那一名帶頭童鞋，在族里算是知名武士，去年在族里就已拿了壯壯武苗的二級(jí)證書(shū)，一條棒子使得風(fēng)生水起。他見(jiàn)好友汪三被踢，雖然心中氣憤，但仍然能夠冷靜的按照武士步伐，欺步向前，手中緊握的那條齊眉棍子，已經(jīng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，只要瞧見(jiàn)機(jī)會(huì)，準(zhǔn)往竺獨(dú)頭上砸去。他已經(jīng)想橫了，殺掉對(duì)方的心都有了！可是，只是在一瞬間，對(duì)方忽然不見(jiàn)了。

    他一驚，耳朵更靈了，聽(tīng)到身后有一絲涼風(fēng)，知道不好，趕緊往旁邊跨步。

    可是，已經(jīng)遲了。竺獨(dú)伸出帶芒的手，在帶頭童鞋肩頭按了一按。

    “咳！”

    帶頭童鞋只覺(jué)得胸口發(fā)悶，手中的棍子杵在地上，嘴里噴了一口血水。

    這讓周?chē)耐@了一跳。但是，因?yàn)楸黄圬?fù)的時(shí)間長(zhǎng)了，這是一次總爆發(fā)，雖然有些心虛，但是，已被仇恨沖昏了頭腦，大家不顧一切，按照武士功夫的要領(lǐng)，從上、中、下三路，以手中的器械，同時(shí)朝竺獨(dú)砸了過(guò)去。如果是一名武士，肯定得掛了。

    但是，只見(jiàn)殘影一閃，竺獨(dú)居然全身而退，站在了圈子之外。

    他又站在了那名個(gè)子粗壯的童鞋的身后，手掌綿綿的拍下。

    “噗！”那童鞋撒下手中器械，趴在了地上。

    “哎喲，這甲士功法與武士功夫，根本不在同一檔次上！”倉(cāng)頡瞧著，不禁脫口而道。

    伏羲懂武士功夫，知道幾個(gè)童鞋步伐、身法全都按照教范要求做的，沒(méi)有任何錯(cuò)誤，如果對(duì)方也是武士，肯定是被擊倒了?？墒牵锚?dú)卻如同鬼魅一樣，根本傷不了他一根毫毛，他反而連傷二人。

    “這惡少還只是達(dá)到三四甲的功力，說(shuō)來(lái)功法淺得很，竟然能夠徒手欺辱十來(lái)名武士；如果是一名八甲九甲的紅甲士，豈不是可以擊敗更多的武士嗎？”

    伏羲幾個(gè)人于是明白了，甲士的確可以一擋十，甚至擋百、擋千！

    “我們要不要過(guò)去幫幫那些被擊傷的童鞋？”花隨在樹(shù)上說(shuō)道。

    “你修煉出幾片甲了？”倉(cāng)頡沒(méi)好氣的問(wèn)道。

    “才上功法課，還沒(méi)實(shí)作呢！”花隨沮喪的道。

    “那你去挨打呀！”倉(cāng)頡斥責(zé)道。瞧見(jiàn)自己恨的人逞能，倉(cāng)頡的心情當(dāng)然不好。

    說(shuō)話功夫，竺獨(dú)已經(jīng)將十來(lái)個(gè)童鞋全部都放倒了。

    他罵罵咧咧上前，一人又踢了一腳，竟然掏出一條教鞭，抽打起眾人來(lái)。

    伏羲實(shí)在忍不住，大叫一聲，道：“茅升老師來(lái)了！”

    周?chē)悼吹耐瑐兏暗溃骸懊├蠋焷?lái)了！”

    院子里的竺獨(dú)愣了愣，趕緊將教鞭扔到一處樹(shù)蔭下藏了起來(lái)。

    不過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間，他可能想到了屁股上被挨的那一教鞭，嚎了一聲道：“我才不怕他！”

    竺獨(dú)兩手抄在胸前，一副雄雞公的模樣，等著茅老師的出現(xiàn)。

    嘴里還喝道：“來(lái)吧，不要用寶器，用功法跟我打一場(chǎng)！”

    “這惡少不怕老師！”伏羲的眉頭皺了起來(lái)。

    院門(mén)口的人群一陣騷動(dòng)。

    “你要跟我打么？”

    忽然，一個(gè)男人的聲音從院門(mén)口傳來(lái)。

    但見(jiàn)一個(gè)五十來(lái)歲的瘦個(gè)子男人走進(jìn)院子里，對(duì)著竺獨(dú)問(wèn)道。

    “呵呵，是榛老師??！”

    竺獨(dú)一見(jiàn)這老者，趕緊陪了笑臉迎了上去，親切打招呼，變成一副馬屁精的模樣。

    “怎么回事兒，打倒這么多童鞋！”榛老師指指地上，道：“你又撒野了，打到這一片！”他招呼院門(mén)口的幾個(gè)童鞋，過(guò)來(lái)扶起地上躺著的童鞋。榛老師從懷里掏出一包藥粉，遞給一個(gè)童鞋，叫他給受傷的童鞋敷上。

    然后，他一把抓住想要溜走的竺獨(dú)，道：“你惹了禍就想走么？！”

    “不是我。是他們先動(dòng)手！”竺獨(dú)爭(zhēng)辯的道。

    “你連老師都敢吼起要打，可能是他們先動(dòng)手嗎？”榛老師斥責(zé)的道。

    “這個(gè)……”竺獨(dú)啞了。

    “少?gòu)U話，來(lái)，跟我老家伙打一架！”榛老師像孩子一樣挑戰(zhàn)的道。

    “我要睡覺(jué)了！”竺獨(dú)趕緊逃走，但卻被榛老師攔了下來(lái)。

    “不行，校方規(guī)定，老師有權(quán)要求學(xué)生切磋功法！”榛老師道。

    竺獨(dú)無(wú)奈，只好覷個(gè)空突然襲擊，但最后還是被榛老師打倒在了地上，爬不起來(lái)了。

    榛老師笑道：“竺獨(dú)同學(xué)，我還提醒你一條校方規(guī)定，老師不得打?qū)W生，只有一種情況除外，那就是切搓功法。我們是不是繼續(xù)切磋呢？！”

    ～～～

    “喂，羲哥，你們今天上什么課？”吃早飯的時(shí)候，花隨在食堂碰見(jiàn)伏羲問(wèn)道。

    “今天上午全是功法課！”伏羲回道。

    “一節(jié)功法理論課，兩節(jié)實(shí)作課！”倉(cāng)頡補(bǔ)充的道。

    “你們知道，這功法課是誰(shuí)上嗎？”花隨笑問(wèn)道。

    “誰(shuí)上？”伏羲和倉(cāng)頡反問(wèn)道。

    “怪老頭！”花隨神秘的道。

    “怪老頭？”伏羲和倉(cāng)頡摸著腦袋不知道說(shuō)的是誰(shuí)：“我們認(rèn)識(shí)嗎？”

    “認(rèn)識(shí)！就是那個(gè)跟竺獨(dú)打架的榛老師，高年級(jí)童鞋都叫他怪老頭！”隨道。

    “嗯，是有點(diǎn)怪。惡少好怕他！”倉(cāng)頡難得一笑的道。

    “可以當(dāng)面這樣叫他嗎？”伏羲突然問(wèn)道。

    “嘿。你們上了他的課不就知道了！”花隨離開(kāi)了食堂，丟下了一句話。

    “這家伙，也學(xué)著故弄玄虛了！”伏羲笑著搖搖頭道。

    “我們走吧，快上課了！”倉(cāng)頡催促的道。

    鐘聲響起的時(shí)候，全班四十名童鞋已經(jīng)坐好。

    今天的課前沒(méi)有打鬧的，也沒(méi)有遲到的，大家坐得挺端端正正，人也到得挺齊。

    “怪老頭的課，紀(jì)律很不錯(cuò)呀！”伏羲心中想道，見(jiàn)倉(cāng)頡眼光朝他射來(lái)，知道他也這樣感覺(jué)。

    聽(tīng)到教室前門(mén)外有急促的腳步聲，童鞋們的腰桿挺得更直了。

    “吱呀！”教室門(mén)輕輕的推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的正是那個(gè)五十來(lái)歲的老者。

    他在門(mén)口停住，兩腳并沒(méi)有見(jiàn)動(dòng)，一道殘影之后，人已經(jīng)到了講臺(tái)上那個(gè)老師的樹(shù)墩前。

    “哇，他怎么做到的啊？”教室前門(mén)離那個(gè)樹(shù)墩怎么也有兩丈多的距離。他根本不用走，像是滑過(guò)去，而且不是正常速度的滑，而是滑出一道殘影，可見(jiàn)那速度有多快！童鞋們驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，以為眼睛花了。

    教室里越發(fā)的安靜了，靜得能夠聽(tīng)見(jiàn)自己和周?chē)说暮粑暋?br/>
    “真是個(gè)怪老頭！”伏羲心中升起這樣的想法。

    怪老頭，不，應(yīng)該是榛老師，手上沒(méi)有任何教具，連教案也沒(méi)有，兩只手背在背后。像是在公園里看花，忽然看見(jiàn)幾十朵花朵出現(xiàn)在了眼前，因而興致勃勃站下來(lái)那樣，停住了腳步，盯著花朵瞧來(lái)看去，欣賞似的點(diǎn)著頭，滿臉還在微笑……

    要是一般的老師，笑一笑就開(kāi)始說(shuō)話了。可是，這個(gè)榛老師，笑了之后并沒(méi)有立即說(shuō)話，接著還是笑，笑了之后仍然沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)的笑了笑。足足笑了好一陣，似乎在進(jìn)行人臉識(shí)別，一張一張的臉兒瞧了又瞧，生的瞧成熟的了再換下一張臉來(lái)瞧。一節(jié)課已經(jīng)瞧掉五十分之一了。

    童鞋們的腰都僵硬了。但是，沒(méi)有人敢亂動(dòng)一下。兩只眼注目禮般看著老師不敢瞧別處。

    忽然，講臺(tái)上的榛老師不見(jiàn)了。童鞋們只瞧見(jiàn)一道殘影，從講臺(tái)回到教室前門(mén)處。榛老師背著雙手，好像剛剛來(lái)到教室門(mén)口。上課的第二道鐘聲響起，榛老師這才一步一個(gè)腳印的走上了講臺(tái)，手還是背著，臉上還是掛著微笑，之前的發(fā)生像是夢(mèng)境一樣。但是，不可能四十個(gè)童鞋同時(shí)做夢(mèng)。童鞋們相信，之前榛老師登上過(guò)講臺(tái)。

    “童鞋們好！”榛老師按照學(xué)校規(guī)定說(shuō)道。

    “老師好！”童鞋們條件反射的回道。

    “童鞋們，我叫榛子風(fēng)，老子的子，瘋子的瘋但要去掉病旁！”榛老師自我介紹的道。

    “瘋子的瘋……”聽(tīng)到這話童鞋們哄的笑了。

    四十個(gè)童鞋被榛老師逗笑，但是，并不敢隨意和放肆，仍然直挺挺坐著，認(rèn)真聽(tīng)著。

    “高年級(jí)的童鞋們，承蒙他們的關(guān)愛(ài)，給我取了一個(gè)綽號(hào)，叫做――怪老頭！”榛老師壯士斷腕似的自我介紹，引起了童鞋們的輕松笑聲。“這個(gè)‘怪’，不但概括了我個(gè)人的特點(diǎn)，最重要的是――正好概括了我們的所學(xué)課程的特點(diǎn)。我們的功法課，用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，這個(gè)‘怪’最是形象和生動(dòng)的！”

    “功法課，就是搞怪！”榛老師道?！澳銈儎偛趴匆?jiàn)了，我變成了一道殘影，一眨眼上了講臺(tái)，這怪不怪？肯定怪。不怪才怪了！”

    “啪啪”，他拍了兩下肚子，只是一轉(zhuǎn)眼之間，變戲法似的，他身上出現(xiàn)了八塊（組）紅甲。他抖動(dòng)身體，笑道：“這怪不怪？初學(xué)者恐怕也覺(jué)得挺怪的吧！”

    “我再給你們來(lái)個(gè)怪相！”說(shuō)著，他頭頂出現(xiàn)了一只像雄雞公頂一樣的紅冠。

    “大家肯定知道，這就是紅冠，也叫首冠，屬于甲修第九級(jí)！”榛老師道。

    “而且，它還可以旋轉(zhuǎn)……”話音剛落。他頭上的紅冠旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

    童鞋們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，瞧得興趣盎然，有童鞋已經(jīng)咯咯的笑出聲來(lái)。

    笑出聲的童鞋趕緊用手去捂嘴。榛老師又說(shuō)話了，道：“不用，不用，笑不違規(guī)！”

    他說(shuō)不要笑的話和神態(tài)讓童鞋們覺(jué)得幽默、滑稽，有人笑得按住了肚皮。

    “大家都知道這個(gè)就是甲修有了成就之后的表現(xiàn)。但是，大家想過(guò)沒(méi)有，這一片片甲是怎么修煉出來(lái)的呢？要想知道這個(gè)奧秘，就必須上好我的功法課。因?yàn)楣Ψㄐ逕捴苯訉?dǎo)致甲的出現(xiàn)，也催促甲的進(jìn)階和進(jìn)級(jí)！請(qǐng)問(wèn)童鞋們，你們有沒(méi)有興趣呀？！”榛老師介紹完后問(wèn)道。

    “有興趣！”四十名童鞋齊聲回道，聲音洪亮，比任何時(shí)候都有氣勢(shì)。

    “說(shuō)怪并不怪，大家不要怕怪，怪中有神秘，怪中有學(xué)問(wèn)，怪中有功法！”榛老師翻動(dòng)著嘴皮，說(shuō)得好順溜?！拔沂情焕蠋煟b號(hào)怪老頭，我來(lái)了！童鞋們準(zhǔn)備好了嗎？”

    “準(zhǔn)備好了！”童鞋們齊聲的回道，聲音非常響亮……

    （未完待續(xù)）

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