家里沒有女人，家不像家，就是有好哥兒們來了，也就像一棵落了葉的樹，光禿禿的，沒有一點生氣，給人有一種說不出酸楚，好哥們誰還在這里坐得住呢？

    好友知道了林子的老婆長期不家，基本不來林子家了，去他家水瓶是空的，鍋是冷的，家里擺放的物品是凌亂的，有什么事，或找他玩玩，只得約他到飯館，打打牌，搓個麻將，聊聊天，吃個飯，碗筷一推，拍屁股就走人。

    林子想這樣掛著也不是個事，不如早一點結(jié)束這樣的婚姻，怎么結(jié)束，說來說去，還是經(jīng)濟給卡了殼，結(jié)婚后這么多年積蓄都被她拿去辦廠了，現(xiàn)在是一分錢也沒回來。

    你提出離婚，她這錢可說一分也不會拿出來的。

    蘭馨這次突然回來，肯定不只是拿幾件衣服，可能還有別的事情。

    蘭馨走后，林子馬上查看了一下房間里的東西。果然，蘭馨結(jié)婚時買的一些金銀手飾也帶走了，看來蘭馨準備不回來了。

    這僅僅是一種猜測，不然拿手飾干嘛？但這是她的東西，他也不好過問。

    天要下雨，娘要嫁人，隨她去吧。

    話是這樣說，可林子的心一刻也平靜不下來。

    林子越想越不對勁，老師，有這樣的老師嗎?順路？是干什么，也不是禮拜天，怎么會有時間出來溜，退休了？看身板不像。

    難道蘭馨與他商量好的，就說他是老師，這也不像呀。

    她喊他黃老師，這也是她安排的，是在演戲？這不太可能，若真是這樣，這就不用說了，有這么高的智商，我林子，她想怎么捏就怎么捏了。

    老師肯定是老師，也許早在她在學校上學時他就喜歡她，還是她崇拜他，要不就是早年就有曖昧關系？這倒有可能。

    林子在中學就有一段不為人知的情感故事。

    憶當年，林子喜歡上了一位教語文的女老師，這是高三的最后一年，是原來的老師生病了，她頂上他們語文課的，當時女老師沒有結(jié)婚，也不知道談沒談男朋友。

    年輕的女老師上第一節(jié)課，他就愛上了她。

    發(fā)展到后來，年輕的女老師一來上課，林子就會做出一副非常認真的樣子，其實，他在發(fā)呆，發(fā)傻，想著女老師的雙乳，想著她修長的雙腿，想著想著人就木了。

    有時，老師叫他半天也沒有反應，引起同學們哄堂大笑是常有的事。

    氣得老師臉色發(fā)青：“問他為什么發(fā)呆。”

    他居然說：“老師你太好看了。”

    弄得一堂課都沒有上完，老師就離開了教室。

    同學們說他，他說：“又不是他叫老師走的。”

    老師沒有辦法，不能說遇上個調(diào)皮搗蛋的學生，就不上課了吧。

    年輕的女老師開始找其他學生了解林子的情況。

    “你是班上的語文課代表，你說說林子怎么回事，上其他的課也是這樣嗎？”

    “他上其他課很是認真，而且各門功課都很優(yōu)秀?！?br/>
    “那怎么到我的課就這樣呢？”

    “老師，我不好說?！闭n代表是個女生。

    “有話就說，在老師這里有什么話不好說的?！?br/>
    “有男生說，他做夢都叫你的名字?！?br/>
    “叫我的名字？”年輕的女老師感到很是吃驚。

    “是啊，他還為你寫了好多詩呢？”

    “是哪方面的？”

    女學生沒有說話，臉紅起來。吞吞吐吐半天也沒有擠出來。

    “你快說！”女老師提高了聲音。

    “老師，他愛你?！?br/>
    “愛我？！”老師一臉蒙圈狀。

    “他多大了?！?br/>
    “比你小三歲?！?br/>
    “現(xiàn)在的孩子，真的是瘋了?！?br/>
    “他一見到你，就要瘋掉，班上好多同學都這么說?！?br/>
    “好，我就讓他見不到我，我換班?！?br/>
    “也有同學說了，你如果換班，不在這里教了，他就自殺。”

    “這不是駭人聽聞嗎？”

    “老師，你也別急?！迸畬W生見老師的情緒有點激動。

    “我不急，他的前程就毀在我手上了?！?br/>
    “老師，我有個請求，以后上課別再穿裙子了行嗎？”

    “這個沒有問題。”

    “如果說，語文不拖后腿，重點大學應該沒有問題，就是這樣他也是全班第三。”

    “我不能再教他了，有他我這課沒法上。”

    “是也是?！?br/>
    “你有什么辦法？”女老師問課代表。

    女學生搖搖頭。

    老師解決不了問題，一個女學生更是無法解決。

    “好，你回去吧。我們今天的談話，對誰也不許說?！?br/>
    “嗯，我知道了?！?br/>
    課代表走后，女老師整個人都是暈的。

    她剛大學畢業(yè)，在學校是優(yōu)等生，學校對她也很信任，就把高三畢業(yè)班這個重擔交給了她，她要是中途退下來，不好交差。

    她思來想去，這事該怎么辦？

    對教學，她是完全能勝任的，這真是件讓她頭痛的事。

    對，找他聊聊，她必須要面對他，了解一下他的思想動態(tài)，根源究竟在哪里。

    她不能將林子叫到辦公室，這樣太嚴肅了，會引起他的反感。

    怎樣找他談呢？

    女老師思想上也有顧慮，要是單獨與林子在一起，他要是對她發(fā)起攻擊，怎么辦？

    一個十八九歲的大小伙子，思想尚未成熟，不能說這事不會發(fā)生。

    次日，女老師穿了一身休閑服，人顯得很清純，適當?shù)漠嬃艘幌碌瓓y。

    “林子同學，有時間嗎？”

    林子一轉(zhuǎn)身見是語文老師。

    “有。”林子說這話時聲音有些發(fā)抖。

    “老師想同你談談?！?br/>
    “談什么？”

    “你不用緊張，你有什么想法要對我說嗎？”

    這是學校旁邊一個小樹林，平時里來人很少。

    林子四處看看沒人，膽子大了起來。

    他從口袋里，拿出一信封，這信封的棱角都磨沒了，看得出放在口袋里很長時間了。

    女語文老師接過林子似信封樣的東西，還沒等她打開信封，林子早就跑的無蹤影了。

    老師啟開信封，里面裝的是用紙折成的蝴蝶樣子。研究了半天，才展開這張紙，紙上寫了一首小詩：《無題》

    紛紛枯葉，雪紛飛。

    紅梅對雪吐芬艷，

    昨夜相思熬紅豆，

    一聲嘆息水長流。

    知又如何?

    不知又如何?

    若人生仿若初見，

    只留最初的心動，

    近在咫尺，

    恍若隔世。

    知又如何?

    不知又如何?

    若怕早早說破了，

    終究是一場空。

    裝在心里，

    承載不起。

    知又如何?

    不知又如何?

    最怕無法挽留，

    只有個聚散匆匆。

    知又如何?

    不知又如何?

    如若想為你熬相思紅豆，

    同看細水長流。

    最怕最后，

    歲月變遷，

    只有我獨自看黃葉遠飛......

    女老師看后回了一首詩：《無奈》

    一袖春水的波瀾，

    在芳菲的心門里留痕，

    卻是不知你豪邁的性格里，

    有如此敏感的感受，

    愛是熾念常常是滿懷希冀，

    謝你的眷顧和叮嚀，

    心在記錄你的一次次呼吸，

    待到春曖花開，

    只因高考在即。

    林子收到這首詩后，深深記住了：“待到春曖花開，只因高考在即。”他明白，老師也是喜歡他的，為了這份愛，他努力著。

    后來，他考上了重點大學。

    他考上大學后，女老師還來送他，他興奮不已。

    他到大學不久，收到老師的一封信，題目為：“無法兌現(xiàn)的承諾”

    林子成長了，明白了老師對他愛，不是愛情。

    他能考上大學，真的是很感激他的老師，如果不是她，他沒有勇氣努力去拼，只有他強大，站在了一個高度，他才有能力去保護這份愛情。

    事到如今，他還是很懷念高中時期那最后拼搏的時光。

    那一年，他是班上唯一考上重點大學的學生。

    愛的動力，超出想象。

    可如今，他是累了嗎？

    只要一想到這個家，三個人分為三處，心都在滴血，一個堂堂的重點大學生，卻被一個蘭馨，唉......

    難道蘭馨還戀著她的老師？

    不太現(xiàn)實呀。

    他也知道，蘭馨與其姐夫有曖昧，可結(jié)婚后為何還存在這種關系，說老實話，林子看到姐夫的現(xiàn)這個樣，不敢恭維。

    若沒有，小雪是她的親戚，為何也這么說？

    那就只能用一個詞來形容：“水性楊花?！?br/>
    他真的懷疑這個世界上有沒有真正的愛情，要么說愛情只是階段性。世界上專一的愛情，白頭到老的愛情，是不可能存在的，都是一些文人騷客憑空想出來的。

    也許這些文人騷客從來就沒有得到過真正的愛情，跟陶淵明幻想出的桃花源，如同一轍。

    林子雖然與小雪有一點曖昧不清，但他每次都控制住了，這要說還是林子。

    林子知道胞弟一個人在外不容易，只是聽說她在外找了一個，是真是假，這個他也管不了。

    反正，小雪現(xiàn)在沒有同胞弟離婚，他是不會做出傷害胞弟的事。

    林子也在想，小雪很溫柔的一個人，怎么與胞弟過不下去呢？比起蘭馨來不知好上多少倍。

    蘭馨不會燒飯，在沒有結(jié)婚時，蘭馨真的是一個文靜的女人，做事說話都很得體，他真的想像不到她是這樣的人。

    是她沒有到時候，還是他沒有弄出動靜，她為何還不提出離婚呢？