江西文點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道：多謝師兄關(guān)心，不過(guò)我真的沒(méi)有想法，畢業(yè)會(huì)本來(lái)的目的就是讓大家聚聚，展望一下未來(lái)，這種策劃應(yīng)該交給象李煥文師兄這樣在這方面有天分的人來(lái)做，而不是要我這個(gè)什么都不懂的人來(lái)出主意。
李煥文接話道：集思廣益嘛！
江西文正色道：集思廣益沒(méi)錯(cuò)，我也知道你們讓全班同學(xué)都拿出策劃來(lái)，對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉，但所謂因材施教，各展所長(zhǎng)，善于導(dǎo)演的就通篇布局，善于演戲的就表演小品，愛(ài)唱歌的就唱歌，愛(ài)跳舞的就跳舞。
所以我認(rèn)為，這樣的策劃方案只能給愿意去想去寫(xiě)的同學(xué)考慮，可你們這種以強(qiáng)迫的方式讓我們每個(gè)人都去寫(xiě)是一種錯(cuò)誤。
這就好比逼著演員、歌手、舞者、觀眾都去做導(dǎo)演的事一樣，其結(jié)果就是讓無(wú)數(shù)的失敗的策劃去充當(dāng)炮灰，去襯托真正有導(dǎo)演才華的同學(xué)。
如此以來(lái)，鍛煉大伙能力的目的就沒(méi)有達(dá)到，反而增加了有導(dǎo)演才華比如李煥文師兄這樣的人的驕傲自滿的內(nèi)心，打壓了一些在其他方面有才華的同學(xué)的信
好比讓李煥文師兄和巴喬比賽踢球，那你會(huì)去嗎？同理代入，要我這樣的對(duì)策劃晚會(huì)一點(diǎn)都不明白的人，來(lái)和你比策劃，你會(huì)有勝出的快感嗎？
而我之于畢業(yè)會(huì)，能做的就是作為觀眾欣賞各位策劃出來(lái)的晚會(huì)，欣賞各位有才藝的同學(xué)的表演。又或者上臺(tái)和大家伙說(shuō)說(shuō)心里話，唱個(gè)歌什么的，與即將分別三年的同窗們聊聊將來(lái)，為大家祝福。
如果按照你說(shuō)的說(shuō)法，那你的特長(zhǎng)一定是唱歌或者是上臺(tái)演講咯？李煥文咄咄逼人，他一直隱藏著針對(duì)江西文地內(nèi)心也在這一句下表現(xiàn)了出來(lái)。
如果是專(zhuān)業(yè)晚會(huì)，那表演者也要求專(zhuān)業(yè)。我說(shuō)的那些就能成立，但這是我們初三四班的畢業(yè)會(huì)，表演者的目的不是把最好的節(jié)目展現(xiàn)出來(lái)，而是一種同窗情感的交流。所以我說(shuō)要上臺(tái)唱歌或者講些什么，并不代表我就擅長(zhǎng)這些。
而策劃畢業(yè)會(huì)則和這個(gè)不同，一場(chǎng)五十多人地活動(dòng)，無(wú)論是不是專(zhuān)業(yè)。如果沒(méi)有一個(gè)擅長(zhǎng)的人來(lái)組織策劃，那很容易讓現(xiàn)場(chǎng)失控，讓畢業(yè)會(huì)失去作為表達(dá)同學(xué)情感的平臺(tái)這個(gè)作用。
李煥文剛才的那句質(zhì)問(wèn)相較于江西文現(xiàn)在平緩有力地反駁，多少顯得有些氣急敗壞。這兩人口才的高低也立即分了出來(lái)。
這些話說(shuō)完，全場(chǎng)安靜，想幫助李煥文的粉絲們?nèi)紗】跓o(wú)言。
李煥文也愣在那里站著，江西文的話讓他不知道該說(shuō)什么，他的眼睛看向譚魚(yú)頭。希望這位老師能夠替他解圍，畢竟讓全班每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)策劃是譚魚(yú)頭也答應(yīng)了地。
張雅緊張的看向譚魚(yú)頭，她知道譚魚(yú)頭同意了李煥文的提議，而這位老師一直都很支持江西文，現(xiàn)在，江西文的話里連譚魚(yú)頭都反駁了，不知道結(jié)果會(huì)如何，她很是擔(dān)心。
好！一直沒(méi)有說(shuō)話的譚魚(yú)頭在這安靜的氣氛下，第一個(gè)拍起了巴掌，贊同道：西文說(shuō)得好……
張雅微微一笑。放下了心。其他幾位男生班干部也覺(jué)得江西文所說(shuō)的無(wú)法駁斥。現(xiàn)在見(jiàn)老師都稱(chēng)贊了，忙隨聲附和。
李煥文目瞪口呆，他想不到這譚老師竟然主動(dòng)贊揚(yáng)江西文，而不去提自己也答應(yīng)了提議這件事，真是相當(dāng)無(wú)恥。
可他剛想到這里，又聽(tīng)見(jiàn)譚魚(yú)頭說(shuō)道：是我疏忽了，我和李煥文同學(xué)一樣。同時(shí)想到了讓班上每一位同學(xué)都寫(xiě)一篇策劃案。只是習(xí)慣性考慮了統(tǒng)一的方面，而忽略了每個(gè)人的特長(zhǎng)和個(gè)性。西文，你真的很不錯(cuò)，思維總是比一般人要開(kāi)闊……
聽(tīng)了這番話，李煥文不僅說(shuō)不出話來(lái)，連心里地念頭也沒(méi)了，腦子里只剩下一片空白，半響之后，才尷尬地笑了笑，道：嗯，西文說(shuō)得對(duì)，是我考慮不周。
嘴上這么說(shuō)，心里卻是更加憎恨江西文了，這次不成，一定要在晚會(huì)當(dāng)天好好出一番風(fēng)頭，把江西文比下去。既然這小子說(shuō)了他要上臺(tái)表演，那就一定有機(jī)會(huì)讓他出丑
聽(tīng)了李煥文的話，各位粉絲們看向他的眼神更加的充滿了佩服，都覺(jué)得李煥文是個(gè)心胸寬廣的陽(yáng)光男孩。
譚魚(yú)頭看不出李煥文是真心接受還是虛偽應(yīng)承。譚魚(yú)頭剛才主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且把自己說(shuō)成是出這個(gè)提議的主要人物之一，純粹是出于對(duì)李煥文的苦心，要讓這位學(xué)生意識(shí)到，承認(rèn)錯(cuò)誤并沒(méi)什么可怕。
這個(gè)世界上沒(méi)有完美地人，誠(chéng)實(shí)、可靠、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)厝瞬攀钦嬲绪攘Φ哪腥?，在犯了錯(cuò)之后，敢于承認(rèn)，并從心底里去接受改正，比起為了保持所謂地形象，而虛榮的去偽裝要強(qiáng)上太多。
力是盡了，李煥文是否能聽(tīng)進(jìn)去，就不是譚魚(yú)頭有能力做到的事兒了，他只是李煥文曾經(jīng)的老師，能夠在這個(gè)時(shí)候還想著去幫助李煥文塑造正確的人生理念，已經(jīng)出了普通老師所應(yīng)該有的責(zé)任感了。
謝謝大家能理解我，那我先走了！江西文接上話道，哦，對(duì)了，如果非要我這個(gè)外行提意見(jiàn)的話，我覺(jué)得畢業(yè)會(huì)不要搞成催淚會(huì)，咱們還都在一個(gè)城市，大多還都留在二中的高中，沒(méi)必要小小年紀(jì)就過(guò)于感懷，要學(xué)會(huì)面對(duì)人生的離別。
氣氛歡快點(diǎn)，高高興興的憧憬未來(lái)比死乞白賴(lài)的學(xué)瓊瑤阿姨那樣回味過(guò)去，更能幫助人成長(zhǎng)，給位二十號(hào)再見(jiàn)，那天我會(huì)讓鞏翔把新稿子打印好，在畢業(yè)會(huì)結(jié)束的時(shí)候給大家看的。
他的外表雖然沒(méi)有李煥文帥氣，但他的氣度著實(shí)要比李煥文強(qiáng)上太多，淡然的語(yǔ)調(diào)，卻字字珠璣，就連李煥文的粉絲團(tuán)看他的眼睛也都開(kāi)始帶上了些崇拜，但同時(shí)又有些尷尬，因?yàn)樗詈笳f(shuō)的話無(wú)疑是打了李煥文一耳光，當(dāng)然江西文不是有意這么說(shuō)的，他并沒(méi)看過(guò)李煥文的策劃稿。
但是這在李煥文聽(tīng)來(lái)，卻根本不這么認(rèn)為，他對(duì)江西文的惱恨更加充足了，不過(guò)他要強(qiáng)行忍著。
媽的，稿子在前兩天就交了，很可能是剛才張雅透露給江西文的。張雅啊張雅，江西文那個(gè)就靠著一張牙尖嘴利的刻薄嘴的小子，有什么好！老子早晚讓你看看這小子的肚子里沒(méi)有點(diǎn)墨的倒霉樣子。
江西文沒(méi)有注意李煥文的表情，他經(jīng)過(guò)譚魚(yú)頭身邊的時(shí)候，湊到他的耳邊，小聲道：老譚，你故意的吧，還讓我來(lái)擺平這個(gè)家伙，如果不是我腦子反應(yīng)快，怕是我就要被擺平了，下次再這樣提前打個(gè)招呼，要不我打算新寫(xiě)的一本歷史小說(shuō)，可就沒(méi)你的份看了。
這么說(shuō)，就是出于小惡作劇的心里，他知道譚魚(yú)頭愛(ài)好歷史，也愛(ài)看他的小說(shuō)，歷史和小說(shuō)結(jié)合到一起，又是未來(lái)那種符合歷史風(fēng)味，卻改變歷史進(jìn)程，把自己的歷史觀融入進(jìn)去的小說(shuō)，譚魚(yú)頭一定愛(ài)看得不得了，所以江西文故意透露一點(diǎn)，勾引他看書(shū)的欲念，以報(bào)復(fù)這老小子為了教育學(xué)生，拉上自己的仇。
果然譚魚(yú)頭一聽(tīng)，心癢難耐，忙小聲道：西文，下不為例，下不為例。
江西文笑呵呵的抬起了頭，覺(jué)李煥文正盯著他，心念一動(dòng)，故意把看向李煥文的目光變成了一種不屑。
如果李煥文真的被譚魚(yú)頭教化了，那一定不會(huì)計(jì)較，如果沒(méi)教化，那這樣的眼神就是在警告他，別總是沒(méi)事無(wú)聊找我的碴，我們班主任和我的關(guān)系，可不是你能一言兩語(yǔ)搞定的。
李煥文見(jiàn)江西文看向自己的眼神里含著嘲諷和得意，當(dāng)下就被激怒了，他開(kāi)始懷疑自己的稿子是不是讓譚魚(yú)頭給泄露了出去，有了這樣的懷疑，他的心里倒是好受了一些，好歹不是張雅出賣(mài)了他。
他狠狠的瞪了江西文一眼，又不滿的看了看譚魚(yú)頭，接著高聲說(shuō)道：西文，你既然忙就快走吧，我們這里也很忙，不送了！
話一出口，譚魚(yú)頭就聽(tīng)出來(lái)了，李煥文這家伙一定沒(méi)能從剛才的事情中吸取教訓(xùn)，心里頓時(shí)一陣失落，卻看見(jiàn)江西文又湊到了耳邊：老譚，這不是你的問(wèn)題，咱都盡力了。