玩家們過不過正常人的生活,魏主任不關心。

    他第二天一大早從職工宿舍出來，眼睜睜看著別墅區(qū)成群結隊走出來了一隊老師，打頭的越海洋還哥倆好的攀著郭思明的肩膀在說什么。

    魏主任定睛一看,先著重注意一下隊伍里確實沒有那個可怕的身影，這才怒火中燒：“誰讓你們私自來別墅區(qū)的？！”

    越海洋無辜眨眼，轉頭看向身后：“解哥……”

    魏主任條件反射地后退了兩步。

    但隨后,他就發(fā)現這小子好像只是故意嚇他,那個身影并沒有出現在他們身后。

    魏主任臉色陰沉,一雙眼睛陰仄仄地看著他：“你敢騙我……”

    話還沒說完,先從他們身后的別墅那兒伸出一截棍子。

    大早上的,解方澄已經又把他的棍子扛在了肩膀上，此時一邊打著哈欠一邊站沒站相的懶散地踱步出來，他甚至都懶得把高績學院的制服穿板正一點,領帶也不系,外套往肩上一搭,要多散漫有多散漫。

    此時看見魏主任，他擺手：“喲?！?br/>
    魏主任忍了再忍,忍無可忍：“解老師！你能不能把制服穿好？？”

    解方澄驚訝：“你膽子很大嘛今天?！?br/>
    說著棍子又被他拎在了手里。

    魏主任二話不說扭頭就跑，飛速消失在眾人視野里。

    ——實際上眾人視野里現在壓根就沒有nppc看見他們……主要是看見解方澄，立刻繞道就跑。那堆好學生跑得沒那么快,多半是因為實力不允許。

    越海洋神清氣爽：“這狗仗人勢的感覺也太快樂了！”

    這用詞太精辟了,眾人紛紛側目。

    大家在學校食堂吃過飯后回到教學樓,剩下的四個原本堅持自己的通關思路,對解方澄“不允許使用老師npc對待學生的方式”的規(guī)定很不滿的玩家們相互對視了一眼。

    竇思齊之前跟這些玩家都保持著良好的關系，有玩家來問他他也照實說了。

    很快，有兩個玩家在斟酌之后決定放棄原本的想法——無論是真的想通了還是為形勢所迫,再堅持自己的想法那真的只有死路一條。

    不說剩下的十四個玩家，十個玩家此時都聚集在解方澄身邊，剩下他們四個實在有些孤掌難鳴。

    主要是竇思齊的經歷給他們敲了重重一記警鐘。

    解方澄沒有義務幫助他們，他們如果使用老師的通關辦法，自己面對學生npc的話確實很難逃得一命。

    有求于人家還要跟人家對著干，覺得人家的做法有問題，等有危險的時候還盼著人家能救自己，這得多不要臉？

    不要臉也就算了，這法子行不通啊。

    解方澄這次卡著時間去救竇思齊，玩家們又不是傻子，很清楚這是警告。

    ——這一次我們會救竇思齊，下一次可未必會救你了哦。

    在兩個玩家“想通”之后，最后剩下的兩個玩家也很快“投敵”。

    童欣欣此時反過頭來細想，發(fā)現她的感覺確實沒錯。

    這個副本的節(jié)奏跟之前她通關的副本截然不同。

    按照正常副本的節(jié)奏，玩家們進入副本后

    一般會先有一段時間的合作期，這段時間也是大家關系最好的時期，哪怕只是表面上的和氣。

    等到中后期，大家掌握的線索差不多了，如果是玩家存在競爭的副本，差不多就要開始相互爭奪了。

    一直到通關副本為止，npc對玩家的殺戮，玩家對玩家的殺戮都不會停止。

    而這個副本的節(jié)奏格外的快。

    玩家們的合作期很短，在張安的刻意引導下，大家很快發(fā)現了“通關思路”，也發(fā)現了這個副本存在著玩家競爭。

    緊接著就是玩家相互提防敵視，同時應對npc的殺戮。

    這個階段因為有解方澄的存在，npc對玩家的殺戮為零，玩家之間相互殺戮又因為副本沒到最后一刻因此也沒有體現出來。

    唯獨余涵飛，他的死亡與其說是死在npc手里，不如說是死在了張安的“排除”之中。

    這人將道德水平太過低下，不適合放進團隊里的余涵飛排除掉，隨后以解方澄為錨點，一步步接納玩家進入團隊。

    先是在學生宿舍被救的童欣欣等人，隨后是郭思明這種本就意志搖晃的人，接著是竇思齊，最后是剩下的四個人。

    其實說起來他也沒做什么，他只是讓大家一次又一次的認識到，解方澄有多重要，缺失他之后這個副本的危險性有多高。

    而現在，十四個玩家，完全是圍繞著解方澄這個核心打造的。

    無論是童欣欣這些承他救命之恩的玩家，還是單純畏懼他和npc的實力，不敢得罪他的玩家，至少目前，這個存在競爭關系的恐怖副本里，全體玩家竟然形成了一個團體。

    這是難以想象的。

    如果玩家不存在競爭關系，在副本里成為一個團隊還有可能。

    偏偏是這個玩家有競爭關系的副本，剩余的全體玩家還能被這么捏成一個團隊，也不知道是該說解方澄這實力強得離譜，還是該說這個張安腦子是真夠厲害的。

    童欣欣還是頭一次在副本前期就走完玩家“表面和氣-各有心思-相互競爭-撕破臉皮”的流程，沒想到最后回歸到了“玩家合作”這一段上來。

    接下來是什么？

    玩家們再一次聚在一起，這一次沒人再對解方澄的話提出異議，也沒人再表達不滿，現場的氣氛倒是顯得很是和氣。

    越海洋先問：“咱們接下來干什么？去砍那些老師npc嗎？”

    高二級部死掉的老師npc越來越多，現在玩家們每個人都代了兩個班，完全可以將代課的那個班的好學生轉移到自己班里，把自己班里的差生轉到代課的班級里。

    眾人紛紛看著解方澄，解方澄看向張安。

    張安搖了搖頭：“不著急?！?br/>
    “?。慷家谌未罂剂诉€不急??？”有人嘀咕。

    張安笑，但那笑容落在大家眼里怎么看怎么覺得心底發(fā)涼。

    “只有高二級部有變化那怎么行，”他笑著說，“校風的改變，應該是每一個年級，每一個班級的變化才對。”

    高三（4）班。

    相比起高二的學生來說，多經受過一年高績學院的訓誡的學生們看上去差生更加木訥，好學生更加自信活躍。

    這是一節(jié)語文課。

    老師在講臺上照著講義講課，后排的學生大氣都不敢出，生怕這個老師點名自己。

    但再害怕也沒用，該來的還是來了。

    “三十七號，你來回答我剛才的問題！”

    三十七號學生渾身顫抖地站了起來，他低垂著頭，眼睛只敢看著桌子，聲音小得像是蚊子哼哼一樣。

    站在講臺上的語文老師張開嘴，剛要辱罵他，突然，門被人一腳踹開了。

    越海洋扛著他的武器——兩把像是匕首一樣的雙手刀，兩步沖上講臺，將老師npc暴打一頓。

    “罵學生！?。苛R學生！一個老師你有沒有師德？？啊？你悔悟了沒有？？”

    老師npc的實力還是不夠看的，越海洋打完之后站起身，指了指教室的音響。

    “一會兒聽廣播。”

    說罷走了，留下學生們一臉茫然。

    學校的廣播之前唯一的用處只有播報上下課鈴，終于在今天的十一點鐘，廣播有了第二個用處。

    “喂？喂？聽得到嗎？”

    廣播里有人拍了拍話筒，聲音很不嚴肅，背景音似乎還伴隨著誰的慘叫聲。

    這時，一道聽起來很溫和的聲音遠遠地回答他“能聽到”。

    “哦哦?！睆V播里的人清了清嗓子，“大家好，因為校長一直躲著不敢見我，咱們這個學校啊，流程我也懶得走了。沒什么大事兒，就是我決定今天公開就任一下校長一職……哦，好像還沒自我介紹。我叫解方澄。”

    本來校長這活應該推給仉道安的，但仉道安說得很真誠。

    “我實力很弱，我當校長的話被那些npc盯上很容易死的。解經理，玩家里只有你不怕那些npc，只能拜托你了。當然，你這個校長只是掛個名頭，事情我來做就好。”

    聽到解方澄耳朵里就是“≈￥事情不用你做”，他就點頭同意了。

    結果上任第一天，仉道安拿給他一個演講稿。

    “事情不用我做？”解方澄疑惑。

    仉道安在厚厚一沓資料里抬起頭來，一臉無辜：“就職第一天，必要的面子工程還是要的吧？”

    “……”

    解方澄覺得自己被忽悠了，但看看仉道安面前那么多資料，解方澄撓了下頭，還是接過了演講稿。

    此時他看著演講稿。

    仉道安這人真是八面玲瓏啊，演講稿寫得都非常適合解方澄。

    簡單來說就是少。

    “跟大家宣布幾個事兒。第一，廢除成績排位制，學生的成績只與自己上一次考試成績做對比，不會再進行全班乃至全校的排名，并且成績不會再張貼出來；第二，廢除老師按學生成績享受薪資待遇的規(guī)定，所有老師統(tǒng)一薪資標準；第三，廢除本?，F有校規(guī)校紀，新的校規(guī)校紀已經張貼在告示欄，請大家自行查閱；第四，設立投訴箱，投訴箱內信件直通校長辦公室，任何老師有辱罵學生、違反新校規(guī)校紀的情況出現，校長將予以懲罰，同樣，學生觸犯校規(guī)校紀也必將受到校長的嚴懲；第五……”

    解方澄愣了一下，隨后丟掉演講稿。

    仉道安還是不夠了解他啊。

    演講稿上第五：請校長速來辦公室詳談。

    “第五，以前那個校長記得來找我，”解方澄擼起了袖子，“全校教職工我都打了一遍，就差你了啊?！?