“甚至連原主也沒(méi)正經(jīng)的上過(guò)幾年學(xué)，可能我確實(shí)跟上學(xué)無(wú)緣？”林恩這樣想著，帶著克萊恩穿過(guò)大半個(gè)校園，來(lái)到了一棟教學(xué)樓。

    因?yàn)樘崆坝羞^(guò)預(yù)約，加上林恩的錢(qián)給得很足的緣故，林恩自然順利的見(jiàn)到了他此行的目標(biāo)，中學(xué)的著名教師，簡(jiǎn)單的自我介紹后，林恩就開(kāi)始一本正經(jīng)的向?qū)Ψ秸?qǐng)教起教導(dǎo)學(xué)生的要訣。

    而被他詢(xún)問(wèn)的老師顯然已經(jīng)提前做過(guò)功課，兩人一問(wèn)一答交流的非常流暢。

    旁聽(tīng)并做記錄的克萊恩：？

    難道林恩是想改行當(dāng)老師了？還是他的委托人想要當(dāng)老師？

    雖然不理解，但克萊恩還是很好的履行了助手的職責(zé)，將那位老師所分享的經(jīng)驗(yàn)全都記錄了下來(lái)，記錄的同時(shí)克萊恩自己其實(shí)也有一些受益匪淺的感覺(jué)。

    原來(lái)老師是要這樣教學(xué)生嗎？如果我以后有機(jī)會(huì)收學(xué)生的話，或許也可以像這樣……克萊恩這樣想著，繼續(xù)記錄著兩人的談話。

    就在對(duì)第一位老師的請(qǐng)教接近尾聲的聲音，克萊恩突然聽(tīng)到了門(mén)口傳來(lái)了一些爭(zhēng)吵的聲音。

    “夠了，考普斯蒂，你樂(lè)意研究那些神神秘秘的東西我不管，但請(qǐng)你不要再帶壞學(xué)生了！”

    “我可沒(méi)有帶壞學(xué)生，我只是教了他們一些民俗文化，這方面學(xué)校也是允許的?！?br/>
    “呵！你自己教了什么你自己心里清楚，別逼我去官方那邊舉報(bào)你?！?br/>
    爭(zhēng)吵到這里就結(jié)束了，緊接著一個(gè)看上去就十分嚴(yán)肅的教員進(jìn)入了辦公室，而在他身后，是一個(gè)看上去衣著樸素的男人，對(duì)方似乎戴了假發(fā)，有著高高的顴骨與微微隆起的雞胸。

    根據(jù)剛剛聽(tīng)到的爭(zhēng)吵，克萊恩猜測(cè)后面進(jìn)來(lái)的那個(gè)戴假發(fā)的男人應(yīng)該就叫考普斯蒂，而且對(duì)方似乎是神秘學(xué)愛(ài)好者，不僅僅如此，似乎還帶著學(xué)生一起搞神秘學(xué)，所以才引起了另一位教員的不滿(mǎn)。

    普通的神秘學(xué)愛(ài)好者還是野生的非凡者？

    克萊恩心底猜測(cè)著，手上記錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)作卻也沒(méi)停。

    林恩自然同樣注意到了門(mén)口的爭(zhēng)吵，也沒(méi)錯(cuò)過(guò)爭(zhēng)吵中某個(gè)熟悉的名字。

    考普斯蒂，一個(gè)在原著中出現(xiàn)過(guò)的路人，戲分很少，林恩已經(jīng)差點(diǎn)都忘記的角色。但他卻為克萊恩提供了一個(gè)重要的道具——與人造死神有關(guān)的銅哨。

    正是這個(gè)銅哨讓克萊恩在原著第三卷末，那場(chǎng)神孽為首，對(duì)克萊恩展開(kāi)的追捕中，順利引來(lái)了場(chǎng)外變局，爭(zhēng)取到了寶貴的時(shí)間，可以說(shuō)是克萊恩脫身的關(guān)鍵。

    好家伙，這就是事兒?jiǎn)幔?br/>
    林恩忍不住看了克萊恩一眼，只覺(jué)得自己的決定太正確了。

    要知道他可沒(méi)有刻意去挑學(xué)校，就這樣居然才第一所就撞到了劇情角色，這讓林恩不由越發(fā)期待起后面的行程。

    不過(guò)第一個(gè)遇到的居然是人造死神銅哨嗎？

    想到自己正在前往拜朗帝國(guó)途中的二號(hào)馬甲，林恩不由也對(duì)即將看到的人造死神銅哨有了些許興趣。

    雖然從原著看，靈教團(tuán)的人造死神計(jì)劃并沒(méi)有完全成功，但也不能說(shuō)一點(diǎn)效果沒(méi)有。

    或許他能通過(guò)那枚人造死神銅哨研究出點(diǎn)什么，再不濟(jì)這種跟人造死神相關(guān)的東西，說(shuō)不定也能給他接下來(lái)制作褻瀆之棋帶來(lái)一些靈感。

    而且通過(guò)這枚人造死神銅哨，我不就能理所當(dāng)然的讓克萊恩把阿茲克先生介紹給我認(rèn)識(shí)了嗎？

    這豈不是意味著我可以同時(shí)見(jiàn)到阿茲克先生的兩款皮膚？

    林恩眼睛頓時(shí)一亮，不過(guò)心底盤(pán)算著這些事的同時(shí)，林恩自然也沒(méi)放下手頭的正事，等榨干了第一位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兩人離開(kāi)了辦公室后，林恩才壓低聲音對(duì)克萊恩道：“那個(gè)叫考普斯蒂的人，可能有點(diǎn)問(wèn)題?！?br/>
    克萊恩聽(tīng)到這話動(dòng)作一頓，連忙同樣壓低聲音道：“他有什么問(wèn)題？”

    “我也不是很確定，但是他身上應(yīng)該帶了一些很特殊的東西，大概率是死神途徑的物品……”林恩用只有克萊恩能聽(tīng)到的聲音回答道，表情疑惑中帶著嚴(yán)肅，“那個(gè)東西給我的感覺(jué)很不好。”

    聽(tīng)到這話，克萊恩也是立刻重視起來(lái)，雖然他什么都沒(méi)感受到，但克萊恩相信林恩不會(huì)在這方面撒謊，對(duì)方很可能是因?yàn)樽陨硖厥獾木壒?，感知到了什么他感知不到東西。

    “你想怎么辦？”克萊恩詢(xún)問(wèn)道，“要不要舉報(bào)給黑夜教會(huì)？”

    如果只是克萊恩這話是對(duì)其他人說(shuō)會(huì)顯得突兀，但考慮到林恩一貫的作風(fēng)，以及他黑夜教會(huì)線人的身份來(lái)說(shuō)，就很正常。

    “先不著急，有問(wèn)題的應(yīng)該只是那樣?xùn)|西，這個(gè)考普斯蒂本身應(yīng)該不是什么厲害的非凡者……”林恩搖搖頭，提議道：

    “我們可以先向其他老師打聽(tīng)這個(gè)考普斯蒂的情況，然后等晚上再去試探一下對(duì)方，如果真的是我們解決不了的問(wèn)題，再舉報(bào)給教會(huì)。”

    “而且……”林恩猶豫了下，含糊的說(shuō)道：“這次的事情黑夜教會(huì)未必適合參與?！?br/>
    嗯？什么意思？為什么說(shuō)黑夜教會(huì)不適合參與？

    克萊恩有些疑惑，他知道林恩會(huì)這么說(shuō)，必然是知道什么他不了解的內(nèi)情，但對(duì)方顯然不準(zhǔn)備告訴他。

    難道是因?yàn)槭巧婕傲怂郎裢緩?？考普斯蒂身上的東西是什么死神途徑的高位格物品？

    可哪怕是這樣，為什么黑夜教會(huì)就不適合參與？

    克萊恩在心底根據(jù)已有條件進(jìn)行著猜測(cè)，因?yàn)橹赖膶?shí)在太少，卻是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。

    兩人隨后繼續(xù)去見(jiàn)了其他的老師，這一次在請(qǐng)教教學(xué)方法以外，林恩與克萊恩自然也沒(méi)忘記打聽(tīng)與考普斯蒂有關(guān)的事，經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)位教師的詢(xún)問(wèn)，兩人對(duì)于考普斯蒂究竟是個(gè)怎樣的人也大概有了一個(gè)認(rèn)真。

    根據(jù)老師們的說(shuō)法，考普斯蒂本身作為古弗薩克語(yǔ)的老師，一直都對(duì)神秘學(xué)，尤其是死神方面的東西比較感興趣。

    但在以前，考普斯蒂對(duì)于這方面雖然感興趣，卻也還在正常的愛(ài)好范圍內(nèi)。可就在半年前，考普斯蒂突然對(duì)此變得癡迷與狂熱起來(lái)，不僅僅在學(xué)校建立了相應(yīng)的社團(tuán)，甚至開(kāi)始霍霍學(xué)生。