在高一語文組辦公室里，茍春蘭正在批改學(xué)生作文，她教的是五班、六班。教三班、四班的年輕教師張海威也在批改作文。張海威也是一個年輕教師，參加工作也只有三年的時間，他對批改作文簡直到了深惡痛絕的地步。他正在看一篇很差的作文，看著看著，他實(shí)在是看不下去了。他把鋼筆狠狠地往桌子上一摔，重重的嘆了一口氣。大家聽到他嘆氣，都抬頭看了他一眼。
語文老師們大都是很怵頭批作文的，即便是很喜歡讀書的老師也不愿意看學(xué)生作文。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生作文不僅毫無文采可言，甚至是連句子也不通。與茍春蘭同年級組的語文老師一提起批改學(xué)生作文，都覺得那是一件最痛苦的事情。
教一班、二班語文的王麗麗說：“怎么了？”
張海威說：“天天看這種狗屁不通的文字，簡直是在活受罪?！闭f到這兒，他想起了什么，又說，“前幾天我在一個QQ群里看到一個反映語文教師痛苦的段子，那個段子是這樣說的：一驢負(fù)重荷，累極，臥地不起。農(nóng)夫鞭之，仍不起。農(nóng)夫大怒，曰：汝再不起，罰汝至原平一中教語文。驢大恐，遂一躍而起，狂奔不止?！?br/>
王麗麗笑著說：“這個段子我好像也看到過，不過說得好像不是咱大一中?。俊?br/>
張海威笑了笑，說：“在整個原平縣，還有比咱大一中更累的嗎？”
另一個老師說：“這倒沒有，誰讓咱大一中是市級規(guī)范化學(xué)校呢？”
九班班主任趙榮成往上推了推近視眼鏡，笑瞇瞇地說：“我前幾天也從原平論壇上看到過一個段子，等一等，我找出來給你們讀一讀。”
一邊說著，他一邊打開網(wǎng)頁去找。不一會兒，他就念起來：
原平縣公安局、交通局、教育局三位局長駕車外出，路遇一牛擋道。
公安局長下車對牛說：“告訴你，我是公安局的！我們這是在執(zhí)行公務(wù)！你再不讓開我告你妨礙執(zhí)法，把你抓起來，關(guān)死你！”牛揚(yáng)起了頭，哼了一聲，不理。
交通局長下車說：“告訴你，我是交通局的！你這是占據(jù)公路，阻礙交通！再不讓開，我開罰單罰到你傾家蕩產(chǎn)，罰死你！”牛擺了擺尾，瞥了他一眼，依舊不理。
于是，教育局長下車在牛耳朵邊講了幾句，牛夾著尾巴就趕緊走開了。
公安局、交通局兩位局長大奇，問教育局長同牛說了什么，教育局長回答說：“我是教育局局長，你小子要是再不走開，我把你調(diào)去縣一中當(dāng)語文老師，兼班主任，還跨級！看你還牛什么牛！”
聽了這個段子，大家都笑了，只是那笑容都是苦澀的。
王麗麗也找到了那個帖子，她看了看，說：“后邊跟帖的人，還有一個很有才的，寫了一首打油詩，我念給你們聽聽?！闭f完，她用很好聽的聲音朗誦起來：
老師苦，老師累，工作早起又晚歸，每天還得很晚睡。
付出大，薪金微，永遠(yuǎn)趕著房價追。
教語文，更受罪，作文改得人崩潰！
春蠶絲，燭光淚，一片丹心付學(xué)子，還有學(xué)生來難非！
望著“學(xué)生”心欲碎，手捧“成績”翻五味！
此間情，何人曉，滿腔愁苦欲語誰？惟有白發(fā)添憔悴！
幾個人紛紛說：嗯，這個人的確是很有才。這時，張海威看見茍春蘭一直在很認(rèn)真的批改著作文。他說：“春蘭老師，你們班的學(xué)生作文是不是和小說一樣好看??？”
茍春蘭抬起頭，笑了笑，說：“寫的好的也有，只是不多。”
張海威說：“你看得那么認(rèn)真，那么入迷，我還以為他們寫的很好呢？”
茍春蘭沒有立即搭話，而是想了想，說：“我當(dāng)初的作文也是很不好，我不但不會寫，還很害怕作文。多虧了……”她剛想說馮春波老師耐心的教導(dǎo)，忽然想起這么說是不妥的，容易讓人誤以為她是在炫耀她與縣長的師生關(guān)系。于是，略一遲疑，接著說：“多虧了老師一點(diǎn)一滴地教會了我寫作文。”
老師們早就知道茍春蘭曾經(jīng)是縣長馮春波的學(xué)生，張海威說：“那是你遇到了馮縣長這樣的好老師了，看來春蘭老師將來也會與馮縣長一樣前途無量了?！?br/>
茍春蘭聽出了張海威話里有刺兒，她本想說什么，又覺得越是辯解越不好，她就低下頭去，繼續(xù)看作文。
王麗麗瞪了一眼張海威，說：“你這張嘴什么時候能有個把門的？”
張海威也覺得自己說得過頭了，但是他卻不想道歉，只是訕笑了一下。
一時間，辦公室里的人都不說話了，空氣中充滿著尷尬。正在這時，辦公室主任楊曉泉進(jìn)來了。他說：“春蘭老師，校長找你有點(diǎn)事，請你到校長室去一趟?！?br/>
茍春蘭覺得有點(diǎn)驚訝，尤其是在這種情況下，她更加感到尷尬。這似乎印證了人家的猜測，她因?yàn)槭强h長的學(xué)生而受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的特殊優(yōu)待。她的臉紅了一下，但是，校長叫她，她是不能不去的。她站起身來，理了一下鬢發(fā)，跟在楊曉泉的身后走出去。
她剛一走出辦公室，張海威的嘴里就嘖嘖連聲，他意味深長地掃視了大家一遍，說：“今后我們說話還真得小心點(diǎn)。”其他老師也都是你看看我，我看看你，大家的眼睛里都寫滿了好奇和疑問。但是，大家卻都沒有說什么。
茍春蘭來到校長室，張樂婷很熱情地站起來，說：“春蘭，來，快坐下?！?br/>
張樂婷知道茍春蘭是馮春波的學(xué)生，她一直對茍春蘭是高看一眼的，但是，今天她的熱情的確是有點(diǎn)過頭了。這讓茍春蘭覺得有點(diǎn)不自在。
張樂婷親自給茍春蘭倒了一杯茶，很親熱的與茍春蘭拉起了家常，茍春蘭知道張樂婷叫她來肯定有事，但是，人家不說，她也不好問。于是，她就懷著心事與張樂婷說著話。過了一會兒，張樂婷把話題引到了工作上。她說：“春蘭啊，你的工作能力深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的贊賞，有一些學(xué)生家長也多次寫來表揚(yáng)信。經(jīng)過研究，學(xué)校決定給你壓一壓擔(dān)子，讓你擔(dān)任教務(wù)處副主任?！闭f完這句話，她看著茍春蘭，她想茍春蘭一定會很激動的。
結(jié)果出乎張樂婷的預(yù)料，茍春蘭的確是很激動。不過，她不是因?yàn)楦吲d而激動，而是想起了剛才在辦公室里的場景。她想，這是怎么回事呢？難道就因?yàn)槲沂强h長的學(xué)生，就這么快速的提拔我嗎？這么一來，老師們會怎么看我？她顧不得多想，就很堅(jiān)決地說：“張校長，謝謝您和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我的厚愛和提攜，但是，我不能接受這個任命?！?br/>
張樂婷吃了一驚，她問：“為什么？”
茍春蘭說：“張校長，我參加工作還不滿一年，這么安排是不能服眾的?！?br/>
張樂婷笑了，她說：“你不要有什么顧慮，你的能力我是相信的，當(dāng)一個教務(wù)副主任綽綽有余。”說到這兒，她又說，“你不能辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望?。 彼谡f到“領(lǐng)導(dǎo)”這兩個字的時候，放緩了語速，加重了語氣。這似乎是在暗示什么。茍春蘭心想，難道這是她的老師馮春波的安排？按照她對馮春波的了解，他不可能這么做。即便是馮春波對自己很偏愛，也不會做的這么露骨。但是，張樂婷剛才的說法是什么意思呢？
茍春蘭略一沉思，想：不管是誰的主意，這么做是不合適的。這種拔苗助長式的提拔對自己并沒有什么好處。進(jìn)一步她又想到，這么做對馮春波的影響也不好。在原平縣一中，老師們都知道她是縣長馮春波的學(xué)生，剛參加工作不滿一年，就被提拔為教務(wù)處副主任，人們會怎么想？會怎么說？這些都不難想象出來。想到這兒，她下定了決心，不管這個主意是誰的，自己堅(jiān)決不能答應(yīng)。于是，她說：“張校長，我真的很感激領(lǐng)導(dǎo)們對我的厚愛，但是，我覺得我現(xiàn)在工作經(jīng)驗(yàn)還很不足，我擔(dān)任一個班的班主任，教著兩個班的語文課，我都覺得很吃力，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我真的沒有余力再去干其它工作。還請您讓我再鍛煉幾年再說，好嗎？”
張樂婷誤會了茍春蘭的意思，她說：“春蘭啊，暫時你的課還沒法調(diào)，但是幾個月后這個學(xué)期就結(jié)束了。下學(xué)期開始你就可議只教一個班的語文課?！?br/>
茍春蘭見張樂婷誤解了她的意思，急忙說：“張校長，我真的不是那個意思，我就想專心教書，我對語文教學(xué)很感興趣，但是對于管理工作我真的不喜歡。還請您滿足我的這個愿望?！?br/>
張樂婷說：“你的這個想法我很理解，我年輕時也和你一樣，但是一旦錯過了機(jī)會，就會后悔的。春蘭啊，我是過來人了，我真心的勸你不要錯過了這個好機(jī)會?！?br/>
茍春蘭剛想說話，張樂婷一擺手制止了她。張樂婷又說：“你先別急著回絕，你回去好好想想，也與你父母商量一下，過幾天再說。”
茍春蘭說：“張校長，這件事不用想，也不用和無父母商量，我不能接受?！?br/>
張樂婷見她態(tài)度很堅(jiān)決，也就不好再說什么了，她沒想到茍春蘭會不領(lǐng)情，她怎么向王衛(wèi)青交代呢？她想了想，說：“好吧，你先回去吧?！?br/>
她沒有明確表態(tài)，也就對這件事留下了回旋的余地。