高考模擬考試！

    每一次的高考模擬考試，都高仿真正的高考場(chǎng)景，歷經(jīng)多次的高考模擬考試后，使得絕大多數(shù)的學(xué)生可以適應(yīng)這樣的場(chǎng)景。

    又一次的高考模擬考試開始了。

    全校的所有的高三的學(xué)生，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批卷。

    這樣的考試，壓力很大。

    第一場(chǎng)。

    考的是語文。

    同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入了考場(chǎng)，每一個(gè)人，只允許帶入筆和一些其他的東西，盡可能的杜絕任何一種可以作弊的情況。

    整個(gè)考場(chǎng)中，儼然一副非常緊張的氣氛在同學(xué)們中間傳了開來。

    “姚永鑫，你的語文成績(jī)一直很好，這一次發(fā)揮好了，說不準(zhǔn)能考入學(xué)校單科前十名?！币τ丽蔚耐烙行┝w慕的說著。

    姚永鑫也是高五班的學(xué)生，身材高挑，皮膚白皙，帶著一副厚厚的鏡片，看起來精神抖擻，他是班里的尖子生，成績(jī)一向很不錯(cuò)，一般都是在班里前五名轉(zhuǎn)悠。

    “王欣，我可沒有這么厲害，你不知道，語文書中很多知識(shí)點(diǎn)，我都還沒有復(fù)習(xí)好不說，有些長(zhǎng)一點(diǎn)的文言文，我也沒有完全的熟記吃透，能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)就心滿意足了，至于年級(jí)前十名，卻是不敢想的?！币τ丽魏苁堑驼{(diào)。

    類似這樣的話，幾乎是隨處都可以聽到，越是學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，此時(shí)越是低調(diào)，覺得自己差的太多，想要取得一個(gè)好成績(jī)，難如登天。

    反而是一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，心中沒有多少壓力。

    其實(shí)，這樣是好理解的。

    無知者無畏。

    而知道的越多的人，越是謹(jǐn)慎小心，這是因?yàn)橹赖脑蕉?，就知道自己知道的真不多?br/>
    所有的考生，陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入了考場(chǎng)，考場(chǎng)中一片寂靜。

    監(jiān)考老師帶著試卷，走入考場(chǎng)。

    鈴聲響過。

    又一次的高考模擬考試開始了。

    氣氛陡然一緊。

    每一次的高考模擬考試的成績(jī)，都幾乎是代表了真正的高考的成績(jī)。

    這樣的成績(jī)，幾乎是可以作為高考成績(jī)的參考。

    全校中，都是非常的安靜，只是偶爾有著一聲清脆的鳥鳴響起，旋即飛鳥展翅，直奔向青云之上。

    沙沙沙！

    教室里，傳來一陣陣的寫著卷子的聲音。

    許浩拿了卷子之后，并沒有立即動(dòng)筆，而是把卷子從頭到尾瀏覽一遍，做到了心中有數(shù)。

    “這一份卷子，做起來并不難，其中填空題我可以做到一分不失，而一些選擇題，我也是幾乎全部都看到過，做起來得心順手，也能夠保證滿分?！?br/>
    “唯一需要擔(dān)心的就是閱讀理解的題目和作文題目?！?br/>
    “閱讀理解題說難也不難，只要找準(zhǔn)了文章的中心思想，做起來，倒也有可能全部作對(duì)，只是這樣的理解題目，主觀性較大，不易得滿分，至于作文題目更是如此?！?br/>
    瀏覽好了題目后。

    許浩不再耽擱時(shí)間。

    先把會(huì)做的題目，一一的做了起來。

    做完會(huì)的題目后，便只剩下了閱讀理解和作文題目。

    閱讀理解題目，許浩打量了一番，卻也把握住了核心的意思。

    “這個(gè)題目，我已經(jīng)把握了中心思想，就算得不到滿分，也可以得到絕大部分的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在只剩下作文題目了?！?br/>
    作文題為：“雙贏的智慧”

    皇帝造屋，百工齊集。

    木匠、石匠暗暗競(jìng)賽。

    一天，木工師傅求勝心切，責(zé)備小徒弟，小徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷縮短了一分。

    結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。

    而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來的，無法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，皇帝必然為此震怒。

    木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭。

    這時(shí)，石匠想出了一個(gè)方法，他把承托長(zhǎng)柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起，

    補(bǔ)足了木柱短缺的部分。

    這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅設(shè)計(jì)，為中國(guó)建筑多增一分姿采。

    這則故事寓有國(guó)人處事的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長(zhǎng)處，我們的長(zhǎng)處也可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。

    推而廣之，這是一種競(jìng)爭(zhēng)中“雙贏”的智慧，而這在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。

    以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

    許浩握著筆尖，仔細(xì)的思索著。

    這樣的作文題目，看起來非常的好寫，但是想要取得一個(gè)極好的成績(jī)，卻是不簡(jiǎn)單的。

    “寫什么呢？”許浩咬著筆頭。

    他的腦海中，有著許許多多的作文翻動(dòng)起來。

    異魂給他留下的記憶中，有著異世界的許多題目，其中就有著很多篇關(guān)于雙贏的智慧的題目。

    “這一次，我要一鳴驚人，既然如此，我就選一篇腦海中記著的滿分作文出來。”

    想到這里。

    許浩想起其中的一篇文章，叫做遺人玫瑰，手有余香。

    這是異世界的一篇高考作文的題目，也是一篇獲得過高考滿分的作文。

    內(nèi)容如下：

    外國(guó)一位著名的企業(yè)家曾說過：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我不會(huì)坐視不管，我會(huì)盡力幫助他，這樣做不但不會(huì)讓我損失什么，反而會(huì)給我?guī)順s譽(yù)，讓我的事業(yè)更加順利。這便是一種雙贏的智慧。當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，無形之中體現(xiàn)出自己的價(jià)值，讓自己贏得競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。

    因此，我們應(yīng)善于利用雙贏的智慧，用自己的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)別人的短處，從而使自己的長(zhǎng)處得到彰顯。

    當(dāng)我們能夠積極幫助別人時(shí)，自身的價(jià)值便會(huì)得到體現(xiàn)，會(huì)使自己獲得極高的信譽(yù)。大戰(zhàn)結(jié)束后，各國(guó)經(jīng)濟(jì)極度蕭條，企業(yè)由于受到戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞，資金匱乏。而此時(shí)各國(guó)銀行大多停止了接濟(jì)困難企業(yè)。然而，此時(shí)的神奇銀行卻積極辦理各項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)，盡力挽救各國(guó)企業(yè)，幸運(yùn)的是，企業(yè)由于受到援助，迅速發(fā)展，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，并按時(shí)歸還了神奇銀行的貸款。神奇銀行的這一友好舉措，不但沒有使自己蒙受經(jīng)濟(jì)損失，反而給自己帶來了極高的信譽(yù)。在此后的發(fā)展中，神奇銀行憑借良好的信譽(yù)，使自己成為世界知名銀行之一。這一雙贏的做法不但救活了企業(yè)，而且讓神奇銀行彰顯了自己的長(zhǎng)處。

    相反，當(dāng)我們不善于采取雙贏的智慧，不樂于施助于人時(shí)，那么自己本身的發(fā)展便會(huì)極為緩慢，因?yàn)槲覀儧]有體現(xiàn)出自己的價(jià)值，不會(huì)獲得別人的信任。

    外國(guó)一位傳教士曾經(jīng)說過：“當(dāng)他們?nèi)ス舾锩h的時(shí)候，因?yàn)檫@與我無關(guān)，所以我保持沉默；當(dāng)他們?nèi)ス艮r(nóng)民軍的時(shí)候，因?yàn)檫@與我無關(guān)，所以我保持沉默；而現(xiàn)在他們來攻擊我了，我該怎么辦呢？”

    這名傳教士由于以前沒有幫助過別人，現(xiàn)在便處于四面楚歌的境地?，F(xiàn)在的一些企業(yè)利用詆毀別人的手段來達(dá)到提高自己的目的，這樣做是極不明智的，它不會(huì)贏得買家的信任，反而會(huì)敗壞自己的聲譽(yù)。

    由此可見，通過幫助別人來彰現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，這種雙贏的智慧可以促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

    那么，我們要懂得幫助別人，自己身處危難之時(shí)，別人也會(huì)來幫助我們，這樣更有利于我們的前進(jìn)。

    “雙贏的智慧”讓你我共同享利，并有利于自己長(zhǎng)處的彰顯。

    幾百字的文章，很快寫完。

    許浩又把卷子前前后后的檢查了幾遍，發(fā)現(xiàn)沒有任何的錯(cuò)誤。

    此時(shí)，其他的同學(xué)都還在奮筆疾書。

    扭頭看了看四周的同學(xué)。

    如今這些同學(xué)還差的太多，想要做完，還需要一段時(shí)間。

    “既然已經(jīng)做完了，我也沒有必要繼續(xù)呆在這里，不如回宿舍，好好的看看書，或者是練習(xí)一下五禽戲，我覺得這五禽戲果然是妙用無雙。”

    念頭一動(dòng)，就站了起來。

    要把卷子交上去。

    “同學(xué)，這才剛剛過去四十分鐘，離交卷還有著很長(zhǎng)的一段時(shí)間，你這么快交卷，不如仔細(xì)的檢查一下，看一看有沒有什么失誤的地方？”

    “要是因?yàn)轳R虎丟失了分?jǐn)?shù)，就太不應(yīng)該了。”監(jiān)考老師開口，希望許浩可以多檢查一遍，以防止有什么失誤。

    許浩道，“多謝老師，卷子我已經(jīng)檢查了好幾遍了，會(huì)做的題目，我都已經(jīng)做完，交上卷子，我想回去看書，好迎接下一場(chǎng)考試。”

    監(jiān)考老師，“好，你交卷吧?！?br/>
    交上卷子。

    離開了教室。

    教室外，還沒有一個(gè)人，白云藍(lán)天，兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

    深深的吸了一口氣。

    許浩找了一個(gè)偏僻的角落，開始繼續(xù)修習(xí)五禽戲。