天海茉莉正想要去打招呼，卻不知什么原因遲疑了片刻，眼睜睜看著尼桑的身影從樓梯口路過。

    她正想追過去，卻不知道過去干什么，只得停了下來。

    唐澤沒有看見茉莉，因為她在樓梯的過道邊。

    他現(xiàn)在已經(jīng)知道自己的班級，是一年級f班，現(xiàn)在要做的事情是回到班級，將書本之類的東西整理好，然后吃一頓午飯，準備好下午的課程。

    來到了班級，唐澤推開門走了進去，教室里面的交談的學生將視線投向他，出現(xiàn)了一瞬間的寂靜。很快大家又裝作什么事情都沒有發(fā)生的樣子，繼續(xù)聊起天來。

    唐澤掃視了一眼教室，準備尋找自己的座位，按他的分析來看，桌子有雜亂書本的應(yīng)該就是他的位置了。可是他發(fā)現(xiàn)倒數(shù)第二排有兩張相鄰的桌子上都放滿了書本，不像是有人的樣子，而且放得整整齊齊。

    這個班發(fā)書的人是誰？很有禮貌的嗎？

    可是這卻給唐澤的選擇帶來了困難，最后他挑了一個靠窗的位置，如果坐錯了，之后再換就可以了。

    他將自己的包放好之后，就拿著便當走了出去。

    在下午上課的鈴聲打響之前，唐澤回到了教室。

    他認真聽起課來，就算是讀過大學，但是高中的課程也不能放松，解題思路不一樣，國文上的內(nèi)容不一樣...

    而另一邊一年c班的天海茉莉卻陷入了糾結(jié)之中。

    她歪著頭看著窗外的藍天，晴空萬里無云，與之相對應(yīng)的是她內(nèi)心的煩躁。

    尼?？匆娢伊藛?？到底有沒有？那個樓梯的角度他應(yīng)該看不見我？可是他如果看見了我，會不會生氣？

    不不，現(xiàn)在不是考慮這個問題的時候，我當時為什么猶豫了，為什么不和尼桑打招呼？

    是因為害怕被謠言牽扯？然后在學校中被孤立？尼桑身上到底發(fā)生了什么？

    我是一個虛榮的人嗎？為什么不敢和尼桑打招呼，當時我在想什么？

    不，當時我什么都沒想，真的嗎？我當時只是害怕，突然冒出一個尼桑是個人都會奇怪的吧？

    就像是正常的兄妹都會在學校里，不希望別人知道和他/她是兄妹關(guān)系。那么這樣的兄妹是出于什么想法不想承認的呢？尷尬？會被調(diào)侃！

    他們心中只有這樣的想法，而茉莉，你真的是出于這種想法嗎？

    天吶，我當時在想什么，怎么越思考越復(fù)雜，尼桑會不會誤會我，真的好苦惱，到底該怎么辦？

    算了，直接向尼桑詢問，以尼桑的性格，知道了也會坦然一笑的吧？可是他的心里會不會出現(xiàn)芥蒂？

    啊——，茉莉，你不要在想了，要對尼桑有信心，這是自己的錯誤，要勇于承擔責任，就算尼桑怪罪了，也是應(yīng)該的，要努力彌補才行??！

    可是如果和尼桑打招呼，會不會被氛圍這種東西所影響。不不，還不確定尼桑是不是引發(fā)謠言中心人物。

    不行，就算尼桑是的，我也要表明自己的決心。

    那么是友情重要還是親情？

    這兩者應(yīng)該沒有比較的必要性吧？

    “天海同學，上來回答這一道問題！”

    “天海同學？”

    “天海同學！”

    禿頂?shù)臄?shù)學老師已經(jīng)將課本反按在課桌之上，面目的表情也十分猙獰。

    是同桌的三千院愛衣戳了戳茉莉。

    “怎么了？是下課了嗎？”茉莉反應(yīng)過來道，她國文很好，一向?qū)?shù)學不感興趣，聽也聽不懂，所以這種課一向用來發(fā)呆。

    三千院愛衣聽茉莉說出這句話，將手按在臉上，表示豬隊友沒得救！

    “天海同學，你要是覺得我講的課無聊，可以立馬出去?！?br/>
    天海茉莉醒悟過來，站起來立馬道:“不是的，老師，您講的課生動形象，通俗易懂?！?br/>
    “謝謝天海同學的夸獎，上來把這道方程組解一下，看看我的課到底有沒有通俗易懂？”

    “?。俊?br/>
    天海同學最后也沒有解出來數(shù)學題。

    很快到了下午三點四十，是放學的時間。

    天海茉莉第一時間收拾好書包。

    “茉莉，你干什么去？這么著急？”三千院愛衣見茉莉急急忙忙的樣子疑惑道，社團活動不用這么著急吧？

    “愛衣，社團活動幫我請個假，我可能會遲點到?！避岳蛘f了這一句話，將椅子往課桌里面一推，現(xiàn)在是生死攸關(guān)的時候，尼桑一定要等我啊！

    “到底是什么事情?。俊?br/>
    三千院愛衣沒有等到茉莉的回答，因為她已經(jīng)到了樓梯過道了。

    茉莉又有什么事情瞞著我了！真的好難過。

    三千院愛衣整個人不知道是因為茉莉的原因，還是其他的什么原因，整個人無力癱軟在課桌上，如同海藻一般的長發(fā)將她整個人包裹了起來。

    不復(fù)當初在外教中心工作的元氣jk。

    天海靜來到高一的區(qū)域，她要找唐澤一起去工作。分開來去上班也沒有什么，可是她的電車費就沒有人支付了。雖然財富不是節(jié)省出來的，但并不意味著鋪張浪費。而且這種方式不就是變相增加自己財富了嗎！

    可是放學這么多人，社團活動的人三五成群，其中還夾著幾只蹲家。想要找到唐澤，是一件很困難的事情?。∫恢苯与x開吧？算了，還是等等吧！要不碰個運氣找人問問？

    “同學，你知道唐澤同學在哪個班嗎？”天海靜帶著笑容問道。

    被詢問的學弟見是一個清純的學姐，有些羞澀地道:“抱歉，學姐，我不認識這個人?！?br/>
    “哦，沒關(guān)系?！碧旌ｌo回答道，這個結(jié)果在意料之中，唐澤又不是什么名人，怎么會有許多人認識他。

    “喂，是唐澤，不就是那個嚇人嗎？”他的同伴推了推他的肩膀道。

    “嚇人？什么意思？”天海靜疑惑道。

    “這個學姐不知道嗎？”就在這名學弟準備解釋的時候，唐澤背著書包從樓梯口走了下來。

    周圍的學生下意識地給他讓了一點位置。

    其實周圍的同學并不一定怎么樣怕他。而是出于一種氛圍的心理。和從眾行為類似，看熱鬧的心理居多。

    高中生不就擅長這些嗎？

    而且這種心理最顯著的現(xiàn)象就是起外號。

    而且還形象生動有內(nèi)涵，上午剛發(fā)生的事情，下午他們已經(jīng)想好了外號——嚇人。

    天海靜倒不在乎這些，這些無聊的東西在她眼里甚至不如一份電車費用來得重要。

    既然已經(jīng)見到了唐澤，那么有疑問詢問當事人就可以了。她禮貌性的向剛剛那個學生道了個謝，然后就向唐澤打了聲招呼。