看著齊愣子從講臺(tái)上有些顫抖的走下來，那一米九幾的巨大身軀發(fā)出了少女般的輕顫，眾人都能感覺到齊愣子此時(shí)的一種慷慨激昂的心情。
柳驚鴻拍拍齊愣子的肩膀，但是發(fā)現(xiàn)夠不著，只能轉(zhuǎn)而拍拍他的手臂，笑著說：“你很厲害。連這種知識(shí)也能知道?！?br/>
方漢顯投去一個(gè)笑容，看著從面前走過的齊愣子，悄聲道：“你大膽點(diǎn)，這里從來沒有人小看你?！?br/>
阮名學(xué)對(duì)著他點(diǎn)點(diǎn)頭：“我曉得你最近在自學(xué)，有不懂的可以來問我。咱就該用知識(shí)武裝自己嘛，別自卑。”
“……”
齊愣子對(duì)這眾人一一點(diǎn)頭，看向了人群里站著的侯薔，咧嘴露出一抹傻笑。
‘噗呲’侯薔本來一臉認(rèn)真，卻被齊愣子投來的傻笑給逗笑了，隨即又翻了個(gè)白眼，收斂神色。
齊愣子愣了一下，心中懷疑，剛才侯薔對(duì)我笑了？對(duì)我笑了？
那這比得到所有人的認(rèn)可都更有意義。侯薔第一次對(duì)我笑啊。然后齊愣子屁顛兒的就跑了過去，一本正經(jīng)的站在侯薔身后。
侯薔轉(zhuǎn)頭看了一眼，翻著白眼說：“滾?！?br/>
“好?！?br/>
齊愣子轉(zhuǎn)頭就走。
“回來?！?br/>
“哦?！?br/>
齊愣子又乖乖的回來。
“哈哈哈?！?br/>
侯薔捂嘴狂笑，然后再也沒說話了。
臺(tái)上，那老師驚嘆連連：“原來是這個(gè)道理。我一直以為第十名現(xiàn)象是因?yàn)閿?shù)字10有什么特別之處，我一直以為這其中是否存在著某種巧合。原來是因?yàn)橐粋€(gè)人在不同的位置，所產(chǎn)生的心理變化有關(guān)系啊。”
那老師退下了臺(tái)去。
緊接著，那一群教師們徹底炸開了鍋。
“我也有問題?！?br/>
“我有疑問沒有搞明白。、”
“我也有疑問，誰能給我解一下啊?！?br/>
“拜托了，這個(gè)問題困擾了我好幾年了?！?br/>
“你們九州科學(xué)院的學(xué)生這么強(qiáng)大！我的天吶?！?br/>
“到底我們是老師，還是過來留學(xué)的？”
“我怎么覺得這九州科學(xué)院的隨便一個(gè)看大門的，都比我有學(xué)問啊?！?br/>
“不是說九州科學(xué)院才成立幾個(gè)月的時(shí)間么？怎么會(huì)這樣啊?！?br/>
“……”
老師們瞬間炸開了鍋，再也沒人因?yàn)樯矸莸牟町惗囍恕?br/>
什么身份差異？什么自尊心？那就是個(gè)笑話。你只要待在九州科學(xué)院里，就沒有自尊心這個(gè)東西可言，你會(huì)被人打擊的想死。
不如換一種心態(tài)，用不恥下問的心態(tài)主動(dòng)求學(xué)。你自己主動(dòng)去攝取知識(shí)的力量來武裝自己。
那些朝廷派來的教師團(tuán)隊(duì)很快融入了九州科學(xué)院里，與形形色色的學(xué)生們?nèi)跒榱艘惑w，不斷的請(qǐng)教，不斷的求問。大家扎堆討論。氣氛極其熱烈。竟然變成了一個(gè)討論大會(huì)。學(xué)術(shù)交流大會(huì)。
九州科學(xué)院的知識(shí)儲(chǔ)備量再次震驚了他們。
那些教師再次回頭想想，為什么九州科學(xué)院的學(xué)生會(huì)這么強(qiáng)大？
很快，他們想明白了。因?yàn)榫胖菘茖W(xué)院里的人，根本就不能算是學(xué)生。
大部分都是兩所大學(xué)里的高材生，那高材生已經(jīng)都上到大學(xué)了，把九州現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)本來就已經(jīng)學(xué)了大半，本來就有一定的知識(shí)儲(chǔ)備量。而來到九州科學(xué)院，學(xué)的又是更新的知識(shí)，學(xué)的是九州普遍都根本不知道的知識(shí)。這個(gè)定理，那個(gè)定律，這個(gè)概念，那個(gè)規(guī)則。
除了九州科學(xué)院的人，誰聽得懂??？
而且九州科學(xué)院的人，還不僅僅只有年輕人。有的更多的是全國各地趕來的狂熱知識(shí)分子，這些知識(shí)分子有很多都是大學(xué)畢業(yè)很久，或者是工作崗位上待了很久，有些更甚，是已經(jīng)工作都退休的人。
這一批知識(shí)分子，那知識(shí)儲(chǔ)備量根本不比這些教師差多少，而且各自在各自的領(lǐng)域里，在各自的喜好里還浸淫了許久許久。跟這些照本宣科的老師本來就不一樣。
來到九州科學(xué)院之后，更是學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的概念和知識(shí)。那種恐怖而又浩瀚的知識(shí)，這些朝廷派來的教師……只會(huì)感到心顫。
甚至是九州科學(xué)院那些高中畢業(yè)的小少年，知識(shí)儲(chǔ)備量都是極其恐怖的。
因?yàn)榫胖菘茖W(xué)院在他們心中極其榮耀，因?yàn)榫胖菘茖W(xué)院里的學(xué)術(shù)氛圍，看似松散，大家都有些不拘小節(jié)。但事實(shí)上，這里的氛圍，比當(dāng)今任何一個(gè)機(jī)構(gòu)都要濃郁。
大家放蕩不羈，松散，是因?yàn)楦緵]有那個(gè)時(shí)間去注意細(xì)節(jié)。在學(xué)術(shù)里，最怕的就是‘走火入魔’，世上無難事只怕有心人。一旦你走火入魔的鉆進(jìn)去研究，事竟成。
而九州科學(xué)院中，從來不乏走火入魔之人。有時(shí)候李真在下課后隨便拋出一個(gè)問題，就能讓整個(gè)院系所有人集體走火入魔，這就是氛圍。
像林秀峰所說，大家沒有個(gè)學(xué)生樣子，上課還有抽煙的，聊天的，站著的，坐著的，甚至趴在地上的。這簡直就是土匪窩。
但事實(shí)上……他們只是會(huì)盡量的用放松自己的方式來聽東西。只有在身體放松的時(shí)候，大腦才會(huì)集中。而因?yàn)槔钫嬉矝]強(qiáng)調(diào)過什么，所以大家也就習(xí)慣了。
最重要的一點(diǎn)是，九州科學(xué)院的學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大，是一種極其高壓的狀態(tài)。
整個(gè)九州科學(xué)院上千口子人，全靠李真一個(gè)人講課。他只講一遍，從來不跟你重復(fù)，從來不跟你廢話。你自己錯(cuò)過一句，你自己就遺憾一輩子。
誰都不敢錯(cuò)過這進(jìn)度極快的講課模式，每個(gè)人都在廢寢忘食，努力的跟上。
李真從來不布置讓他們鞏固的作業(yè)，因?yàn)樗麄冏约汉ε赂簧线M(jìn)度，結(jié)束了課程之后，大家就會(huì)自動(dòng)集合在一起再互相討論。晚上再各自研究。
這種學(xué)術(shù)氛圍之下，這種高強(qiáng)度，超快進(jìn)度的模式之下。整個(gè)九州科學(xué)院的任何人，包括巡邏的保安，那知識(shí)儲(chǔ)備量就不是一般人能夠比擬的。
整個(gè)九州科學(xué)院，形形色色。給人有兩種直觀的感受。
不熟悉的人第一眼看過來，直觀感受只有——松散，頹廢。
你一旦走近了他們，你的直觀感受只有一個(gè)——快，快節(jié)奏，快到每個(gè)人甚至沒時(shí)間去在乎儀容儀表。緊張，緊張到每個(gè)人拉屎的時(shí)候，都不敢放松學(xué)習(xí)和鉆研。