通往霍格沃茨最后的路段再?zèng)]生出什么幺蛾子，所有的學(xué)生盡數(shù)、平安抵達(dá)了目的地。

    “一年級(jí)新生！一年級(jí)新生到這里來！”

    一下列車，見著站臺(tái)上那懸在空中隱隱晃動(dòng)的馬燈，刺骨的晚風(fēng)中便傳來海格熟悉的粗獷的呼喊聲；他熱情地招著手，要領(lǐng)著新生去傳統(tǒng)的湖泊旅行。

    海格咧著嘴，努力讓自己看上去慈祥和善些，只是略顯微弱的馬燈的映照下，他看上去顯得詭異極了，像一只長著胡子的山頂野人。這令經(jīng)歷過列車攝魂怪事件后驚慌失措的新生們愈發(fā)地戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了，或許霍格沃茨對(duì)他們而言并不是個(gè)友好的地方？

    他們之中有些來自麻瓜家庭的孩子已經(jīng)開始后悔了。

    “我們要往哪里去？”

    羅爾夫領(lǐng)著亞倫他們與盧娜二人聚在一起，今年是她們第一次不必乘船進(jìn)入霍格沃茨。

    “跟著人群走吧，我們坐馬車進(jìn)入霍格沃茨?！?br/>
    他們就被周圍沿著站臺(tái)走著，最后融入夜色中消失不見的人群推著向前走去。

    趟過一條因?yàn)橄逻^雨而顯得泥濘的路，來到一片頗為空曠的空地上，那兒有足足上百輛空著的馬車停著，等待上車的學(xué)生。

    “好瘦的馬兒?！?br/>
    阿莉安娜指著在旁人眼中空無一物的馬車說道。

    這是種骨瘦如柴的黑色有翼馬，長著一頂像龍的頭，一雙蝙蝠似的翅膀，眼睛呈灰暗的銀白色，不見瞳孔。

    “你看得到？”

    羅爾夫訝然地望向阿莉安娜，他自己可都看不到呢！

    “夜騏。”

    盧娜以夢(mèng)囈般的語調(diào)呢喃著，

    “傳說中，只有見證死亡的人才能夠目睹的生物?！?br/>
    關(guān)于夜騏，巫師間流傳著這樣的迷信：和被獨(dú)角獸祝福的人會(huì)得到好運(yùn)一說剛好相反，夜騏會(huì)給看到它們的人帶來可怕的災(zāi)難，是一種極不吉祥的動(dòng)物。然而事實(shí)上，它們是一種十分忠誠的生物，一經(jīng)馴服，再難背；夜騏擁有好得驚人的方向感，瘦弱的骨翼可以有效地減小空氣阻力而實(shí)現(xiàn)迅疾的飛行速度——只要告訴它們目的地，無論在哪里都會(huì)將你送到你想去的地方；它們擅長尋找騎手，聞到血腥味便會(huì)聚集在一起。

    “你們竟然都看得到？”

    羅爾夫的聲音里帶著些沉重，身為神奇生物專家斯卡曼德的孫子，他自然明白這意味著什么。氣氛一時(shí)間竟有些沉重起來。

    其他人回眸看了他一眼，默默地，沒人再答話。

    馬內(nèi)不知從哪兒掏出來一塊生肉，喂給了他左手邊的一只夜騏。

    “你們呆在這兒聊些什么？”

    赫敏抱著克魯克山走過來，她的后面跟著哈利、羅恩、茉莉，以及從他們車廂跑出去就再也沒回來的盧平教授。

    “夜騏?！?br/>
    盧娜虛無的眼神在他們的身上轉(zhuǎn)了一圈，答道。

    “夜騏？”

    赫敏歪了歪頭，

    “就是那種羽毛可以做成魔杖的生物？唔，我曾經(jīng)試過這樣一根魔杖，不過它貌似不太適合我，說實(shí)在的，神奇動(dòng)物方面的知識(shí)一直是我的弱項(xiàng)，所以今年的選修課里我報(bào)名了凱特爾伯恩教授的神奇生物保護(hù)課，希望能多學(xué)到點(diǎn)東西；對(duì)了，你們?cè)趺赐蝗涣钠鹆艘跪U，難道有誰見到過它們？”

    她好奇地朝四周望了望，卻只看見成群結(jié)隊(duì)在上車的學(xué)生。

    “這些馬車——”

    盧平教授上前一步，

    “其實(shí)就是由夜騏拉駛的。”

    “哈？”

    哈利疑惑道，

    “可這兒什么都沒有啊？”

    “嗯？”

    亞倫挑挑眉，回頭看他，

    “你竟然看不見？”

    ——按道理來說，哈利父母被殺的時(shí)候，他應(yīng)該在場(chǎng)的。

    一旁的茉莉聽見亞倫這句意有所指的問話，眉頭頓時(shí)不高興地?cái)Q在了一起。

    “額，我應(yīng)該看見嗎？”

    哈利撓了撓頭。

    “不，”

    亞倫撇了一眼茉莉小姐，她的小動(dòng)作自然瞞不過他的感知，

    “事實(shí)上，如果沒有的話，反倒是件幸運(yùn)的事兒?！?br/>
    “你們到底在說什么？我怎么一點(diǎn)兒也聽不懂？”

    赫敏越來越摸不著頭腦。

    “只有見證死亡的人，才能夠看見夜騏。”

    盧娜再次以她歌唱般的詠嘆調(diào)重復(fù)了這句話。

    “……”

    他們幾個(gè)又安靜下來。

    “話說，”

    幾秒鐘后，亞倫率先開口打破沉默，他一本正經(jīng)地示意這些廣場(chǎng)上成群結(jié)隊(duì)正爬上馬車的少年，

    “他們肯定不可能都看得見夜騏——如果他們看不見夜騏，他們是怎么樣做到使自己避免撞上去的？”

    “噢，這可真是個(gè)絕妙的問題?！?br/>
    身后一陣輕微的旋風(fēng)刮過，一只夜騏從空中落了下來；它窄小的脊背上極不相稱地載著一位身形健碩的老者。

    若只看樣貌的話，老者看上去或許有些“駭人”，不僅因?yàn)樗绕胀ㄈ艘笊弦惶?hào)的身材，更因?yàn)樗懵对谕獾钠つw上，那些林林總總，縱橫交錯(cuò)的傷疤；無論是凍傷，燒傷，割傷，刺穿傷，乃至酸液或是毒液腐蝕留下的傷痕，你都能在上面找到。

    “凱特爾伯恩教授？”

    羅爾夫驚喜地叫道——來人正是教授神奇生物保護(hù)學(xué)的凱特爾伯恩教授，老斯卡曼德先生的摯交好友，羅爾夫父親的教父。

    這是位受人尊敬的老教授。

    在霍格沃茨，他的聲望或許只比鄧布利多差上一點(diǎn)兒；與他接觸過的就會(huì)知道，凱特爾伯恩教授實(shí)際是個(gè)極為熱情與和藹的人，否則他不可能幾十年如一日地去面對(duì)那些脾氣并不怎么友好、甚至有些十分危險(xiǎn)的神奇生物們。因?yàn)椴⒉痪邆淙绾８窬奕税銖?qiáng)悍的體質(zhì)，以及那個(gè)大個(gè)子似乎與生俱來與神奇生物們的親和力，凱特爾伯恩教授的工作常常令他受傷——如今，他只剩下一條手臂和半條腿了；或許有時(shí)會(huì)因?yàn)檫^分的固執(zhí)與不計(jì)后果的熱情會(huì)令他顯得有些古怪，但這并不妨礙他成為一位令人尊敬的好教授——無論是學(xué)術(shù)上的，亦或是德行上的。

    “怎么說？”

    亞倫與這位神奇生物保護(hù)學(xué)的教授接觸實(shí)際并不多——即便他估計(jì)是所有負(fù)責(zé)教授選修課程的教授中最具有真才實(shí)學(xué)的了。

    “夜騏是一種很神奇的生物，”

    凱特爾伯恩教授解釋道，

    “他們具有一種其他神奇動(dòng)物都不具備的才能——規(guī)避危險(xiǎn)；這的確是一項(xiàng)神秘而強(qiáng)大的本領(lǐng)，目前的神奇生物學(xué)家們還沒有一個(gè)搞清楚它們這項(xiàng)本領(lǐng)的運(yùn)行機(jī)制是怎樣的；然而在另一方面，通常的情況是，正因?yàn)橐跪U對(duì)于既定危險(xiǎn)的規(guī)避，才會(huì)使活動(dòng)于它們周圍的生物們因此遭了秧，繼而誕生出有關(guān)夜騏不詳?shù)膫餮詠?。?br/>
    “唔，原來是這樣嗎，倒是很有趣的現(xiàn)象?！?br/>
    “自然的造物就是如此神奇，萬物運(yùn)行其中，相生相克，相輔相成，這正是我們孜孜不倦追尋探索的原因?！?br/>
    “就像彎角鼾獸一樣，”

    盧娜恍惚的目光不知在瞧著哪兒——卻又像是在同時(shí)看著他們大家，

    “誰也沒有見過它們，誰也不能就此否認(rèn)它們的存在?！?br/>
    “你說的很對(duì)，小姑娘?！?br/>
    凱特爾伯恩教授開懷地笑著，

    “如果我今年還在任職的話，我會(huì)很歡迎你來聽我的課?！?br/>
    “嗯？教授今年難道不教我們嗎？”

    “當(dāng)然不，小羅爾夫，我已經(jīng)退休啦，今年暑假我去找你爺爺就是想看著能不能再重新找點(diǎn)兒事做?！?br/>
    “可如果您走了，誰來教我們呢？”

    “鄧布利多會(huì)安排好一切的。不過聽消息說，會(huì)是那個(gè)養(yǎng)八腳蜘蛛的大個(gè)子——說起來，他倒是很有我年輕時(shí)候的風(fēng)范吶！”

    和海格一樣，因?yàn)樗阶曰筐B(yǎng)危險(xiǎn)的神奇生物的原因，在凱特爾伯恩教授的任教期間，曾不下六十二次獲得了留校察看的處分——這一記錄至今無人打破。

    “那您今天來是……”

    “哦，鄧布利多準(zhǔn)備送我一套魔法假肢作為我的退休禮物，我是過來取貨的?！?