極為湊巧的，胡玲莎話音還沒(méi)落地，上課鈴聲就響了起來(lái)。
周昊神色溫和的沖著于秋意笑了笑，并未刻意放輕語(yǔ)調(diào)，當(dāng)眾說(shuō)道：“放學(xué)等一下我可以嗎？我有些話想要跟你說(shuō)。”
“抱歉，我放學(xué)要趕著回家給我媽做飯?！庇谇镆獾木芙^，不帶絲毫的拖泥帶水，坦坦蕩蕩，吐字清晰。
不過(guò)很明顯，周昊似乎并沒(méi)有聽懂。
“只需要五分鐘就好。”周昊好脾氣的看著于秋意，隨即就換了一種輕哄的語(yǔ)氣，“再不然，我送你回家好了。我們路上說(shuō)?！?br/>
“碰”的一聲，覃盎然桌上的書倒了一大片。
一臉不耐煩的抬起頭，覃盎然的眼中滿是威脅：“我說(shuō)班長(zhǎng)，你是沒(méi)聽見上課鈴聲嗎？吵著我睡覺(jué)了。”
因著覃盎然的發(fā)話，教室里越發(fā)寂靜了。因著周昊來(lái)找于秋意而引起的騷動(dòng)，也極其明顯的被壓了下去。
“那就這樣說(shuō)定了，放學(xué)等我。”視線始終沒(méi)有看向覃盎然，周昊帶著溫煦的笑容此般對(duì)于秋意說(shuō)完，就轉(zhuǎn)身回了自己的座位。
覃盎然嗤笑一聲，轉(zhuǎn)向于秋意：“你是小學(xué)生嗎？回家還要人送？”
“我沒(méi)答應(yīng)……”于秋意很冤枉。既然覃盎然剛剛沒(méi)有睡著，不可能沒(méi)聽見她已經(jīng)拒絕周昊了。
“沒(méi)答應(yīng)？沒(méi)答應(yīng)他怎么還纏著你？是你沒(méi)把話說(shuō)清楚，還是他會(huì)錯(cuò)意了？看來(lái)優(yōu)等生的理解能力也不怎么樣，連這么簡(jiǎn)單的話都聽不懂。”覃盎然的話里滿是嘲諷，之前還鴉雀無(wú)聲的諸多同學(xué)慢慢有些坐不住了。
片刻后，教室里到處都響起了竊竊私語(yǔ)聲。一時(shí)間，就亂成了一鍋粥。
周昊的臉色有些發(fā)青。但還是忍住沒(méi)有理會(huì)覃盎然的挑釁，只一味假裝認(rèn)真的寫著作業(yè)。
周昊聽不聽得懂，于秋意并不在意。確定覃盎然沒(méi)有誤會(huì)她，她就放心了。
瞥見于秋意非但沒(méi)有反駁和辯解，反而是一臉?lè)判纳裆耐?，覃盎然到了嘴邊的話又咽了回去?br/>
她就這般料準(zhǔn)了，他會(huì)幫她出頭？信不信他立刻打住，不插手此事了！
總覺(jué)得在于秋意面前，他隨時(shí)隨地都有可能變成傻瓜。偏偏于秋意每每還一副滿含感動(dòng)的表情看著他，實(shí)在讓他渾身都不自在。
“覃盎然。”覃盎然不說(shuō)話了，于秋意卻是忽然開了口。
“干嘛？”沒(méi)好氣的瞪著于秋意，覃盎然滿臉的不耐煩。
就算她再喊他，他也不會(huì)管她的事了。就讓周昊纏著她好了，哼！
“我想喝水?！敝噶酥甘种械目账?，于秋意說(shuō)道。
“要喝水不會(huì)自己去接?。「艺f(shuō)干什么？”居然不是因?yàn)橹荜唬磕涿畹目粗谇镆?，覃盎然質(zhì)問(wèn)道。
“可是已經(jīng)上課了……”于秋意期待的看著覃盎然。
“上課就不喝水了？你是白癡嗎？”覃盎然嘴上這樣說(shuō)著，還是站起身，劈手奪過(guò)于秋意手中的水杯，走向了教室前排。
青州一中每間教室都配備有飲水機(jī)，擺放位置也都一樣，在講臺(tái)附近。既方便了學(xué)生，也方便了老師。
不過(guò)坐在最后一排的學(xué)生們，有時(shí)候就不得不面臨冬天沒(méi)有熱水喝的狀況了。
畢竟飲水機(jī)就那么大，一次燒熱的開水也就只有那么多。坐在前排的同學(xué)，自然是無(wú)條件享有特權(quán)的。
當(dāng)然，此時(shí)此刻的于秋意，也肯定是全班獨(dú)一無(wú)二的特權(quán)待遇。
只見覃盎然大咧咧的走到飲水機(jī)旁，徑自就幫于秋意接滿了一杯開水。
哦對(duì)了，蘇雅還清清楚楚看見，覃盎然在接水之前，居然還知道為于秋意清洗水杯，特別細(xì)致的拿開水燙了一下！
還真是讓她瞠目結(jié)舌，完全不敢相信的畫面。然而，卻是實(shí)實(shí)在在的發(fā)生在了她的眼前。
教室里一眾同學(xué)也有些堂皇。
周昊對(duì)于秋意顯然與眾不同的事情，大家還沒(méi)理清楚呢！怎么又多了一位大魔王？
好吧，在大魔王對(duì)于秋意好之前，似乎是于秋意先跟大魔王表白的？
換而言之，大魔王這是接受于秋意的表白了？那么，班長(zhǎng)怎么辦？班長(zhǎng)是小三？
轉(zhuǎn)瞬間讓所有人都渾身惡寒了一下的念頭，卻是在這一瞬間衍生了。而且，成為了高一五班大多數(shù)同學(xué)的共同認(rèn)知。
莫林走進(jìn)教室的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)今天的自習(xí)課格外的安靜。
居然沒(méi)有嘰嘰喳喳？莫林詫異的環(huán)顧一圈，很容易就發(fā)現(xiàn)大家的視線都聚焦在飲水機(jī)處。
哦，是覃盎然在接水??！莫林好笑不已的走過(guò)去，提醒覃盎然道：“上課時(shí)間不準(zhǔn)隨便走動(dòng)，下課了再來(lái)接水?！?br/>
“人不喝水，會(huì)死的。”覃盎然理直氣壯的回了莫林一句，大搖大擺走回了座位。
莫林非常確定，他看見覃盎然在回座位之前，將那杯水放在了于秋意的桌上。
咦？那個(gè)不是覃盎然的水杯嗎？哦不對(duì)，覃盎然的那個(gè)杯蓋是藍(lán)色，于秋意這個(gè)是黃色。
居然那么湊巧的買了同款水杯？莫林點(diǎn)點(diǎn)頭，卻也沒(méi)有多想。
畢竟學(xué)校小賣部里的水杯就那么幾款，買到一模一樣也沒(méi)什么好奇怪的。
不過(guò)，知道覃盎然是為于秋意接水，莫林更加沒(méi)有斥責(zé)的想法了。
于秋意身體不好，身為同桌的覃盎然主動(dòng)照顧一下，實(shí)屬同學(xué)之間互幫互助，理當(dāng)宣揚(yáng)。是以看到這一幕，莫林是很滿意的。
莫林很滿意，周昊的心情卻已然跌落谷底。
方才若不是眼尖的看到莫林出現(xiàn)在教室門口，他肯定站起來(lái)組織課堂紀(jì)律了。
覃盎然簡(jiǎn)直太過(guò)分！上課時(shí)間居然在教室里四下隨意走動(dòng)，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)！
不管周昊的理由何其冠冕堂皇，都因著莫林的到來(lái)，打住了。
此刻見莫林絲毫沒(méi)有訓(xùn)斥覃盎然的意思，周昊不禁生出了些許不滿。
他一直都覺(jué)得身為班主任，莫林很不稱職。脾氣太好，做事不夠利落。連代課老師王曉雪，都比莫林更有威嚴(yán)。
但是在今天之前，周昊至少?zèng)]有對(duì)莫林生出不滿。
不管莫林好不好，周昊一直都覺(jué)得，他只需要當(dāng)好他的班長(zhǎng)，保持他全年級(jí)第一的優(yōu)秀成績(jī)，就夠了。
這個(gè)班上其他同學(xué)到底是學(xué)好還是學(xué)壞，班主任究竟能不能管得住覃盎然這般的問(wèn)題學(xué)生，都跟他無(wú)關(guān)，他也都無(wú)所謂。
不過(guò)就在剛剛，周昊看了一眼莫林。對(duì)上莫林望向覃盎然的滿意眼神，心下一個(gè)咯噔，頃刻間沉了下去。
“大家稍微停一下?！辈⑽醋⒁獾街荜坏漠惓?，莫林站在講臺(tái)上，敲了敲講桌，“今天的自習(xí)課，我們開個(gè)班會(huì)吧！大家對(duì)班集體有什么建議，又或者看法的，都可以提出來(lái)?！?br/>
見教室里沒(méi)有半點(diǎn)回應(yīng)，莫林繼續(xù)補(bǔ)充道：“比如班干部的任選，有沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得自己不合適，想要換一換。又或者有沒(méi)有誰(shuí)想要毛遂自薦，覺(jué)得自己比現(xiàn)有的班干部更加合適?！?br/>
“此外，你們的座位問(wèn)題，想換的同學(xué)也可以暢所欲言的提出來(lái)。等到我下次排位置，會(huì)酌情處理，盡可能滿足你們的意愿?！蹦终f(shuō)到這里的時(shí)候，視線自然而然就飄向了最后一排。
面對(duì)高一五班的同學(xué)們，一味強(qiáng)政策施壓是不行的。相較跟學(xué)生為敵，莫林更傾向大家都能更加融洽的相處。
聽莫林說(shuō)到班干部甄選，教室里開始有了騷動(dòng)。不管跟自己相不相關(guān)，倒也生出了些許好奇和興趣。指不定誰(shuí)跟誰(shuí)就會(huì)因?yàn)榘喔刹康穆毼怀称饋?lái)呢？
再不然，換座位也是大事件??！比如，坐在大魔王身邊的那位轉(zhuǎn)學(xué)生，會(huì)不會(huì)真的毫無(wú)異議？