清晨，慕斯特學(xué)院。

    “你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？昨天大師和一個(gè)學(xué)生一起打敗了暗獵組的人，還救出了一名同學(xué)呢！”

    “這么厲害!你知道那個(gè)學(xué)生是誰(shuí)嗎？”

    “不知道，聽(tīng)說(shuō)好像是個(gè)新生，還是陰陽(yáng)門(mén)的呢。”

    “別說(shuō)了，那人來(lái)了?！?br/>
    陰陽(yáng)白，朱龍還有梓桐三人走進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室變得鴉雀無(wú)聲，大家都把目光集中在這三個(gè)新生中。大家并不是好奇三位新人，而是現(xiàn)在學(xué)院里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的都是這三人的傳奇事跡。其中陰陽(yáng)白最為突出，有好幾位女生都跑過(guò)去給陰陽(yáng)白送情書(shū)。

    “今天，我這里有一塊血石，每個(gè)人輪流上來(lái)測(cè)試，看看自己的修為，魂力，等級(jí)。”

    說(shuō)完大家排好隊(duì)都依次上前測(cè)試，陰陽(yáng)白自然也不能落后，我第一個(gè)跑了上去，把手上用刀隔開(kāi)滴一滴血在這血石上。血石立馬有了反應(yīng)，一道道淡綠色的光散發(fā)了出來(lái)，“覺(jué)醒者!這怎么可能!”老師大呼道。

    不一會(huì)光消失了在在墻上投出來(lái)：

    二十一魂，覺(jué)醒者，十五歲

    “哇~~!”一陣驚訝的聲音發(fā)出來(lái)，大家都紛紛議論著這個(gè)新人。

    第二個(gè)是朱龍，發(fā)出的是白色的光：

    二十魂，未覺(jué)醒，十五歲

    緊接著又是一陣驚訝，普通人在十五歲時(shí)大多都在十三魂左右，這兩個(gè)人不僅超乎常理而且竟然有一人在沒(méi)有進(jìn)覺(jué)醒法壇前就自己覺(jué)醒了，這無(wú)一例外給了老師很大的精神上的沖擊，可是這驚訝的氣氛全然沒(méi)有結(jié)束。

    第三個(gè)測(cè)試的是梓桐，她漫步走上講臺(tái)，滴了一滴血在血石上，驚人的事情發(fā)生了，血石發(fā)出了藍(lán)色的光芒，這是尊者。只見(jiàn)血石投影出這樣幾段話：

    三十魂，尊者，十五歲，“綦”——神醫(yī)華佗。上古一仙，唯有華佗。前世昆侖，今生良才。

    這一次次的震撼讓教室里充滿奇怪氛圍，大家都用異樣的眼神看著他們?nèi)耍缤垂治镆话?，老師為平?fù)這個(gè)氛圍便說(shuō)道：

    “好了，大家都安靜，你們?nèi)齻€(gè)就在后邊的空位置上坐著吧。”三人便在后面坐了下來(lái)。不一會(huì)大家都陸陸續(xù)續(xù)的回到了自己的座位上，除了陰陽(yáng)白三人再無(wú)令大家如此震撼的現(xiàn)象出現(xiàn)了。

    “現(xiàn)在，我們繼續(xù)往下講課文內(nèi)容。昨天我們上了關(guān)于現(xiàn)如今存在的絕技的分布，那么今天我就給大家講講這些絕技其中一個(gè)——附魄還魂?！?br/>
    老師拿起手中的課本，“所謂附魄還魂就是將死人的六魄附到自己身上，以此達(dá)到還魂的目的，尸體本就是人死后留在這世上的唯一，生命的結(jié)束就意味著死，人死后靈魂，魂魄都會(huì)在七天內(nèi)回到尸體身上，通過(guò)道術(shù)將尸體的魂魄收為己用的人就叫做守墓人，將魂魄趕走用符煉化死人尸體并控制起來(lái)歸位己用的則叫做趕尸人。我族從開(kāi)元時(shí)期就開(kāi)始守墓了，這種守魂魄的能力便是我族的能力，我族祖先經(jīng)過(guò)了不懈努力創(chuàng)出了此技?！?br/>
    “老師那請(qǐng)問(wèn)守墓人與趕尸人有什么樣的區(qū)別？”陰陽(yáng)白站起來(lái)問(wèn)道。

    “守墓人大都一生都只守一個(gè)冢，不會(huì)做任何有損名譽(yù)的事。趕尸人就不同了，趕尸人大都心狠手辣，為達(dá)到目的不擇手段是個(gè)名副其實(shí)惡人。趕尸人所趕尸后死者便不能再經(jīng)過(guò)六道輪回投胎做人了，守墓人則是超度亡魂。陰陽(yáng)白你做為陰陽(yáng)門(mén)的直系弟子不會(huì)不知道這些吧？”

    “老師，你的說(shuō)發(fā)有誤。你說(shuō)所有趕尸人都是惡人，那我問(wèn)你那神農(nóng)氏不就是趕尸人出身的嗎？為什么大家都稱(chēng)他為神？趕尸人有罪沒(méi)錯(cuò)，他令人無(wú)法再轉(zhuǎn)世，但也并非所有趕尸人都有錯(cuò)啊。”

    老師被陰陽(yáng)白質(zhì)問(wèn)的一時(shí)回答不上來(lái)了。大家的目光也都停留在了陰陽(yáng)白的身上?！斑@家伙剛來(lái)就裝逼，真心看他不爽。”

    “好啦，小聲點(diǎn)?！辫魍┬÷曁嵝训?。

    “陰陽(yáng)白，坐下?！?br/>
    老師似乎沒(méi)辦法回答他，就只好強(qiáng)制了。

    校長(zhǎng)室

    “修大師，你來(lái)看看這三個(gè)孩子的資料。”

    校長(zhǎng)將資料遞給了大師，這資料正是陰陽(yáng)白三人的，大事看后那震撼的神情，他拿著資料看了一遍又一遍，“天才啊！不對(duì)，應(yīng)該叫怪物才好，怎么會(huì)有這樣的奇才!”

    大師看了資料后對(duì)三人贊不絕口，

    “大師，這個(gè)陰陽(yáng)而字你可還記得……”

    “我當(dāng)然記得，我與這陰陽(yáng)門(mén)可是有著莫大的緣分啊!想當(dāng)今我拜師于云老師，與其子龍師兄一同修煉，因?yàn)槲姨熨x差沒(méi)有陰陽(yáng)門(mén)的血緣，所以一直無(wú)法突破。老師待我如兒子一般，他將陰陽(yáng)法門(mén)傳給了我，因?yàn)檫@樣引起了師兄極大的反對(duì)。師兄本就是老師的兒子，但卻偏心于我這個(gè)門(mén)外學(xué)徒，于是師兄一氣之下將陰陰法門(mén)搶跑了，至今還未打聽(tīng)出師兄的下落，也正是因?yàn)檫@樣讓陰陽(yáng)白童年沒(méi)有父親，他母親也生了場(chǎng)大病去世了，這件事怎么可能忘記，我有對(duì)起師況的地方，如今他的孩子成為了我的學(xué)生，為我必會(huì)將像對(duì)待自己孩子一般有待他，讓我的良心好過(guò)得去?！?br/>
    “校長(zhǎng)大人，我還有事先走一步了?！?br/>
    “大師節(jié)哀，事已至此你也不難過(guò)了?！贝髱熢趺磿?huì)不難過(guò)呢，別人的一家都?xì)в谧约褐?，那別人也不是其他人而是自己的同門(mén)師兄，這讓大師的良心隱隱作痛。

    ..