旁邊另一道題，他就掃了一眼隨行的其他侍讀。
而這時(shí)候他就發(fā)現(xiàn)，九章堂出身的幾個(gè)人正在竊竊私語(yǔ)，議論的話題卻不是某人不自量力，而是這兩道題的難度和思路，而兩個(gè)半山堂出身的侍讀則是在那閑侃人到底是出自哪個(gè)小國(guó)的，反倒是國(guó)子監(jiān)那兩人竟然在私底下冷嘲熱諷。
尤其是之前那個(gè)義正詞嚴(yán)指摘金發(fā)小子的更是義憤填膺地冷笑道：“一個(gè)番邦小國(guó)的小子，竟然以為自己是太子殿下這樣的算學(xué)天才嗎？”
另一個(gè)人也連忙附和：“也不照照鏡子！算學(xué)這種深?yuàn)W的領(lǐng)域，也是他能夠輕易涉足的？”
嘖嘖嘖嘖……即便陸三郎如今尖酸刻薄的一面算是收起了許多，尤其是在慈慶宮那些侍讀們面前，但是，耳聽(tīng)得這兩人竟然一唱一和地說(shuō)這種話，他還是忍不住眉頭一挑：“喲，什么時(shí)候算學(xué)竟然成了深?yuàn)W領(lǐng)域？我記得你們平時(shí)苦于算學(xué)課的時(shí)候，好像不是這么說(shuō)的。”
“太子殿下堂堂儲(chǔ)君，不應(yīng)該在這種奇器淫巧上花費(fèi)太多的時(shí)間；算學(xué)天賦再好，也無(wú)益于治國(guó)，我們學(xué)這些有什么用！好像是這么說(shuō)的吧？”
打人不打臉，揭人不揭短，對(duì)于出身國(guó)子監(jiān)，一向很認(rèn)同這話的兩個(gè)侍讀來(lái)說(shuō)，私底下的話竟然被人如此毫不留情地當(dāng)面揭穿，而且還是在三皇子面前，那份狼狽真的是非同小可。
剛剛還義正詞嚴(yán)痛斥別人不可直視太子殿下的那位監(jiān)生，此時(shí)幾乎是本能地做出了反應(yīng)：“陸三郎，你這是什么意思？我們兩個(gè)什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這話，你不要胡亂編排！”
你要是還一口咬定，那就拿出證據(jù)來(lái)！
看出人那驚怒中卻藏著色厲內(nèi)荏的表情仿佛透露出這樣一重意思，陸三郎立刻笑瞇瞇地打哈哈道：“啊呀，原來(lái)你們沒(méi)說(shuō)？嘖，那是背后告密的人實(shí)在是太過(guò)分了，嗯，那是我錯(cuò)怪了人，我給你們賠禮……不過(guò)，回頭算學(xué)功課你們可記得交一交?！?br/>
“畢竟，天賦卓絕的太子殿下都努力學(xué)習(xí)的，你們口中素來(lái)深?yuàn)W的算學(xué)，怎么也值得你們好好努力用功吧？可不要被你們口中的番邦小子給比下去了！”
雖然陸三郎還真的像模像樣拱手行禮算是道歉，但兩個(gè)監(jiān)生侍讀卻不禁面色鐵青。足足好半晌，其中一個(gè)才憋出了一句話來(lái)：“那是自然，只不過(guò)，其他的課程……”
“身為東宮侍讀，既然在慈慶宮侍奉太子讀書，其他的課程你們自然也不能輕慢?！?br/>
張壽沒(méi)等人說(shuō)完就立刻開口打斷。他沒(méi)好氣地瞅了陸三郎一眼，見(jiàn)人打哈哈在那摸鼻子，他很想說(shuō)你這是殺敵一千自損八百，說(shuō)得好像你其他課程就很用功似的。而下一刻，他就突然覺(jué)察到了什么，等回頭一看，卻只見(jiàn)那金發(fā)少年竟是在黑板的一角沙沙沙寫著什么。
再一看時(shí)，發(fā)現(xiàn)人竟然在那努力想要證明等邊對(duì)等角，然后將其運(yùn)用在那道題里，他在微微一愣之后，就知道人根本沒(méi)有通讀過(guò)歐幾里德的《幾何原本》。他信步走上前去，輕輕按住了少年那努力往下寫證明過(guò)程的手：“好了，夠了。我現(xiàn)在大概知道，你的算學(xué)功底到底怎么樣。放心，我不會(huì)把你送去挖礦的！”
頂點(diǎn)