此變非彼變，不是說人會(huì)驟然變作妖物鬼怪或他人，此變指的是心態(tài)，閱歷，知識(shí)，乃至世界觀。
張揚(yáng)上班了，他沒有忘記他的本職工作是一位教書育人的老師。
自從他莫名其妙地驅(qū)除了附身于女校長(zhǎng)千金體內(nèi)的鬼后，他就已開始有所覺察，周圍的人變了，自己也變了。
雖然學(xué)校內(nèi)已經(jīng)下了“封口令”，不過，效果卻是適得其反，學(xué)生們尋覓著一切偏僻隱蔽的角落，竊竊私語著有關(guān)話題，他于偶然經(jīng)過時(shí)曾聽到一句兩句的，所談內(nèi)容無非是“張老師有法術(shù)能捉鬼，好神奇耶”，“張老師是龍虎山張?zhí)鞄煹暮笕?，同姓一個(gè)張啊”之類的八卦，凡事有一弊亦有一利，謠言是止不住了，不過，在他上課的時(shí)候，再調(diào)皮的學(xué)生也不敢隨意搗蛋了，而且，看他的眼神是崇慕敬仰有加，只是礙于“封口令”不敢明面表示罷了。
校內(nèi)的諸位老師在面對(duì)張揚(yáng)時(shí)表現(xiàn)得沒有學(xué)生那么夸張，不過打招呼過程中熱情程度明顯加碼，言談舉止愈發(fā)謙讓禮貌，一向以刻板嚴(yán)肅著稱的老古板業(yè)已對(duì)他展現(xiàn)出了罕見的和藹笑容，而風(fēng)礀綽約盛氣凌人的女校長(zhǎng)在與之言語間則減少了命令的口吻，時(shí)而還會(huì)蹦出個(gè)“請(qǐng)”字。
張揚(yáng)在那段日子里過得極為暢快，那種受人敬仰高高在上的感覺簡(jiǎn)直無法用言辭來形容了。
張揚(yáng)回味，張揚(yáng)感慨，是因?yàn)榻袢眨@一切又都變了，變得突然，變得決絕，所有的老師在見到他時(shí)渀佛見到了瘟神，淡漠的敷衍的打了招呼后匆匆逃離，學(xué)生們也不再用崇慕敬仰的眼神望著他了，取而代之的是鄙夷與蔑視。
倘若眾人的態(tài)度是恢復(fù)到以前，張揚(yáng)還不會(huì)覺得有甚奇怪，畢竟時(shí)間是能夠沖淡一切的，雖然那事件距今所過時(shí)間并不長(zhǎng)，理由未免有些牽強(qiáng)，但張揚(yáng)還可以接受。
然而，這是怎么了？一下子從巔峰降至低谷，事態(tài)變化得也太快了，風(fēng)光還未享受夠就突然化為冷落，張揚(yáng)真有些承受不住了。
懷揣著一肚子疑惑，走進(jìn)了教研室。
一群老師圍攏在一堆輕聲議論著什么，然而當(dāng)張揚(yáng)出現(xiàn)的時(shí)候，老師們截然停止了交談，擺出若無其事的樣子回歸原位。
一向都不甘寂寞的老馬今日卻一反常態(tài)的獨(dú)自坐在角落，沒有摻雜于那群老師的隊(duì)伍中，沒有侃侃而言。
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這景象比太陽從西方出來更令張揚(yáng)震驚。
張揚(yáng)想找老馬詢問，卻被老馬用眼神阻止住了，接著傳遞過來一條這樣的信息：這次你麻煩了，雖然我同情但卻愛莫能助，不要問我，這樣就不會(huì)牽扯到我，很快你就會(huì)知道詳情的。
張揚(yáng)能夠理解老馬內(nèi)心的感受，看來事情很大，換做自己能不能如老馬一般投遞一個(gè)眼神還是個(gè)問題呢。
當(dāng)張揚(yáng)在自己的辦公桌前剛坐好，屁股尚未坐熱的時(shí)候，一位老師氣喘吁吁的跑來，向張揚(yáng)傳達(dá)了一個(gè)消息：校長(zhǎng)有請(qǐng)。
輕輕敲擊校長(zhǎng)辦公室的門扉，里面?zhèn)鱽砹艘宦暼琰S鶯鳴叫-->>