文澤離開h縣的時候，他從孫語蘭眼中看到了渴望，那種眼神真的很讓人心碎，所以文澤跟孫語蘭保證過，一定會讓她也能夠修煉的。
文澤腦海中關(guān)于修煉的體系非常的多，其中一大半都不需要修煉天賦就可以修煉的，等回去了文澤為孫語蘭挑選一份適合她的修煉體系就可以了。
飛機(jī)上，文澤遇到了一些落榜的參賽者，他們愁眉苦臉的，甚至有的人心態(tài)已經(jīng)崩潰了，這是一種很不好的現(xiàn)象，說不定這些人以后可能會成為社會的毒瘤，不可不慎重處理。
文澤覺得這件事情不應(yīng)該就這么完結(jié)了，應(yīng)該給這些沒有進(jìn)入門派，還擁有修煉天賦的參賽者一個機(jī)會，安撫這些人。
下了飛機(jī)后，文澤將自己的想法告訴了風(fēng)鈴，風(fēng)鈴上報給了高層，接下來就是高層的事情了，跟文澤就沒關(guān)系了。
文澤回來的消息，h縣認(rèn)識文澤的人都知道了，在文澤剛下飛機(jī)，龍華山就派車來接他了。
文澤剛到h縣，認(rèn)識文澤的人就開始問這問那了，他們雖然不知道文澤的身份，但文澤能和諸多大佬交談甚歡，那么說明文澤勢力很大。
在龍華山等人問文澤他們孩子的情況時，孫語蘭就靜靜的在人群外看著文澤，文澤將這些人應(yīng)付過去后，帶著孫語蘭回家了。
“語蘭，我現(xiàn)在手上有三份不需要修煉天賦就可以修煉的方法，我給你簡單的說一下這三種方法的利與弊，你自己抉擇?！?br/>
孫語蘭嗯了一聲后，文澤繼續(xù)說道。
“第一種方法，就是修煉國術(shù)，等到國術(shù)修煉到極致后，有一定可能性催生出修煉的天賦；第二種方法，讀書，讀的書是古代經(jīng)典，從書中汲取知識，以知識為媒介，勾動天地間的能量；第三種方法，基因改造技術(shù)?！?br/>
文澤將自己挑選的比較靠譜的三種方法說了出來，其中利與弊他想孫語蘭應(yīng)該會明白的。
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其實(shí)文澤還是希望她可以選擇第二種方法，因?yàn)檫@種方法是最適合女孩子的。
孫語蘭聽了文澤所說的三種方法后，沒有著急選擇，在心里權(quán)衡起了利弊，最后她還是選擇了讀書，然后國術(shù)兼修。
讀書與國術(shù)兩者同時修煉也不沖突，但這會拖慢兩者的修行速度，沒有單獨(dú)修一種的人修行速度快，不過文澤尊重孫語蘭的選擇。
現(xiàn)在已經(jīng)是二零一九年一月多了，離下一次大學(xué)招生還有八個月的時間，文澤決定今年就去上大學(xué)，體驗(yàn)一下大學(xué)的生活，也算對自己的學(xué)生時代有所交代。
孫語蘭在選擇了自己今后要走的道路后，而讀書這條道路，想要入門，就必須天天讀書，讀各種各樣的書籍，充實(shí)自己的知識庫。
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