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姐汁完整版 動漫 所謂坎貝爾

    所謂坎貝爾調(diào),其實是上一個紀(jì)元,也就是七夜森大陸2000多年前所流行的大路通用語。那時候的七夜森還被稱為坎貝爾大陸,只是后來為了紀(jì)念那場驚天動地的救世傳奇,而將名字改成了現(xiàn)在這個樣子。那一次大災(zāi)難之后,人類重新回到了陸地上生活,但也有一部分人因為各種原因而被滯留在地底下?;氐酱箨懮仙畹娜祟?,因為經(jīng)歷過浩劫,文明已經(jīng)失落了許多,在之后重新的開拓過程中也不斷的和地表的其他種族發(fā)生交融和產(chǎn)生矛盾,久而久之,本來就已經(jīng)不純正的坎貝爾調(diào)就絕跡了。形成了一種新的語調(diào)。也就是現(xiàn)在用的大陸通用語調(diào)——貝拉烏斯調(diào)。

    在卡魯塔(大災(zāi)變時期世界上殘存的最后一個文明根據(jù)地)的古文獻里面有記載,純正的坎貝爾調(diào)是當(dāng)時殘存的皇族的特征之一。而這支皇族卻在掩護各種族撤離地底的時候,選擇斷后。在最后關(guān)頭更是讓救援部隊放下斷龍石封住地底的入口,犧牲自己以阻擋地底魔族的入侵。

    所以發(fā)現(xiàn)易子魚說話時的語調(diào)為純坎貝爾調(diào)的時候,雷劍公爵和珈利烏斯是感到很震驚的。一是欣喜這一支英雄部隊還有人活了下來,二就是擔(dān)心是不是斷龍石的封印出了問題,而導(dǎo)致魔族的大規(guī)模入侵。這也是為什么雷劍公爵和珈利烏斯會急不可耐的要去確認(rèn)封印的情況的原因。

    完全不知道因為自己的語調(diào)問題,而引起了公國兩個巨頭的強烈關(guān)注的易子魚正在一個美女的陪伴下參觀著藏劍閣校園各處的環(huán)境。

    為易子魚做向?qū)У模晴炖麨跛剐iL提到過的歐妮業(yè)秘書。歐妮業(yè)秘書全名叫,琪米莉·歐妮業(yè),是一個不擇不扣的美女。身材很高挑,雖然穿著藏劍閣的教師袍看不出身材怎么樣,但往身高接近一米七五的易子魚身邊一站,也不顯得矮。月藍se的頭發(fā)被紫se的絲帶束起,綁成馬尾,顯得很干練。易子魚剛瞧見她的時候就感覺她是一個很jing明能干的人,但隨后他發(fā)現(xiàn)自己錯了。

    這個只差一副黑邊眼鏡就完全符合現(xiàn)代人心目中靚麗女秘書形象的女秘書,與外表的jing明能干完全不符,根本就是一個走路會迷路,看人會看錯的天然呆。

    這學(xué)校沒問題嗎?校長是個變態(tài),這個秘書也是個糊涂蛋,這學(xué)校真的沒問題嗎?當(dāng)歐妮業(yè)秘書領(lǐng)著易子魚在學(xué)校里第三次迷路的時候,易子魚捂著臉想到。

    有美女陪在身邊。理論上身為一個正常并且血氣方剛的青年人,應(yīng)該感到很高興才對的。但易子魚卻顯得有些不自在。因為他的目光被一雙不停在他面前晃悠的翅膀給吸引過去了。一雙雪白油量,漂亮得讓人總會壓抑不住自己的內(nèi)心sao動而想去撫摸一番的雪白翅膀。這一雙翅膀放在任何一種禽類上面都會為其增se不少。但問題是,現(xiàn)在這雙漂亮的白翅膀,卻長在了給易子魚帶路的人身上。

    對的,這雙漂亮的翅膀長在歐妮業(yè)的背上——歐妮業(yè)是一個純正的翼人。哈哈哈,老子也有被翼人美女相陪的一天。遠看和近看以及交往的情況是完全兩碼事。遠看那些夢幻的東西就已經(jīng)讓易子魚有些受不了了,現(xiàn)在近距離交往,讓易子魚差點沒將“鳥人”這半臟的話說出來。

    一開始易子魚還是很緊張和拘謹(jǐn)?shù)模I(lǐng)著小丫頭跟在歐妮業(yè)的身后。因為歐妮業(yè)外表看上去相當(dāng)?shù)膰?yán)肅而且職業(yè),加上又是易子魚認(rèn)為的‘人外娘’,一個不好相與的印象被樹立在了易子魚的心中。但隨后發(fā)生的事情卻讓易子魚徹底改變了自己的觀點,這根本就不是不好相與的級別了,而是超級不好相與??!

    秘書處是在一樓,二樓是教務(wù)處,三樓則是會議室與校長室。這一棟三層高的政教樓是處在藏劍閣靠中心位置的建筑物。這棟建筑后面是一個封閉的小別院,只有特定的人員能進出,這個小別院就是爆流劍劍閣的所在處。而以政教樓與別院為核心往外看去,就會發(fā)現(xiàn)整個藏劍閣學(xué)院被整齊的劃分成了四個區(qū)域。

    東部是學(xué)生的宿舍區(qū),里面分開了男生宿舍與女生宿舍(看來不管在哪,對這些的管理方式都差不多),還有學(xué)生食堂與澡堂。南邊則是綜合教學(xué)部。由于七夜森的基礎(chǔ)科學(xué)并不怎么發(fā)達,基本都是集中在魔法領(lǐng)域上面。所以一個綜合教學(xué)部基本上就是全部在校學(xué)生學(xué)習(xí)文化課程的地方。所謂的綜合學(xué)科,其實也就只有歷史研究,文化基礎(chǔ),魔法理論,武器制造,戰(zhàn)斗技擊這五個學(xué)科。文化基礎(chǔ)由于內(nèi)容少,所以基本上只要完成了低等部教育(也就是我們的小學(xué)階段)就已經(jīng)完全沒有可學(xué)的內(nèi)容了。加之很多出來求學(xué)的學(xué)生都是帶藝從師的,根本就不需要學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)這個教育階段。所以這個學(xué)科也就只設(shè)到了低等部為止了。這個學(xué)科的學(xué)生基本上都是藏劍公國一般民眾的孩子,與一些開明富翁的后代。因為在這個世界,富翁與貴族更偏向于請家庭教師來進行基礎(chǔ)文化教育,等有一定的功底之后再外出學(xué)習(xí)專門的技能學(xué)科。不過也幸好,藏劍公國的人口基礎(chǔ)挺大的,所以這個初等部也顯得很有人氣,一群小家伙嘰嘰喳喳的在那里鬧,也顯得很有生氣。

    西面則是大型的運動場與演武場。里面有各種室內(nèi)室外的鍛煉設(shè)施。足以滿足全校的師生在里面活動。也是定期的校園運動會的舉辦產(chǎn)地。相對于另外三個區(qū)域北區(qū)則顯得先進很多。里面布滿大大小小的車間和法師塔以及配套的實驗場地。這里是魔法科與武器制造科兩科師生做實驗與研究的地方。

    這些資訊,是歐妮業(yè)用她特有的清冷嗓音告訴易子魚的“督導(dǎo)先生,請往這邊走,我們先往南邊,去參觀一下你明天開始最常去的學(xué)習(xí)區(qū)域。說這句話的時候歐妮業(yè)是側(cè)身對著易子魚說話的,易子魚雖然也感覺有點怪異,但他卻因為注意力被歐妮業(yè)那雙翅膀給吸引住了,而沒有注意到歐妮業(yè)其實正面面對的是易子魚身旁的一根柱子。

    歐妮業(yè)做了一個請的手勢,就在前頭領(lǐng)路了。翅膀隨著歐妮業(yè)的走動而頻率一致的上下起伏著,所以易子魚的眼神也一直跟著那翅膀上下的波動著?!岸綄?dǎo)先生,這個地方請你注意一下,這里落差比較大,很容易讓人摔倒,所以路過的時候請多注意一下?!?br/>
    被清冷的聲音提醒,易子魚把目光從那翅膀上移到了地上,發(fā)現(xiàn)這里的地面的確是有一點落差,不過也還沒有需要特意提示的程度吧?這里是一個t字型的路口,以易子魚他們現(xiàn)在站的這條路上作為分界,左邊的地面比易子魚他們說在這條路的地面要低大概一個臺階的高度,而右邊則是高出一個臺階的高度。

    “那么我們繼續(xù)前往南邊的教學(xué)區(qū)?!睔W妮業(yè)抬腿往左邊走,在走到邊界的時候,本應(yīng)該是做下樓梯動作的她不知道為何小腿抬得比較高,好像是要上樓梯一般,結(jié)果因為高低落差,導(dǎo)致她腳下一趔趄,差點就摔倒“咳咳,所以說這個地方設(shè)計真的有點不科學(xué),太容易讓人摔倒了,但每次提意見主任總是不同意修改?!睔W妮業(yè)整理了一下自己的儀態(tài)繼續(xù)向前走。

    來到異世界后,易子魚對于方位的斷定還沒有掌握好,所以也沒發(fā)現(xiàn)有啥不妥。跟著歐妮業(yè)繼續(xù)走,走著走著就發(fā)現(xiàn)眼前的建筑的密度開始很松散了。不過建筑看起來卻又好像高級了很多。跟著歐妮業(yè)七拐八拐的穿過一扇鐵門,在易子魚還在觀察那扇鐵為什么會有幾個洞的時候,忽然聽到“呲”的一下,然后感覺有什么東西擦著自己的腦袋飛了過去,緊接著“噌”的一下,背后的鐵門像是被什么she中了。

    易子魚下意識的用手摸了摸自己的腦袋,然后回過頭,發(fā)現(xiàn)一枚還在不住震動著的鐵箭插在了剛才自己穿過的那扇鐵門之上。看那個鐵箭的粗細,感情那些洞都是被這鐵箭she出來的。易子魚咽了一口口水,剛想詢問還在徑直先前走的歐妮業(yè),到底是什么回事。遠處卻傳來了大罵聲“哪里來的混蛋!不要命了??!”然后遠處一間小屋子里就跑出幾個人,氣急敗壞的往易子魚他們這邊跑。

    看那小屋的距離,離開易子魚他們這里,起碼有個八百米??吹綆讉€工匠打扮的人在一個大胡子的帶領(lǐng)下氣急敗壞的跑過來。易子魚有點莫名其妙。不過歐妮業(yè)還徑直的往前走,也只能跟著走上前去。

    在離開那群人還有不到兩百米的時候,那群人不知道為什么忽然就像泄了氣一樣,放慢了速度。等到接觸的時候,還沒等領(lǐng)頭那個大胡子說話,歐妮業(yè)鼻子微微抽動了一下很奇怪的問“奧爾巴先生,你怎么來教學(xué)區(qū)了,我怎么記得你今天應(yīng)該在北區(qū)做新的武器試驗的啊?”

    大胡子奧爾巴嘴角抽動了一下,想說什么,但最后他卻放棄了一般說道“我的姑nainai,歐妮業(yè)小姐,這里哪是什么教學(xué)區(qū)啊,這里是北區(qū),是我今天做試驗,試驗鐵臂弩車的靶場啊。”

    一聽到這里,易子魚背后就濕了。冷汗沿著額頭流了下來。天啊,剛才那鐵箭如果沒有錯的話,是擦著我的頭皮飛過去的,如果再低個一兩寸……易子魚不敢想了。

    “?。吭趺纯赡?,我明明是向南邊走的啊?!睔W妮業(yè)錯愕道“啊,不過也好,給你提前介紹一下,這位是弗萊明督導(dǎo)先生,是大公府的準(zhǔn)駙馬。督導(dǎo)先生,這位是我們學(xué)院主管遠程器械開發(fā)教學(xué)的奧巴爾先生?!?br/>
    大胡子奧爾巴像是被噎了一嘴的蒼蠅似的,伸出手來與易子魚握了握,兩人都發(fā)現(xiàn)對方的手心都是冷汗。頓時產(chǎn)生了一種生生相惜的感覺。

    “啊,既然來到了北區(qū),那么督導(dǎo)先生,我先帶你見一下負(fù)責(zé)北區(qū)教學(xué)的一些主管和老師們吧?!睔W妮業(yè)揮揮手告別奧爾巴,又向前方走去。

    在易子魚跟著離開前,奧爾巴拉著易子魚,并讓身后一位與易子魚身形差不多的學(xué)生將自己身上的工匠防護服脫下來,遞給易子魚。并小聲的對他說“弗萊明督導(dǎo),為了你的小命著想,請務(wù)必小心,這里是我們試驗場用的強化防護服,雖然不能保你萬全,但也好過沒有。”說罷鼓勵似的拍了拍易子魚的后背。用看著勇者般的眼神與學(xué)生們一起給他行了個注目禮就離開了。

    留下一手冷汗的易子魚拿著防護服站在原地。易子魚咽了一下唾沫,低頭看著一臉茫然的小丫頭。隨手就把防護服的頭盔給蓋在小丫頭的腦袋上,自己則手忙腳亂的傳上防護服,之后抱著小丫頭抱著必死的決心跟上了歐妮業(yè)。

    歐妮業(yè)一邊走還不時給易子魚介紹一下北區(qū)的情況??梢鬃郁~一點聽的心情都沒有。在見完北區(qū)的所有負(fù)責(zé)老師之后,易子魚也快虛脫了。粗略的計算一下,易子魚發(fā)現(xiàn),這一路走來,他們一共闖入了十二個she靶場,7個魔法試驗場。也幸好易子魚體經(jīng)的修煉一直沒有落下,現(xiàn)在身體的情況雖然還比不上以前那么靈敏,但也恢復(fù)到了個七八層。也正是這七八層的水平,配合著強化服,愣是讓他陪著歐妮業(yè)走完了一段修羅道。

    在事后主事老師們的介紹下,易子魚才知道,歐妮業(yè)完全是一個路癡,這種天然的在靶場和試驗場漫步的情況也不是第一次了,也不知道是不是歐妮業(yè)運氣強得逆天,那么多次,其中還有好幾次是大型魔法試驗,她都沒有掉一根頭發(fā),而且無論事后怎么說她,她也一樣會隔一段時間來一次,所以到最后老師們只能放棄了。一開始還認(rèn)為是歐妮業(yè)無故沼渣,每每向她抗議之后,她都會很認(rèn)真的道歉,并承諾以后不會再這樣子,然后在校的師生就都會歐妮業(yè)整天一副大敵當(dāng)前的模樣,結(jié)果往往會把事情弄得更嚴(yán)重……最后老師們發(fā)現(xiàn),歐妮業(yè)是屬于那種越是認(rèn)真越能把事情搞砸的孩子。所以他們采取最蠢的方法來應(yīng)對歐妮業(yè)兇殘的天然呆——只每次在試驗的時候,都安排學(xué)生在北區(qū)的外圍站崗,只要一發(fā)現(xiàn)歐妮業(yè)來了,馬上匯報,停止場內(nèi)的作業(yè),并勸說她離場。今天倒不知道是什么情況,歐妮業(yè)居然把守在外圍的學(xué)生都給繞了過去,在那個還以為今天將能平穩(wěn)度過的學(xué)生安心的時候,試驗場這邊就已經(jīng)炸開了鍋。歐妮業(yè)的動作又快,試驗場之間隔著的距離又遠,特別是試驗的時候,場內(nèi)通訊魔法完全被隔斷的情況下,完全來不及通知附近的試驗場,結(jié)果才導(dǎo)致了易子魚的連續(xù)受難。難怪在歐妮業(yè)領(lǐng)著自己離開的時候,烏爾納姆那一副yu言又止,yu說還休的模樣。感情是在擔(dān)心自己的安危啊。

    “督導(dǎo)先生!我們崇拜你!”易子魚完全就不明白為什么,自己忽然獲得那么高的人氣。不管是教師還是學(xué)生,都像看英雄一般看著自己。歐妮業(yè)兇名在外,她的天然屬xing太兇殘了,每當(dāng)有新晉老師跟著他參觀校園的時候,都會或多或少出那么一點小意外,這已經(jīng)是成了校園七大不可思議之一。當(dāng)然,正主是一點覺悟都沒有,還很奇怪,為什么每次新老師和自己在一起都會掛彩。而易子魚,則是到目前為止,唯一一個完好無損跟著歐妮業(yè)逛完實驗區(qū)的人。

    “嗯,北區(qū)逛完了。督導(dǎo)先生,我們回頭去參觀其他區(qū)域吧。”歐也妮對著一個與易子魚身形差不多的老師示意了一下,轉(zhuǎn)身就走了。

    這讓易子魚嘴角不自覺的抽搐,還來啊!而其他老師和學(xué)生則用充滿同情的目光注視著他“加油,或許你就是創(chuàng)造神話的第一人!”