在我的幻想里，初戀如果有味道，應(yīng)該是水蜜桃味的，粉嫩芳香，沁涼清甜，淡淡的卻貫穿始終。
我的初戀是青梅味的，酸澀中夾雜一絲苦澀的甜，可就是那一絲絲的甜釀了一壺酒，醉了整個(gè)青春。
我和安洛是初中認(rèn)識(shí)的，同年級(jí)但是不同班，安洛在學(xué)校屬于風(fēng)云人物，成績(jī)，外表乃至家庭都一等一的好，我曾一度覺(jué)得他的存在就是讓我們這種凡人相信上帝就是不公平的。
說(shuō)不上從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡安洛的，反正他長(zhǎng)了一張讓很多女孩都容易一見(jiàn)鐘情的臉。
但他總是冷冰冰的，就連打籃球揮灑的汗水都讓人感覺(jué)是零下十幾度的冰川滴落下來(lái)的。
我們學(xué)校以成績(jī)分班，以我的成績(jī)不至于最差的那個(gè)班，但也絕對(duì)不是最好的那個(gè)班。但安洛在尖子班，他總是什么都拔尖。
我們的教室在一樓，我坐在最后一排靠窗的位置，同桌X是數(shù)學(xué)課代表，一個(gè)戴著眼鏡，話少又安靜的好同桌，因?yàn)槲艺麄€(gè)初中時(shí)期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是抄他的。
安洛的教室在二樓，偶然一次知道他和我坐同一排但是比我前幾個(gè)位置后，我就總想和我們班那個(gè)和安洛同樣位置的E同學(xué)換座位，這個(gè)想法一直在我腦海里蹦跶了倆星期后，我終于在一次語(yǔ)文課上展開(kāi)了實(shí)際行動(dòng)。
那時(shí)語(yǔ)文老師是我們的班主任，而我恰好語(yǔ)文最優(yōu)，再加上我的作文常讓老師拿來(lái)當(dāng)范文，所以在老師心里有那么點(diǎn)好的分量。
那天是我們期中考試完的第二天，老班在念完班級(jí)排名和年級(jí)排名后，又一一對(duì)我們進(jìn)行了各項(xiàng)分析，在說(shuō)到我時(shí)更是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“夏初歇你就是偏科太嚴(yán)重了，語(yǔ)文，歷史什么的都很好，數(shù)學(xué)不讓你也那么優(yōu)秀至少也及格一下吧?！?br/>
我當(dāng)時(shí)腦子一熱，就說(shuō)：“可能是我坐的太后面的事，經(jīng)常有些看不清黑板，尤其是數(shù)學(xué)老師他字寫(xiě)的太小了我更看得模糊，很影響我聽(tīng)講的，要是能往前一點(diǎn)，看得清楚些，我聽(tīng)課會(huì)更認(rèn)真，肯定能提高成績(jī)的?！?br/>
“你是不是有點(diǎn)近視呀，讓家長(zhǎng)給配副眼鏡。”
“戴眼鏡多不好呀，人都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，窗戶多了個(gè)防盜窗怎么都是影響整體美觀的，您看英語(yǔ)老師整天戴著圓圓的大眼鏡看起來(lái)就沒(méi)有您溫婉有氣質(zhì)?！崩习嘣谖业囊活D夸獎(jiǎng)下那笑的叫一個(gè)心花怒放。頓時(shí)就答應(yīng)了下來(lái)：“那你就坐中間這兒第一個(gè)位置來(lái)吧，中間的話你也不會(huì)太擋著后面的同學(xué)。”
我一下就慌了：“不不不，老師不用那么靠前，太突兀了，影響整個(gè)班級(jí)的視覺(jué)效果，我就坐E那兒就挺好的，她個(gè)子和我差不多，這樣我既能夠看清黑板，也不影響別的同學(xué)。”
“行，那你就和E換一下位置吧?！?br/>
就這樣，我美滋滋的得逞了，一想到在頭頂上方的安洛和我在同樣的位置，就滿心歡喜。
后來(lái)X也換了過(guò)來(lái)，原因是E的同桌喜歡E非要和她一起，當(dāng)然老師并不知道這些，老師當(dāng)時(shí)還把他一頓訓(xùn)：“你看看夏初歇人家就知道上進(jìn)，你倒好還要往后坐，也好，你坐后面睡覺(jué)也省得我看著鬧心?！?br/>
就這樣，X還是和我成了同桌，我的數(shù)學(xué)作業(yè)又一次有了著落。當(dāng)時(shí)我以為數(shù)學(xué)是這個(gè)世界上最費(fèi)腦的科目，直到后來(lái)物理和化學(xué)的出現(xiàn)，我才發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)冤枉數(shù)學(xué)，但X理科都很好，我倆的成績(jī)完美互補(bǔ)。
初二的時(shí)候我代表學(xué)校參加了市里的作文競(jìng)賽，并且獲得了一等獎(jiǎng)。也因此成了學(xué)校學(xué)生會(huì)里的一員。在我們這個(gè)什么都要以成績(jī)論高低的學(xué)校，學(xué)生會(huì)里都是各個(gè)年級(jí)品德兼優(yōu)的學(xué)生才有機(jī)會(huì)擠進(jìn)去的。
安洛無(wú)疑是其中的一員，對(duì)于在班級(jí)打死不愿意從事任何班干部職責(zé)的我來(lái)說(shuō)，愿意去學(xué)生會(huì)表面答應(yīng)老班時(shí)是為了班級(jí)榮譽(yù)，實(shí)際就為了有機(jī)會(huì)接近安洛。
可誰(shuí)曾想安洛就像個(gè)名譽(yù)學(xué)生會(huì)一員似的，我加入了半個(gè)學(xué)期都沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話。
不過(guò)，我倒是結(jié)實(shí)了新朋友蘇幕，蘇幕和安洛是同班同學(xué)，她說(shuō)話總是很溫柔，長(zhǎng)得也很好看，永遠(yuǎn)都是笑容可掬又禮貌待人，女神就是用來(lái)形容她這種人的。
事實(shí)上她也確實(shí)是我們學(xué)校女神級(jí)人物，和她成為朋友后，我就經(jīng)常收到情書(shū)，都是托我轉(zhuǎn)交給她的，我就不理解為什么不能自己親自去給，不過(guò)我也時(shí)常收到一些好處便也不計(jì)較那些了。
蘇幕負(fù)責(zé)學(xué)校的廣播，那時(shí)候我最喜歡Wu月天，反正每天蘇幕放音樂(lè)的時(shí)候一定有至少一首Wu月天的歌的。
蘇幕和我喜歡的不一樣，她比較喜歡孫燕姿和梁靜茹，但女歌手的話我更喜歡蔡依林。
可是廣播里放的最多的并不是這些我倆喜歡的歌手，而是周杰倫，我當(dāng)時(shí)一直以為是周杰倫太火，后來(lái)才知道真正的原因。
我第一次和安洛說(shuō)話是在準(zhǔn)備五四青年節(jié)的活動(dòng)的時(shí)候，恰逢學(xué)校周年慶，學(xué)校準(zhǔn)備弄個(gè)慶典。屆時(shí)各個(gè)班級(jí)都會(huì)有節(jié)目，當(dāng)然啦我們學(xué)生會(huì)不僅要和各個(gè)班級(jí)協(xié)調(diào)節(jié)目，還要將學(xué)校的黑板報(bào)進(jìn)行全面更新。于是文字編輯就落到了我頭上，也是那時(shí)我才知道安洛畫(huà)畫(huà)也很好。
學(xué)校總共有三處黑板報(bào)，一處在操場(chǎng)前，是最大的，一般上面都是貼一些學(xué)校的公告之類的，旁邊總是會(huì)空出一塊專門(mén)用來(lái)表彰或是批評(píng)教育的，我一直覺(jué)得那個(gè)太不人道了。盡管我常常在路過(guò)時(shí)不經(jīng)意就瞥見(jiàn)表彰欄里熟悉的名字。
還有一處在圖書(shū)館旁邊，在通道里面，由于兩邊豎著馬克思爺爺和毛主席爺爺?shù)漠?huà)像及名言，使得那塊黑板顯得格外莊ya
。
再有一處是在實(shí)驗(yàn)樓那兒，是真正的娛樂(lè)天地，是可以自由發(fā)揮想象的。
這三處黑板報(bào)的制作就是我和安洛還有蘇幕。在距離五四活動(dòng)僅一周多的時(shí)間里，我們還要先設(shè)計(jì)給老師過(guò)目再完成，著實(shí)有些緊湊。
在接下任務(wù)的周一放學(xué)我們就開(kāi)了個(gè)會(huì)，以后每天放學(xué)留兩個(gè)小時(shí)制作再回家，直至完成。蘇幕負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)大綱，我負(fù)責(zé)文字部分，安洛負(fù)責(zé)美術(shù)。
安洛不愛(ài)說(shuō)話，討論時(shí)也只有我和蘇幕在嘰嘰喳喳，他就沉默的點(diǎn)頭。
按照蘇幕的設(shè)計(jì)，操場(chǎng)的黑板不做太多變動(dòng)，輕微的更改掉一些就行。
圖書(shū)館旁的依舊延續(xù)它**的風(fēng)格，主要太詼諧老師也不答應(yīng)呀，當(dāng)然這只是我心里的小惡魔說(shuō)的。
實(shí)驗(yàn)樓那兒我們探討了一陣，蘇幕說(shuō)：“我們來(lái)點(diǎn)熱血的吧，比如《灌籃高手》為主題？”她說(shuō)著看向安洛，我當(dāng)時(shí)不懂得。而且也沒(méi)有看過(guò)《灌籃高手》。
“豐子愷怎么樣？我喜歡他的畫(huà)，簡(jiǎn)單而純粹，一直以來(lái)我都喜歡豐子愷畫(huà)里的小人玩樂(lè)的場(chǎng)面，是我所羨慕的童年。也喜歡他畫(huà)里的春天，比現(xiàn)實(shí)里的還讓人陶醉?！蔽矣悬c(diǎn)雀躍的分享著，同喜歡的人，和好朋友分享自己的歡喜，這讓一直以來(lái)習(xí)慣孤獨(dú)的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)小激動(dòng)。
安洛抬頭看了一眼我，沒(méi)有說(shuō)話。
蘇幕說(shuō)：“那行，我們都寫(xiě)上，讓老師決定吧。”
“嗯”我對(duì)上安洛的視線后慌亂的低下了頭。
第二天我們開(kāi)始進(jìn)入了正式的黑板報(bào)制作，最終老師還是決定了豐子愷，大概是因?yàn)樨S子愷更能鼓舞學(xué)習(xí)吧，但我只是純粹喜歡他畫(huà)里的純粹。
安洛和我說(shuō)的第一個(gè)字是：“好?！焙髞?lái)的歲月里他也和我說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次：好。
但我總記得他第一次跟我說(shuō)好時(shí)的模樣，大概是那天的陽(yáng)光很好，讓一向冰冷的他，有了溫度。那一句“好”燙在了少女的心間，溫?zé)崃擞嗌?br/>
起因是黑板報(bào)剩最后一小部分，我們計(jì)劃是周五放學(xué)后完成，周一老師驗(yàn)收，畢竟周二就是五四匯演了。但是周五放月假的表哥回來(lái)，他答應(yīng)幫我去網(wǎng)吧下載歌到mp3，所以我得提前閃。
“那個(gè)，安洛，今天放學(xué)我得先走，你把畫(huà)都畫(huà)了，剩下的文字部分我周六來(lái)學(xué)校補(bǔ)行嗎？”
“好”他很輕聲的說(shuō)，但我聽(tīng)的無(wú)比清楚。
“謝謝你哦。”我也變得輕聲細(xì)語(yǔ)起來(lái)。
“不客氣！”他說(shuō)完轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的籃球走向了操場(chǎng)。
我就站在那兒發(fā)呆的看著，雖然也常趴在教室窗前偷看他打籃球，但從教室的方向看過(guò)來(lái)會(huì)被樹(shù)擋掉一些視線。這是第一次我能清楚的看見(jiàn)他投籃。
還是在他和我的第一次對(duì)話以后，悸動(dòng)久久不曾散去。
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